人云亦云比獨(dú)立思考更簡單高效，它符合人性中趨利避害的特點(diǎn)，而最重要的好處還包括——當(dāng)我說錯(cuò)了，打臉的可不是我自己。

前不久一篇高考滿分作文刷屏，不少網(wǎng)友被這篇有許多生僻字的文章弄暈了：“哇，小小年紀(jì)，竟然可以寫出這樣的文字，我們連完整地讀都讀不下來，太厲害！”更是被收錄這篇文章的雜志《編者按》里描述的故事深深打動(dòng)：原來第一位閱卷老師僅僅給這篇文章打了39分，而后面的兩位老師則超越了前面老師的限制，慧眼識(shí)金，打出了55分的高分，最終考生獲得了滿分成績，劇情跌宕起伏，既有一種莘莘學(xué)子數(shù)十年闖關(guān)不易，也有在高考這樣特殊情況下遇見賞識(shí)，命運(yùn)改變的激動(dòng)。 

不料，第二天，不少文字領(lǐng)域的KOL反擊這篇高考滿分作文，與前一天追捧截然不同的觀點(diǎn)再次引起刷屏。有人說，這是一篇用生僻字和哲學(xué)觀點(diǎn)嚇唬人的無趣文章，竟然蒙住了閱卷老師；有人說，好文章的宗旨應(yīng)該以更好的方式清晰地表達(dá)出深刻的思想；有人認(rèn)為是不是該關(guān)注一下第一位閱卷老師，他才是頭腦更清楚的評分者；還有人擔(dān)心，如果不明確地糾正這篇文章的問題，有可能會(huì)給未來的考生和老師帶來導(dǎo)向錯(cuò)誤的指引……

不少網(wǎng)友跟著這兩波刷屏，啪啪地打臉。前一天興奮又沮喪地跟人聊：“現(xiàn)在我都讀不懂高三娃寫的文章了，這文字功底太厲害了！”后一天在批判的文章下面留言：“讓人看不懂的文章，算什么好文章?！?/p>

我們總是說要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，尤其是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，可網(wǎng)上看一篇高考滿分作文的小事，許多大人就已經(jīng)輕易被帶了節(jié)奏，何況是一個(gè)孩子呢。

為什么許多成年人明明接受過高等教育，擁有對信息進(jìn)行篩查、思考和判斷的能力，但仍然會(huì)在許多事情上放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣，人云亦云？

我們詢問了一些讀者當(dāng)時(shí)的感受和想法。

“說實(shí)話，只看了開頭，發(fā)現(xiàn)有些字不認(rèn)識(shí)，就沒有繼續(xù)看進(jìn)去了。人家都是滿分作文了，那肯定寫得好咯！”

“我被那篇‘編者按’給吸引了。編者按講述的感覺很有上帝視角吧，自然就沒有去懷疑。”

“大家都在夸好，我感覺確實(shí)挺高深的，文字看起來挺美的。”

“我哪里有那么多時(shí)間去仔細(xì)看這篇文章啊。”

“最開始暈暈乎乎，后來有人說這篇文章不好，又覺得，哎，說得也挺在理的。”

……

人性中趨利避害的特點(diǎn)，讓我們希望更簡單更高效地進(jìn)行思考和判斷。

獨(dú)立思考意味著什么樣的工作量呢？

首先你要去質(zhì)疑，質(zhì)疑收到的信息。跳出對方提供的思考框架，重新看待這個(gè)信息。

其次，你需要暫停太快得出結(jié)論的方式，從對方的結(jié)論中尋找證明結(jié)論和觀點(diǎn)的論據(jù)，去揣摩對方的立場。

第三，這可不是一兩次的練習(xí)，而是持之以恒，變成生活中的習(xí)慣和堅(jiān)定的信念。

可是，就算如此地費(fèi)時(shí)費(fèi)力、打破原有的習(xí)慣，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)獨(dú)立思考，未必能得出一個(gè)幫助你做出正確決策的依據(jù)。

而求真的過程，很可能會(huì)讓你以更加困惑的眼光看待這個(gè)世界。

與此相對的是，人云亦云似乎不賴。

首先，它簡單高效，省時(shí)省事，聽聽權(quán)威的意見，跟隨同伴們的腳步，點(diǎn)個(gè)贊或者diss一下。

其次，它符合我們內(nèi)心的聲音。

如果我們從小就是一個(gè)聽話的孩子，可能內(nèi)心真正的聲音就是服從權(quán)威；

如果我們害怕和別人不一樣，那么內(nèi)心會(huì)敦促自己從眾；

如果我們愛偷懶，不想動(dòng)腦筋，那么迅速獲得確定性就變得很重要；

如果我們害怕被人評價(jià)，那么我們會(huì)追求安全和正確……

人云亦云中最吸引人的好處是——當(dāng)我說錯(cuò)了，打臉的可不是我自己。

這是誰誰誰的觀點(diǎn)，都是他們在帶節(jié)奏！

我就是聽了他們的說法，才做出了錯(cuò)誤的選擇！

都是被他們給騙了，我很無辜！

……

給孩子買一系列培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的書籍，帶他們?nèi)ド蠈W(xué)習(xí)獨(dú)立思考能力的課程之前，或許我們這些大人都需要想清楚一件重要的事情——

獨(dú)立思考能力對于我們的人生到底意味著什么？

我們愿意為獨(dú)立思考付出什么樣的代價(jià)？

這個(gè)問題或許能幫助你和孩子一起踏上獨(dú)立思考的路上，或許干脆就幫你省下一大筆銀子呢。