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中國(guó)大學(xué)超3000所，如何培養(yǎng)杰出人才？

大學(xué)早已行動(dòng)起來(lái)了，超過(guò)50%的保研率，享受最優(yōu)質(zhì)的資源，有豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金……這些年，實(shí)驗(yàn)班、基地班、卓越工程師班不斷呈現(xiàn)在考生和家長(zhǎng)面前。

考名校上重點(diǎn)班，這是杰出人才的起步。

出身

名校重點(diǎn)班，光彩耀眼，必有不凡出身。

教育部出臺(tái)了一項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)名叫“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，并一度以“珠峰計(jì)劃”的代號(hào)流傳。做學(xué)問(wèn)，就得勇攀世界最高峰，培養(yǎng)中國(guó)自己的學(xué)術(shù)大師，這便是名校實(shí)驗(yàn)班的起源。

為了加強(qiáng)和保護(hù)基礎(chǔ)科學(xué)人才的培養(yǎng)，于是有了國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地，也就有了基地班。為了培養(yǎng)各行業(yè)高質(zhì)量的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才，于是有了卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，也就有了卓越工程師班。

三大重點(diǎn)班各有側(cè)重，落實(shí)在各大名校中，頗有百花齊放的風(fēng)采。

比如實(shí)驗(yàn)班，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)2009年開(kāi)始實(shí)行“科技英才班”，11個(gè)“科技英才班”多以中國(guó)科大建校初期的大師命名。

比如基地班，上世紀(jì)90年代廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、歷史學(xué)、海洋科學(xué)六個(gè)專業(yè)，成為國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地，六大基地班亦以廈大著名教授冠名。

比如卓越工程師班，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，上海交通大學(xué)于2012年與法國(guó)巴黎高科技工程師學(xué)校集團(tuán)合作，創(chuàng)辦成立“上海交大-巴黎高科卓越工程師學(xué)院”。

風(fēng)格

三大重點(diǎn)班中，最為人所知的，莫過(guò)于實(shí)驗(yàn)班。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)高校開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)班已有近百個(gè)。

九校聯(lián)盟作為中國(guó)首個(gè)頂尖大學(xué)間的高校聯(lián)盟，其設(shè)置的實(shí)驗(yàn)班在名校中最具代表性。

遐邇聞名如北京大學(xué)元培學(xué)院，以老校長(zhǎng)蔡元培先生的名字命名，建立起—套中國(guó)特色的博雅教育計(jì)劃和北大風(fēng)格的本科人才培養(yǎng)模式。清華大學(xué)2009年推出“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃”，簡(jiǎn)稱“學(xué)堂計(jì)劃”，以清華標(biāo)志性建筑“清華學(xué)堂”作為專用教學(xué)場(chǎng)所，努力使該計(jì)劃學(xué)生成長(zhǎng)為相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

計(jì)劃云集了著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)獲得者丘成桐，著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家、圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智，著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公，中國(guó)科學(xué)院院士朱邦芬，中國(guó)科學(xué)院院士張希等一流學(xué)者。

教育部發(fā)布《教育部關(guān)于公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，全國(guó)共有35所高校獲首批人工智能新專業(yè)建設(shè)資格。作為全國(guó)高等學(xué)府，清華自然要搶先布局大熱的人工智能。

清華人工智能學(xué)堂班從2019年秋季開(kāi)始招收本科生，首批30人。人工智能學(xué)堂班成為清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃第八個(gè)實(shí)驗(yàn)班，圖靈獎(jiǎng)得主姚期智院士擔(dān)綱智班首席教授。

姚期智說(shuō)，清華有許多很好的學(xué)生。他希望清華的環(huán)境能讓大家沒(méi)有那么多壓力，而是能感受到學(xué)習(xí)、研究過(guò)程中的挑戰(zhàn)與突破，以及由此帶來(lái)的幸福感。唯有這樣，我們才能培養(yǎng)出世界最頂尖的年輕人，不管他們將來(lái)是做學(xué)問(wèn)還是去創(chuàng)業(yè)。

功過(guò)

產(chǎn)業(yè)繁榮，科技進(jìn)步，離不開(kāi)基礎(chǔ)科研的重大突破和人才供給。

無(wú)論是從基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃誕生的實(shí)驗(yàn)班，還是從國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地誕生的基地班，無(wú)不指向基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)。

自2009年啟動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃以來(lái)，已有第一個(gè)10年人才培養(yǎng)周期，讓我們得以回頭看清其中的得與失。

然而，比起應(yīng)用學(xué)科出校門(mén)后的風(fēng)光，基礎(chǔ)學(xué)科皓首窮經(jīng)的苦澀，或多或少會(huì)動(dòng)搖人才的定力。珠峰計(jì)劃在保證優(yōu)秀人才留在基礎(chǔ)學(xué)科研究領(lǐng)域的同時(shí)，也無(wú)法阻止優(yōu)秀人才轉(zhuǎn)向應(yīng)用學(xué)科或就業(yè)。

蘭州大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)李碩豪的調(diào)查顯示，在首屆珠峰計(jì)劃500名畢業(yè)生中，196人偏離基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，占比39.2%。加上就業(yè)人數(shù)，畢業(yè)生偏離基礎(chǔ)學(xué)科方向的比例更高。其中，南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、吉林大學(xué)偏離率均在50%以上，西安交通大學(xué)更是高達(dá)80%。

以近年熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，同樣是做技術(shù)，做研究就不如做應(yīng)用吃香。即使是清華大學(xué)的畢業(yè)生，也未必能禁得住誘惑。

在BOSS直聘研究院發(fā)布的2018年就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)查中，計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)專業(yè)連續(xù)3年蟬聯(lián)桂冠。IT技術(shù)類人才的身價(jià)和搶手程度，那叫一個(gè)快速上升。2018 年，計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，普遍較2017年同期增長(zhǎng)10%及以上。

薪酬自不必說(shuō)。教育背景為計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子類學(xué)科的2018年應(yīng)屆生，有28%期望月薪高于1萬(wàn)元，有7.5%期望月薪高于1.5萬(wàn)元。

南開(kāi)大學(xué)前校長(zhǎng)龔克曾直截了當(dāng)?shù)刂赋觯嬲闹攸c(diǎn)大學(xué)是不應(yīng)該有尖子班、重點(diǎn)班的，這樣做只能壓縮學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，結(jié)果事與愿違。

大學(xué)必須回到“育人為本”這個(gè)原點(diǎn)，而不是追求一些指標(biāo)和這些指標(biāo)之后的資源。

結(jié)語(yǔ)

考名校，上三大重點(diǎn)班，是杰出人才的起步，卻未必是杰出人才的歸宿。

實(shí)驗(yàn)班、基地班、卓越工程師班還在舉辦，大有傾天下英才盡入囊中的氣概，但杰出人才似乎不與重點(diǎn)班呈正相關(guān)。

那么，大學(xué)到底該如何培養(yǎng)杰出人才？

原標(biāo)題：《沒(méi)有重點(diǎn)班，愧為985》

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