昨天，有家長聯系快報：“前兩天看到杭州小學生的學后托管10月1日后要開起來了，還升級成‘1+X’模式，這是好事情。我們都是上班族，家中也沒有老人幫我們帶孩子，之前的學后托管幫我們解決了大問題。后來受疫情影響，托管取消。現在想問問學校都會開出什么新的班？”

上周，市教育局、市發改委、市財政局、市人社局聯合印發了《關于進一步做好小學生放學后校內托管服務工作的指導意見》，提到10月1日起，小學生學后托管要升級，杭州推行“1+X”服務新模式。（相關報道：10月1日起，小學生學后托管要升級，杭州推行“1+X”服務新模式）

現在，學后托管的詳細方案制訂好了嗎？記者采訪了杭州市教育局，相關部門負責人稱學后托管的具體方案，由區縣制訂方案并布置實施，目前各地和學校正在準備。

文瀾實驗學校的學后托管班里，孩子們正在下棋。

家長們呼聲最高的建議被采納了

所謂“1+X”模式，“1”是指學校提供看護性質基礎性托管服務，小學生在教師管理下，自主完成作業、預習、復習、閱讀等；“X”是指學校安排體育、藝術等方面的社團活動，供參加托管的小學生選擇。

學校為參加基礎性托管服務（即前述“1”）的學生免費提供服務。對選擇參加體育、藝術等方面社團活動（即前述“X”）的學生，可適當收取學后托管服務費，托管服務費具體標準，由區、縣（市）發改（價格）部門會同教育、財政部門根據公益性和非營利性原則提出意見，報當地政府確定，向社會公布，并報市發改委、教育局備查。

“以前的小學生學后托管，都是免費的，因此保障水平有限，主要還是以看護為主，孩子看看書，寫寫作業。也有不少家長向學校和教育部門反映，說能不能收一些費用，開出一些體育、藝術類的興趣班，利用好這一個半小時左右的時間。都市快報當時還做了調查，很多家長都有相同的想法。當時上級沒有這一收費項目，現在有了政策依據，所以在這次文件里，我們就把家長們呼聲最高的建議采納了。”相關部門負責人說。

永天實驗小學的學后托管班，孩子們正在閱讀、寫作業。

接下來杭州學后托管推行的是“1+X”新模式，對于繼續選擇參加以看護為主的基礎性服務的，仍不收費；如果選擇了體育、藝術等方面社團活動的學生，學校可以適當收取學后托管服務費，具體收費標準由各區縣價格主管部門會同教育部門制定。

“也有少數家長建議學校開出學科培訓班，這是違背國家和省市有關學校‘減負’工作要求的，杭州繼續堅持學后托管服務不上文化課、不集中進行學科輔導、不加重學生課業負擔。”他說。

長江實驗小學

愛心晚困班已有21年歷史

長江實驗小學從1999年建校起，就設立了愛心晚困班（也就是晚托班）。

在愛心晚困班，由學校食堂提供愛心晚餐，長江教師進行管理。這期間，同學們可以在老師指導下完成作業，適當閱讀，并進行一定的活動。這一愛心晚困班，讓很多學生家長聽了非常羨慕。

長江實驗學校副校長蔡紅霞說，參加愛心晚困班的群體，主要是一些接送困難的雙職工家庭。學校班主任家訪過每位學生，對學生的家庭情況有比較全面的了解。確有需要的學生，可以申請參加晚困班。

學校參加晚托班工作的老師，一般都是黨員、團員教師。參加愛心晚困班的學生，一般同年級的組成一個班。

“下午放學之后，愛心晚困班的同學們就在一個教室里，可以安靜地看看書，也可以完成當天的回家作業。”蔡紅霞說，“5點左右，學生開始有序用餐。我們學校的伙食一直比較好，這么多學生在一起吃飯，氛圍很好的。此外，放學后，學校還會組織乒乓球、室內器樂、健美操、stem搭建等各種個性化的趣味課程，豐富家長的選擇。6點左右，學生離校。”

學校老師介紹，上學期，長江實驗小學的愛心晚困班暫停了，但很快，長江實驗小學就將啟動愛心晚困班，很多家長也非常期待。

長青小學

升級晚托班，推出菜單式服務

長青小學校長彭音介紹，學校原先有的晚托班，按相關規定，實行全免費，主要面對雙職工、無祖輩幫忙帶孩子的家庭。一至三年級有兩個學后托管班，四至六年級有一個學后托管班。學生在托管班，主要是完成作業或者自己看書，一般在5點30分回家。

彭音說：“在實際操作中我們發現，晚托班并沒有想象中的火爆。初步分析原因，還是晚托班沒有滿足家長們的需求。比如，有的家長希望孩子在晚托班做完作業，吃完飯。有的家長希望孩子能在晚托班參加一些興趣班項目。這些目前的晚托班還做不到。”

接下來，長青小學打算再根據政策，對晚托班進行升級，采用托管服務加體藝特色相結合的模式。

“之前學校了解到，有的家長希望有體育課程，強身健體，有些家長則希望對孩子進行體藝方面的特長培養，針對家長的需求，學校計劃推出晚托班的組合菜單，實行自定義點單式服務，并且由學校聘任體藝特色老師，因人而異、因材施教。晚托班可能會有‘普及班’‘精英班’，滿足家長們的各種需求。”彭音說。

永天實驗小學的學后托管班，孩子們正在閱讀、寫作業。

現代實驗小學

滿足孩子成長需求和家長實際需求

現代實驗小學有三個校區，年級各不相同，之前，每個校區有一個學后托管班，每班人數在20人左右，學后托管主要內容是學生在教室自習，看書或完成作業。

學校校長張剛介紹：“之前的學后托管班，報名人數不多，我覺得一是學后托管班沒有吸引力，只是單純管管牢。二是學生都住得很近。我想，學后托管，如果加入體育和藝術類的特色資源，孩子們肯定會很喜歡。”

對接下來升級版的學后托管，張剛已經有自己的考慮——學校的體育場館等資源，肯定比校外要好，開展各類體藝活動很有優勢。學校有一個“現代桃花源”，是一個在屋頂的種植園，同學們可以在“桃花源”參加勞動，觀察植物、參與種植園氣象站的科學實驗等。這或將是學校學后托管課程的一個亮點。

張剛說：“現代實驗學校有三個校區，分成了三個學段，學校計劃設計適合年齡特點的社團活動，充實學后托管的內容。比如低段學生可以開展口才、繪本閱讀、啦啦操等活動，高段可以開展球類、棋類活動等，這些活動更能滿足孩子的生理和心理需求。學后托管，也可以結合學校的皮影戲、民樂、兒童民藝館等特色社團開展。”

現代實驗小學接下來計劃根據政策，梳理孩子和家長的需求，制訂升級版的學后托管內容。“學后托管，最終要滿足孩子成長需求，滿足家長實際需求。”張剛說。

文瀾實驗學校

正在制訂方案，盡快做好招生準備工作

文瀾實驗學校校長王威說：“這兩天正準備和老師們開會商量，拿出一個詳細方案。我們在9月就要做好招生等準備工作，國慶回來就開展。”

原先的學后托管，有180多人參與。整個流程比較成熟，不同年級孩子放學后，就到指定教室。做作業、做手工、看書閱讀，17:30放學，家長來接。

文瀾實驗學校的學后托管班里，孩子們正在下棋。

“之前的學后托管都是免費的，學校主要是起到管理作用。”王校長說，按照文件精神，可以新增一些優質的收費社團，也就是“1+X”里面的“X”。學校打算從外面引進一些優質的培訓機構作為合作方，引進優秀師資，開出一些藝術、運動類的社團課，想要參加的孩子可以報名。

“雖然收費，但肯定比外面的培訓機構便宜很多。因為場地、設施、設備等都由學校免費提供，學校還安排教師協助管理等。我們唯一的目的就是希望孩子能得到全面而又個性化的發展，成為最好的自己。”

丁蕙實驗小學

發揮老師的特長開課

丁蕙實驗小學教導主任方婷婷老師說已經在設想方案。

方老師說：“我們之前的學后托管，超過100人參加。學后托管要升級成‘1+X’，其實學校之前的‘1’就做得很好。因為全校老師都參與，所以大家可以發揮自己的特長，如果是體育老師值班，就把孩子們帶去運動；如果是語文老師值班，會帶孩子去閱覽室進行閱讀；如果美術老師值班，會帶著孩子們做手工等。這些優勢還會繼續保持。”

“X”要做什么？“因為涉及收費，我們會先在家長群體中做好摸底，針對大家喜歡最多的項目來開展。這些項目也可以結合學校的車模、非洲鼓、足球等特色開展。”方老師說，還可以把學校的科技館、三生館等都利用起來。

賣魚橋小學

多了一片教育的天空

賣魚橋小學校長羅才軍說，之前的學后托管主要是服務家長，老師主要是看管一下孩子。現在有了“X”，學校可以有更多作為了。

“服務家長的同時，學校有了更多的時間和空間，對孩子進行個性化培養。孩子們可以把閑暇的時間優化，發展自己更多愛好。”羅校長說，目前詳細方案還未完成，但應該以體育、藝術類為主，在活動中，培養學生的合作能力、協調溝通能力等，等于是另一個教育的天空。

（原題為：《杭州家長們呼聲最高的建議被采納了！學后托管全面升級，體育藝術等課程任選，有的還管晚餐》）