原創(chuàng) 利奧利 華東師大心理健康教育與咨詢中心

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圖片來源于網(wǎng)絡(luò)

作者/利奧利

文編/驚蟄

美編/Ma er

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回想一下，當(dāng)你走在路上看見可愛的小朋友時(shí)，或是你在漫步校園發(fā)現(xiàn)萌萌的小動(dòng)物時(shí)，有沒有產(chǎn)生過類似于“捏一捏”、“揉一揉”的想法，甚至是“可愛到受不了了，想大喊”、“太可愛了，好想捏死它”、“想一屁股坐死”的暴力想法？有沒有那么一瞬間，你有些恍惚地問自己：“我怎么會(huì)有這樣‘變態(tài)’的想法？”

那么，看到萌物后產(chǎn)生暴力情緒的傾向，真的就是變態(tài)嗎？

對于類似這樣的想法，心理學(xué)家凱瑟琳·斯塔夫羅普洛斯認(rèn)為，人們“只是會(huì)產(chǎn)生這樣的一種想法：‘我想把它壓扁’或‘我想把它擠碎到爆漿’或‘我想把它錘爆’。”而當(dāng)人們有這種感受時(shí)，他們實(shí)際上并不想傷害它們。這些想法是大腦承受了過量的積極性情緒，從而作出的不自覺的反應(yīng)。這種現(xiàn)象被研究者稱為“萌系侵略性”現(xiàn)象。

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讓我們用一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)直觀地解釋一下這個(gè)現(xiàn)象。Rebecca Dyer等人從網(wǎng)上招募了109個(gè)實(shí)驗(yàn)參與者，讓他們看一系列照片，照片分為三組：

第一組是動(dòng)物的搞笑照片，類似于動(dòng)物打扮成人的樣子，或者做出一些滑稽搞笑的表情....

第二組是很普通的成年動(dòng)物的照片，比較嚴(yán)肅。

第三組則是可愛的動(dòng)物們的幼年照片。

他們讓參與者一邊看圖，一邊給自己看圖后的反應(yīng)打分并解釋。測試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，參與者認(rèn)為越可愛的圖，越讓自己產(chǎn)生了更多的暴力情緒。就比如“真是可愛得讓人受不了”、“就是想大喊”等各種表現(xiàn)出暴力傾向的想法。

在第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們招募了90個(gè)新的參與者，讓參與者看一套和實(shí)驗(yàn)一差不多的圖。但看圖前，沒有告訴參與者這個(gè)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的是什么，而是告訴他們，這實(shí)驗(yàn)是為了測試他們的記憶力和肌動(dòng)能力。每個(gè)參與者被給予了一張泡泡紙，在看圖的時(shí)候想捏碎多少泡泡就捏碎多少，不想捏也可以，但無論何時(shí)，泡泡紙必須拿在手上。Rebecca Dyer等人通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們看萌圖時(shí)，捏碎的泡泡數(shù)量是人們看搞笑圖時(shí)的1.5倍，是看普通圖時(shí)的1.2倍。

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在人們的一般認(rèn)知中，普通人見到“可愛的動(dòng)物”時(shí)，心里只會(huì)有正面、積極的情緒：想要照顧它們、對它們好。然而，為什么有很多人看到可愛的孩子或?qū)櫸?，卻會(huì)像前文實(shí)驗(yàn)中所提到的那樣，產(chǎn)生一些暴力的想法呢？又或是，為什么即便可愛的孩子和寵物會(huì)因此感到難受，有的人卻還是忍不住用很大的力氣緊緊把它們抱住呢？心理學(xué)上稱這種現(xiàn)象叫做“積極情緒的二態(tài)表達(dá)”。

那么究竟什么是“積極情緒的二態(tài)表達(dá)”呢？即強(qiáng)烈的積極體驗(yàn)不僅誘發(fā)了積極表達(dá), 而且伴隨了原本應(yīng)與消極情緒相對應(yīng)的外顯表現(xiàn), 這樣的現(xiàn)象被稱為積極情緒的二態(tài)表達(dá)，英文簡稱為DEPE (Dimorphous Expressions of Positive Emotion) 。Aragón, Clark, Dyer和Bargh (2015) 認(rèn)為, 當(dāng)情緒強(qiáng)度達(dá)到個(gè)體難以承受的程度時(shí), DEPE便會(huì)隨之產(chǎn)生。在這里，我們可以簡單理解為，極端可愛的萌物給大腦帶來的正向能量太多，大腦難以承受，就用相反的負(fù)面能量來進(jìn)行中和，因此人們就會(huì)表現(xiàn)出負(fù)面的行為結(jié)果，如暴力傾向。

之所以可以這樣去理解，也就是將可愛刺激與積極情緒歸為一類，是因?yàn)椤胺e極情緒的二態(tài)表達(dá)”與“可愛刺激的二態(tài)表達(dá)”是高度相關(guān)的。Aragón等人 (2015) 曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們讓被試回答一份涉及三方面內(nèi)容的問卷:

(1) 積極情緒的二態(tài)表達(dá) (如：看到某個(gè)人時(shí), 我會(huì)高興得哭出來) ;

(2) 消極情緒的二態(tài)表達(dá) (如：看到一部電影中最悲傷的畫面時(shí), 我有時(shí)會(huì)發(fā)笑) ;

(3) 對于可愛刺激的二態(tài)表達(dá) (如：當(dāng)看到一個(gè)十分可愛的孩子時(shí), 我想去捏捏他的臉蛋兒)。

通過對這些問卷的結(jié)果進(jìn)行研究分析，他們發(fā)現(xiàn), “積極情緒二態(tài)表達(dá)”項(xiàng)目與“可愛刺激的二態(tài)表達(dá)”項(xiàng)目具有相同的因子載荷, 而“消極情緒二態(tài)表達(dá)”項(xiàng)目則與它們不同。這說明，“可愛刺激的二態(tài)表達(dá)”與“積極情緒二態(tài)表達(dá)”是高度相關(guān)的 , 而它與“消極情緒二態(tài)表達(dá)”是低相關(guān)的。因此，我們在這里可以理解為，當(dāng)你看到萌萌噠小朋友或小動(dòng)物時(shí)，產(chǎn)生的是一種積極情緒。

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到這里你可能要問，“積極情緒多，這不是一件好事嗎？大腦為什么要抑制它呢？”事實(shí)上，當(dāng)大腦中的積極情緒過多時(shí)，人類的各類生理指標(biāo)會(huì)受到影響，導(dǎo)致交感神經(jīng)系統(tǒng)激活水平的上升，以及副交感神經(jīng)系統(tǒng)指標(biāo)的下降，大大增加了疾病事件發(fā)生的可能性。

此外，在高強(qiáng)度積極情緒的作用下，人對于空間和時(shí)間的感知能力也會(huì)大大下降，且會(huì)對人的注意力造成影響。也就是說，高強(qiáng)度的積極情緒體驗(yàn)其實(shí)會(huì)導(dǎo)致很多負(fù)面作用。因此，當(dāng)極其可愛的小朋友或小動(dòng)物出現(xiàn)，從而導(dǎo)致“阿偉反復(fù)去世”（awsl）時(shí)，為了不讓上述情況發(fā)生、導(dǎo)致你被“萌死”，也就是為了保護(hù)你自己，二態(tài)表達(dá)的情緒調(diào)節(jié)功能就啟動(dòng)了。

在看到可愛的小動(dòng)物后，大腦中受到的可愛刺激直線上升。當(dāng)這種情緒過高時(shí)，大腦需要做的就是盡快平衡這種強(qiáng)烈的積極情緒，以確保你的生理指標(biāo)正常。但是，正如之前提到的那樣，人們普遍認(rèn)為積極情緒多是好事，因此就很少會(huì)主動(dòng)地抑制自己的積極情緒。而攻擊表現(xiàn)，就和“喜極而泣”、“怒極反笑”一樣，都是一種大腦選擇的進(jìn)行二態(tài)表達(dá)的情緒調(diào)節(jié)方式。我們的大腦通過傳達(dá)這種侵略性、攻擊性的行為表現(xiàn)方式，來緩解過度的興奮情緒。

所以，不要過于擔(dān)心自己這種看到萌物時(shí)的“暴力想法”，它只是一個(gè)“想法”而已，并不會(huì)持續(xù)很長時(shí)間。要知道，這只是大腦為了防止你被“萌死”，而作出的努力。

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參考文獻(xiàn)

[1]張明明,劉田田,任杰,余益兵,何華敏,賀偉婕,羅文波.喜極而泣——積極情緒的二態(tài)表達(dá)[J].心理科學(xué),2017,40(03):565-571.

[2] Aragón, O. R., Clark, M. S., Dyer, R. L., & Bargh, J. A. (2015). Dimorphous expressions of positive emotion: Displays of both care and aggression in response to cute stimuli. Psychological science, 26(3), 259-273.

[3] Stavropoulos, K. K., & Alba, L. A. (2018). “It’s so cute I could crush it!”: Understanding neural mechanisms of Cute Aggression. Frontiers in behavioral neuroscience, 12, 300.

這樣看來，擼貓、捏可愛小孩子的臉只是大腦的一種保護(hù)機(jī)制，而不是我真的有暴力傾向呢。不過要注意不要傷害到可愛的貓貓或者是小孩子喔~

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原標(biāo)題：《可愛到想要攻擊它？看看大腦為了不讓你被“萌死”作出的努力》

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