近日，貴州省成立聯(lián)合調查組，就國辦督查室發(fā)布的《關于貴州省畢節(jié)市大方縣拖欠教師工資補貼擠占挪用教育經(jīng)費等問題的督查情況通報》中反映的問題，開展督促整改和查處工作。目前，被拖欠的教師工資津補貼已全部發(fā)放到位，大方縣政府縣長被停職檢查，大方縣政府分管財政工作的副縣長和分管教育工作的副縣長也被免職。

教育是國之大計、黨之大計；教師是立教之本、興教之源。近年來，黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設，相繼出臺《關于進一步調整優(yōu)化結構提高教育經(jīng)費使用效益的意見》《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》等一系列政策措施，要求各級政府將教師隊伍建設作為教育投入重點予以優(yōu)先保障，依法保障和切實提高教師工資待遇和職業(yè)地位。但從實際情況看，一些地方在落實教育優(yōu)先政策中仍然停留在口號層面。

督查發(fā)現(xiàn)，大方縣自2015年起即拖欠教師工資補貼，截至2020年8月20日，共計拖欠教師績效工資、生活補貼、“五險一金”等費用47961萬元，挪用上級撥付的教育專項經(jīng)費34194萬元。同時發(fā)現(xiàn)，大方縣假借推進供銷合作社改革名義，發(fā)起成立融資平臺公司違規(guī)吸納資金，變相強制教師存款入股，截留困難學生生活補貼。

不讓學生流淚，不讓老師心寒。在大方縣被拖欠的教師績效工資及各類津貼補貼、欠繳教師的“五險一金”已發(fā)放補繳到位的同時，貴州省委、省政府明確表示，對大方縣違規(guī)挪用的教育專項經(jīng)費，確保年底前全部歸還到位。但解決眼前問題只是治標，更重要的是搞清楚拖欠工資、挪用經(jīng)費的深層次原因，從根子上解決問題。面對關涉全縣師生切身利益的8.2億多元，人們不禁要問，為何教師工資被拖欠長達5年之久？被擠占挪用的教育經(jīng)費花在了哪兒？一個縣財政違法行為屢有發(fā)生，究竟是什么樣的力量在推波助瀾？只有解答并解決好以上這些問題，此類事件才能少發(fā)生、甚至不再發(fā)生。

優(yōu)先發(fā)展教育不是一句空話。上世紀七八十年代，“再窮不能窮教育”這句話曾經(jīng)刷遍鄉(xiāng)村的大街小巷，成為黨和政府排除萬難辦好教育的堅定口號。隨著國家經(jīng)濟社會快速發(fā)展和對教育投入的逐年加大，泥墻、土屋、簡易課桌的艱苦教學條件已漸成歷史。日子好了，但優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略不會變，更不能變。對此次督查發(fā)現(xiàn)的問題，各地區(qū)、各部門當引以為戒，舉一反三。全面清查教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落實情況，重點對財政資金投入是否優(yōu)先保障教育、財政教育支出結構是否合理、教育經(jīng)費使用效益是否充分發(fā)揮等問題進行自查自糾。同時，建立健全教師工資待遇聯(lián)動增長機制，完善績效工資總量核定辦法和分配辦法，保證教師工資按時足額發(fā)放，保證教師工資水平逐步提高，讓教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略真正落到實處。

（原題為《補費用更要補漏洞》）