女生打架，很多人都見過，但是幾十號女生打群架呢？

近日，黑龍江依蘭縣第二中學學生蓋某，與該縣職教中心學生隋某，在校外五國城廣場附近約架。蓋某召集20余人，隋某召集10余人參與斗毆。從現場視頻中可以看出，雙方不僅拳打腳踢，還持械互斗。

事后當地通報，截至目前共抓獲參與人員22人，均為未成年人，其中16人為在校學生，6人為社會人員，另有14人尚未到案。依蘭縣教育局兩名副局長被黨內嚴重警告處分，涉事兩所學校的校長被免職。

被處分的教育局副局長和校長，冤嗎？我覺得大致是不冤的。教育的功夫在平時，一場幾十人的群架能夠誕生，背后必然有著長久的問題在滋長。身為該地教育的主要負責人，對此失察，便是罪過。

就這次事件，兩邊人員究竟為何起沖突，目前依然沒有清晰和詳細的信息。僅有媒體報道稱是“為了爭奪一姐”，再無細節。顯然，針對該事件的后續調查和反思，還應保持在線狀態。

其實，類似的群毆事件，并不是個案。2018年11月，齊齊哈爾某職教中心在校學生小佳，因為在一家手機視頻網站“秀”了一段兒，結果引發上百人約架斗毆，造成一人二級重傷，一人輕傷和三名無辜群眾被打。

依蘭縣這一案例當中，涉事人員大部分也是中學和職教中心的學生。這個年齡，正好處于青春叛逆期。如果他們缺乏日常的教育和關懷，就很容易做出一些出格的事情來。

所以，不妨把這次事件作為一個典型的研究案例。比如，我們不知道這些孩子當中，有多少是留守青少年，甚至有多少是單親家庭、重組家庭等特殊家庭，有多少是寄宿，有多少生活在農村，等等。

北京師范大學心理學院黨委書記喬志宏曾介紹稱，全國15%-20%的青少年存在不同程度的心理問題，部分留守兒童的情況更為嚴重和特殊，其攻擊行為、違紀行為、品行問題也更多。這顯然和他們的成長環境有關。

也正因此，不能把這一事件簡單地當做一次“小孩子打架”。而是要深入調查分析，這場群毆之所以產生的原因和誘因，把這一案例吃透，如此才能從源頭上解決問題，進而發現和解決更多的類似問題。

這次群毆事件，就是一次爆發式的提醒，是對將來可能會發生的更嚴重的違法犯罪活動的預警。那些平日里不被重視的孩子，那些平日里被忽視的問題，這一次既然都“打”了出來，那就多“關照關照”吧。