教育部網(wǎng)站10月13日發(fā)布的《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議第1221號（教育類103號）提案答復(fù)的函》（以下簡稱《答復(fù)函》），公布了教育部答復(fù)政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議《關(guān)于編寫中國經(jīng)濟學(xué)教科書的提案》的具體內(nèi)容。

教育部在成文于9月25日的《答復(fù)函》中指出，“您所提提案對于推進高校經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)具有重要意義，有益于構(gòu)建中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)教材體系，已經(jīng)采納，正在按計劃分步有序解決。”

《答復(fù)函》介紹，教育部高度重視高校經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)。2019年，教育部黨組明確提出，為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義經(jīng)濟思想，要緊密結(jié)合改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐，借鑒國外經(jīng)濟學(xué)理論研究和教材建設(shè)的做法，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)濟思想，加強中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)。通過教材建設(shè)推動中國經(jīng)濟學(xué)理論研究，以理論研究成果豐富教材內(nèi)容，推進教材體系、學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系協(xié)同發(fā)展。

教育部在《答復(fù)函》中指出，推進中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)具有重大意義。這是總結(jié)中國經(jīng)濟實踐取得巨大成就的迫切需要，通過總結(jié)，把中國經(jīng)濟發(fā)展的成功實踐和在實踐中取得的成功經(jīng)驗，凝煉體現(xiàn)在中國經(jīng)濟學(xué)教材中。這是提升中國經(jīng)濟學(xué)理論建設(shè)水平的迫切需要，立足新時代，亟需以中國經(jīng)濟學(xué)教材為載體，進一步深化中國經(jīng)濟學(xué)理論研究。這是以中國自己的經(jīng)濟學(xué)理論指導(dǎo)新的偉大實踐的迫切需要，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須要有與之相適應(yīng)的我們自己的經(jīng)濟學(xué)理論，必須用我們自己的經(jīng)濟學(xué)理論指導(dǎo)實踐。通過建設(shè)系列中國經(jīng)濟學(xué)教材，總結(jié)中國從站起來、富起來到強起來的發(fā)展之路，有利于用中國理論解讀中國實踐，用中國話語闡述中國發(fā)展，為構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)教材體系作出有益探索、形成可推廣的寶貴經(jīng)驗。

《答復(fù)函》介紹，教育部為推進中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)已開展一系列工作。一是成立了中國人民大學(xué)高校經(jīng)濟學(xué)教材國家教材建設(shè)重點研究基地。基地是高校經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)研究的高端平臺，也是中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)的重要依托，有利于匯聚隊伍，開展深入研究，培養(yǎng)專業(yè)人才，推動中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)。二是開展廣泛深入調(diào)研。組織全國專家學(xué)者，重點圍繞中國經(jīng)濟學(xué)的內(nèi)涵與定位、中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)的重大意義進行了深入研討，對中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)的可行性和必要性進行了論證，取得了一定程度的共識。三是制定相關(guān)工作方案。根據(jù)方案，我們計劃用3年左右時間，新編、修訂一批體現(xiàn)中國立場、中國理論、中國實踐、中國話語的原創(chuàng)性、高水平經(jīng)濟學(xué)系列教材，初步形成具有中國特色的經(jīng)濟學(xué)教材體系。四是正在研制中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃。將對教材建設(shè)品種、編寫方式、編寫人員、重點任務(wù)、進度安排，特別是組織保障等作出整體安排。

下一步，《答復(fù)函》指出，教育部將按照教材建設(shè)規(guī)劃，有計劃、穩(wěn)步地推進中國經(jīng)濟學(xué)教材建設(shè)。團結(jié)凝聚全國高校、科研機構(gòu)、有關(guān)專家組織等機構(gòu)的一流專家和經(jīng)濟實務(wù)部門人才，引導(dǎo)各方面專業(yè)力量積極參與教材建設(shè)，發(fā)揮好各自的特色和優(yōu)勢，加強基礎(chǔ)研究，推動協(xié)同攻關(guān)，為教材建設(shè)創(chuàng)造條件、搭建平臺、提供支持保障，共同建設(shè)好中國經(jīng)濟學(xué)教材。