11月1日，著名教育專家李鎮(zhèn)西新作《教育的100種可能》新書簽售會(huì)在成都言幾又書店舉行，該書由漓江出版社出版，其中記錄了他36個(gè)學(xué)生的人生經(jīng)歷。這些學(xué)生來自各種崗位，他們的多數(shù)在當(dāng)年是普通生，甚至是“問題生”。但通過李鎮(zhèn)西的呵護(hù)、尊重、引導(dǎo)，當(dāng)年的孩子已長大成人——醫(yī)生、教師、足球教練、搖滾歌手、火鍋店老板、公交車司機(jī)、企業(yè)家、校長等，并在各自的行業(yè)里綻放光彩。

李鎮(zhèn)西新書簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

在簽售會(huì)前，紅星新聞?dòng)浾擢?dú)家專訪到李鎮(zhèn)西，談及什么是成功的教育，他用一句話總結(jié)：“讓每一個(gè)學(xué)生成為他自己”。

李鎮(zhèn)西告訴紅星新聞?dòng)浾撸@不是一句空話或套話，他所教授過的學(xué)生，都在不同的行業(yè)中找到了自己，“現(xiàn)在很多家長、老師把所有學(xué)生往一條路上攆，這是不對(duì)的，我們要讓他們找到適合自己的路。”李鎮(zhèn)西很認(rèn)同一位教育家的名言：千萬不要讓分?jǐn)?shù)成為一個(gè)人精神領(lǐng)域的全部內(nèi)容。他認(rèn)為如果一個(gè)人只能在分?jǐn)?shù)上表現(xiàn)自己，那么可以認(rèn)為他根本沒有表現(xiàn)自己。“為什么現(xiàn)在很多家長都要讓孩子非常拔尖，出人頭地呢？”李鎮(zhèn)西表示，每個(gè)人的天賦、經(jīng)歷、成長環(huán)境不同，適合其人生規(guī)劃也不盡相同，家長和老師需要主動(dòng)幫助孩子找到屬于他的路。

李鎮(zhèn)西

《教育的100種可能》主要是給家長和老師的一本書，回想起他向?qū)W生們收集資料時(shí)，看到一封封信件、一張張照片，他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們目前從事的職業(yè)和他們學(xué)習(xí)情況不完全對(duì)應(yīng)，“一個(gè)孩子無論成績好壞，表現(xiàn)如何，他的未來都有100種可能。而我們現(xiàn)在很多家長、老師只希望他們有一種可能，就是考上名牌大學(xué)。我希望借此書讓教育者對(duì)孩子們多些平和的期望、尊重。”李鎮(zhèn)西說這番話絕不意味著不讓孩子變優(yōu)秀，而是需要找準(zhǔn)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，他解釋說，如果是有能力成為科學(xué)家的人，最后只是一位普通勞動(dòng)者，那便是一種損失。

對(duì)于李鎮(zhèn)西而言，教育中常常會(huì)出現(xiàn)一些遺憾的事情，就像孩子的發(fā)言不被家長認(rèn)真對(duì)待，“這是我們教育者（家長和老師）缺乏兒童視角，看待問題和思考方向只站在自己的角度，覺得好多東西無所謂，小事一樁，但對(duì)孩子來說或許會(huì)受影響?！崩铈?zhèn)西以曾發(fā)生在他身上的例子來說，曾經(jīng)有個(gè)小女孩在他課上睡著，迷迷糊糊發(fā)現(xiàn)李鎮(zhèn)西走到她旁邊，瞬間很緊張以為會(huì)被責(zé)罵。沒想到李鎮(zhèn)西只是拍拍她的肩，說想睡就睡會(huì)兒，“有些老師會(huì)覺得自己認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生卻不聽……但睡眠是不可控制的事情，不如讓她休息會(huì)兒，精力更充沛地聽課?！?/p>

如今，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了很多家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，因孩子沒有給出課題正確答案而“咆哮”孩子的視頻。對(duì)此，李鎮(zhèn)西用一個(gè)對(duì)比回答家長的“咆哮”：教育者應(yīng)該重新去學(xué)一下“駕照”。他說，這是一樣的道理，有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，也有需要教授很多遍的學(xué)生，“不能快速明白其中道理沒有錯(cuò)，但是我們不能讓對(duì)方造成自卑?！?/p>

（原題為：《獨(dú)家專訪｜李鎮(zhèn)西：為什么要讓孩子都出類拔萃？要找到適合他們的路》）