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程序生成的滿分作文,讓我覺得自己是個(gè)丈育
原創(chuàng) 世超 差評
俗話說武無第二,文無第一,世超就經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上閱讀一些公認(rèn)的好文章,畢竟媒體們還是需要時(shí)刻提高自己的知識(shí)水平的。
即使是像中高考滿分作文這一類的作品,世超也定不會(huì)落下。因?yàn)檎l也說不定,現(xiàn)在年輕小朋友們的 “ 內(nèi)力 ” 會(huì)有多強(qiáng)。
飽受爭議的小學(xué)生抗癌獲獎(jiǎng)事件▼

“ 嚆矢、濫觴、振翮、肯綮、祓除、孜孜矻矻、祓魅、賦魅、一覘、偏狹、洵、玉墀、婞直...... " 大伙們知道這些詞的意思嗎?感興趣的差友們可以去網(wǎng)上搜索一下全文。
原文節(jié)選:
現(xiàn)代社會(huì)以海德格爾的一句“ 一切實(shí)踐傳統(tǒng)都已經(jīng)瓦解完了 ”為嚆矢。濫觴于家庭與社會(huì)的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空,我想循卡爾維諾“ 樹上的男爵 ”的生活好過過早地振翮。
我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求,不屑于古舊坐標(biāo)的約束,鐘情于在別處的芬芳。但當(dāng)這種期望流于對過去觀念不假思索的批判,乃至走向虛無與達(dá)達(dá)主義時(shí),便值得警惕了。與秩序的落差、錯(cuò)位向來不能為越矩的行為張本。而縱然我們已有翔實(shí)的藍(lán)圖,仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨。
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而也就是這篇滿分作文,引起了網(wǎng)友們的廣泛討論。
有人說文章內(nèi)容詳實(shí),邏輯清晰,可以體現(xiàn)考生深厚的文學(xué)功底。但也有人認(rèn)為文章應(yīng)該拿高分,但是不應(yīng)該得滿分,因?yàn)闈M分作文有示范的效應(yīng),這會(huì)讓以后的考生越來越不說人話,只會(huì)無腦堆料。
很多文化人也都參與到了文章的討論中,發(fā)表著自己對這篇作文的觀點(diǎn)。


熱愛文學(xué)的世超立馬就在 Github 上找到了這個(gè)項(xiàng)目。開發(fā)者名叫 BeautyYuYanli ,看頭像就可以得知,這是一位猛男。


一篇題為《 生活在快中子反應(yīng)堆上 》的高考滿分作文立馬躍然于網(wǎng)頁之上。

現(xiàn)代物理以伊利亞·普里戈金的“人類是一種高度發(fā)達(dá)的耗散結(jié)構(gòu)。”為嚆矢。濫觴于玄學(xué)與數(shù)學(xué)的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空,我想循W.能斯特“凝聚系的熵在可逆等溫過程中的改變隨絕對溫度趨于零而趨于零。”好過過早地振翮。
我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求,不屑于古舊坐標(biāo)的約束,鐘情于在別處的芬芳。但當(dāng)這種期望流于對邏輯主義不假思索的批判,乃至走向分析與直覺主義時(shí),便值得警惕了。與秩序的落差、錯(cuò)位向來不能為越矩的行為張本。而縱然我們已有翔實(shí)的藍(lán)圖,仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨。
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通讀文章之后,世超覺得這篇文章確實(shí)驚為天人," 文章內(nèi)容詳實(shí),邏輯清晰,體現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)功底 ”。畢竟生成器的作者說,文章只有聰明人才看得明白。世超是聰明人,所以,懂?
但其實(shí)摸著良心說,除了文中的人名變成了物理學(xué)家,其他的部分世超還是照樣一頭霧水。。。



現(xiàn)代新媒體以Sean Parent的“Good code is short, simple, and symmetrical—the challenge is figuring out how to get there.”為嚆矢。濫觴于哲學(xué)與數(shù)學(xué)的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空,我想循Linus Torvalds“Portability is for people who cannot write new programs.”好過過早地振翮。
我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求,不屑于古舊坐標(biāo)的約束,鐘情于在別處的芬芳。但當(dāng)這種期望流于對好看主義不假思索的批判,乃至走向轉(zhuǎn)發(fā)與點(diǎn)贊主義時(shí),便值得警惕了。與秩序的落差、錯(cuò)位向來不能為越矩的行為張本。而縱然我們已有翔實(shí)的藍(lán)圖,仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨。
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讀完這段文字,相信眼尖的差友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,《 生活在差評上 》和之前生成的《 生活在快中子反應(yīng)堆上 》乃至和原文相比,都是高度的相似,而這個(gè)網(wǎng)站只是把替換了關(guān)鍵詞而已。
以文章的第一第二段為例,替換的地方世超已經(jīng)給大家標(biāo)出來了。
現(xiàn)代 { 學(xué)科1 } 以 { 人名 1 }的“ { 名句 1 } ”為嚆矢。濫觴于{ 學(xué)科 2 }與{ 學(xué)科 3 }的期望正失去它們的借鑒意義。但面對看似無垠的未來天空,我想循{ 人名 2 }“ { 名句2 } ”好過過早地振翮。
我們懷揣熱忱的靈魂天然被賦予對超越性的追求,不屑于古舊坐標(biāo)的約束,鐘情于在別處的芬芳。但當(dāng)這種期望流于對{ 思想 1 }主義不假思索的批判,乃至走向{ 思想 2 }與{ 思想 3 }主義時(shí),便值得警惕了。與秩序的落差、錯(cuò)位向來不能為越矩的行為張本。而縱然我們已有翔實(shí)的藍(lán)圖,仍不能自持已在浪潮之巔立下了自己的沉錨。
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在查看了 Github 上的源代碼之后,也證實(shí)了確實(shí)如此。。。
所以說。這個(gè)滿分作文的生成器就真的是在簡單地套模板,用一種替換文字的方式批量生產(chǎn)《 生活在樹上》式的滿分文章。

有人舉報(bào)他在多年擔(dān)任閱卷組長的同時(shí),又出版作文輔導(dǎo)書和售賣作文培訓(xùn)課程,給人一種又當(dāng)裁判又當(dāng)選手的感覺。舉報(bào)者還稱,《 生活在樹上 》和去年的滿分作文如出一轍,就是一個(gè)模板里套出來的。
當(dāng)然舉報(bào)者的舉報(bào)內(nèi)容是否屬實(shí),我們暫時(shí)還不得而知。

如果有差友像打造一篇屬于自己的高考作文的話,可以去這個(gè)這個(gè)網(wǎng)站試試。當(dāng)然最后生成的文章能不能在現(xiàn)實(shí)生活中得滿分,世超可就說不準(zhǔn)了。
滿分作文生成器網(wǎng)址:
http://beautyyu.top/full-mark-composition-generator/
資料來源:
騰訊新聞,滿分作文生成器!原來滿分作文是這樣寫出來的!
知乎,怎么看待部分網(wǎng)友們對《生活在樹上》這篇高考滿分作文持否定態(tài)度?
騰訊新聞,浙江高考滿分作文攤上事了,閱卷組長被實(shí)名舉報(bào),可有利益輸送?

原標(biāo)題:《程序生成的滿分作文,讓我覺得自己是個(gè)丈育。》
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