昂子喻與父親昂國銀 本文圖片均來自紅星新聞

635分，當知曉自己的高考成績時，安徽盲人考生昂子喻和母親相擁而泣，一旁的昂國銀也眼眶濕潤。

昂子喻今年19歲，3歲時他就被診斷患有原發性視網膜色素變性，這是一種視力逐漸衰退且無法治愈的疾病。到小學畢業時，他雙眼幾乎失明。這也讓整個家庭籠罩了一層陰影。

為了參加高考，昂子喻付出了多于常人三倍的學習時間，每晚學習到深夜。因為經常壓著盲文寫字板練習答題，他的右手掌側磨出了一層厚厚的繭。

取得如此成就，更離不開父母十多年來的艱辛。打小起，母親就陪著他閱讀中外名著、詩詞歌賦，輔導他完成作業；在高中期間，父親昂國銀幾乎每晚都要將練習題一遍一遍讀給他聽，三年來讀過的試卷摞起來有一米多高。

這種狀態讓昂國銀一度吃不消，但兒子學習勁頭非常旺盛，他選擇了堅持。現在，終于苦盡甘來。

失明：“只要孩子能讀書，就一直讓他讀”

昂國銀和妻子喻女士相識于大學時代，1998年兩人畢業后都被分配到了學校當老師，千禧年初兩人成婚。次年1月，兒子昂子喻出生了。作為愛情的見證，昂國銀取了自己和妻子的姓作為孩子的名字。

厄運不期而至。2004年，夫妻倆發現孩子眼睛看東西時有些異樣，于是帶去北京同仁醫院檢查。當醫生告知孩子患有一種非常嚴重，會導致逐漸失明的眼疾——“原發性視網膜色素變性（RP）”時，昂國銀感覺整個世界都變得灰暗了。

妻子撲通跪在了醫生面前，求求他救救孩子，但遺憾的是，這種疾病目前全世界都沒有治愈的方法，醫生也無可奈何。

昂子喻的家庭

年幼的昂子喻尚不明白自己遭遇了什么，打他記事起，這個世界就是模糊的影像。他在家里跑來跑去，玩著游戲，嘻嘻哈哈。而在夜深人靜時，昂國銀夫婦輾轉側眠，焦慮著孩子的未來，“讀書怎么辦？等我們老了，他能不能獨立生活？”

在醫生的建議下，夫妻倆去合肥市特教學校考察了一番，“那邊教學環境相對寬松，跟普通學校還是有一定差距，而且是寄宿制”。更重要的是，他們尚不能接受孩子將成為殘疾人的現實。

“當時我就跟老婆講，我們有一點要堅信，只要孩子能讀書，我們就一直讓他讀，不考慮他將來能不能從事很好的職業、有穩定的收入，只要他能讀書就行。”昂國銀回憶。

2007年9月，6歲的昂子喻在合肥曙光小學隨班就讀。一開始他還能勉強看到書本上的字，到3年級時，視力下降得厲害。為此，昂國銀將課本上的內容，全部輸入到電腦里，將字體放大數倍后，再打印出來，“一張A4紙只有100個字”。

“好在孩子記憶力和悟性比較好，我們每晚輔導他做作業，預習功課，第二天老師再講一遍，他就能記住。”昂國銀說。整個小學階段，昂子喻成績基本上是班級前三，“老師也很喜歡他，這也極大地提升了他的自信，在小學過的也很充實很快樂”。

生活中的昂子喻

得益于母親是語文老師的緣故，昂子喻習聽了中外名著、詩詞歌賦，《假如給我三天光明》、《靜靜的頓河》（節選）等名篇背得滾瓜爛熟，還曾獲得“中華頌”全國作文國家級大賽二等獎、第八屆“華夏藝術風采國際交流展演活動（安徽賽區）”小號類金獎。

2013年，昂子喻以全校第十三名的成績被推薦到合肥市四十八中學。2015年10月，更是被評為安徽省首屆“美德少年”。

學習：超出常人的付出，給班級帶來正能量

2014年，當聽到河南46歲盲人按摩師參加普通高考的消息后，一家人為之振奮。參加高考是昂子喻三年級時產生的想法，“一到高考就放假，新聞里都在宣傳，就覺得高考真的好重要啊。”

為此，夫妻倆還找了特教老師為昂子喻教授盲文，“4節課，8個小時，老師把他知道的全部盲文知識都教給了孩子”。

但接下的情況讓昂子喻很失落，“中考沒有盲文試卷，也不能通過讀題的方式幫助答卷。”而一直以來，昂子喻參加的每次考試，都是由父母或者老師讀題，待他給出解題思路和答案后，再把答案寫上去的方式完成。

好在合肥教育部門為昂子喻繼續求學指了一條道路，去青島盲校。青島盲校用盲文教學，組織學生進行考試，他可以系統地學習盲文，并參加之后的高考。

昂子喻正在使用點顯器閱讀

經過兩地教育部門的溝通，昂子喻在青島盲校招生考試的前三天報上了名，“7門課程總分620，他考了587，高出第二名50多分”。

青島盲校的經歷，打開了昂子喻的視野。在那里，他學會了洗衣服和獨立出行，也掌握了數理化圖形符號的盲文表達。學習一年后，昂子喻感覺學習強度不夠，又轉回合肥六中隨班就讀。六中的張老師仍記得昂子喻初到她班級時的情形，“2017年9月1號，開學第一天，他父親帶著他來我們班，也是在我們這就讀的第一個盲人孩子。”

“一開始有些擔心，怕他跟不上其他同學的節奏，但他適應得很好，下課會主動去問老師問題，還借同學的筆記回去復習，”張老師說，“同時，子喻同學比較安靜，反而帶動了同學們靜心學習的氛圍，給班級帶來了正能量。”

從一進學校的全級第七八百名，后來三四百名，到高三后期考到前50名，昂子喻用成績證明了自己的實力。這背后，有常人無法想象的付出。

除在學校完成正常的課程外，每天回家6點半吃過飯后，昂子喻就開始學習。因為無法看清字跡，他只能在父親的幫助下完成。

“數理化的題目都是我讀，他把解題思路講出來，我再把答案寫上去，這是老師要求的作業，老師不要求的作業，那就講出來我們對對答案，”昂國銀回憶，“英語也是一樣的，但是有的單詞我不認識，只能一個字母一個字母拼給他，那這樣的速度就會很慢，每天基本得到12點以后。”

昂子喻使用的點顯器及盲文材料

昂子喻的書桌上，擺滿了歷年來的真題和模擬考卷，如果壘起來有一米多高，而這些在他第一次高考前都是由他父親念給他聽的。

張老師也記得，每逢學校大小考試時，都能見到昂子喻的身影，“其他同學在教室里考，他就在單獨的辦公室里，由他父親輔助完成”。

兩次高考：兒子的勁頭，感染了熬不動的父親

直到2019年初，在盲校老師的建議下，昂國銀買了一個盲文點顯器，才慢慢提高效率。但他仍然需要從網上下載歷年高考試題，并轉換成txt文檔，用u盤連接點顯器，方便昂子喻用盲文答題。而遇上學校的模考，還需要用手機拍照，并識別成文字，步驟十分繁瑣。

很快，高考來臨。2019年4月，昂子喻向安徽省教育考試院申請了盲文試卷。一位老師提醒，“抓緊練習盲文考試”，昂國銀這才反應過來，緊急向青島盲校求助，將平時的模考卷制成盲文試卷。兩個月的時間，昂子喻將兩套試卷摸了不下百遍。

2019年6月7日，昂子喻第一次走進高考考場。“線狀、單面印刷，跟我平時做的盲文試卷還不太一樣，語文有28張紙、數學是9張、英語是33張、理綜是22張加一本圖形小冊子，三個老師監考……”他回憶說。

昂子喻第一次參加高考取得551分的成績，高出一本55分，但他認為這不是他理想的成績，“問了同班玩的好的同學，比我高了至少50分。”

昂子喻希望報免費師范生，以后去特教學校當老師

父親悄悄為他填報了志愿，但收到錄取通知書后，他堅持選擇復讀。父母拗不過他，四處找復讀的學校，“但沒有一個學校能接收”。

無奈之下，昂子喻只得每天去父親工作的學校，按照學校的作息時間在辦公室自習。因為數理化成績優秀，他把更多的時間花在了語文和外語上，“每天就是刷題，一年做了不下170套模考卷”。

父親這年教高一，為了輔導兒子學習，他向學校申請取消了晚自習。又如前一年一樣，每晚6點半到12點半，父子兩人圍坐在書桌旁，昂國銀將試卷題目轉到點顯器后，昂子喻用手摸著機器上的盲文作答……連周末也不例外。

到后來，昂國銀都有些堅持不住，但看著孩子孜孜不倦的勁頭，他默默堅持著。唯有妻子擔心太過操勞時，兒子才歇息片刻。

今年7月7日，昂子喻再度邁入考場。相比去年，他多了一分鎮靜，多一分從容，也多了十分的壓力。全部考試結束后，昂國銀才試探著與孩子交流考試情況，“一核對，穩了，應該高一本線100分左右。”

23日上午10點，當昂國銀在考試院網站上輸入兒子的準考證號和身份證號后，635分的分數超出了他們的預期。昂子喻和母親相擁而泣，站在一旁的昂國銀也不禁眼眶濕潤。

“我想報考北京師范大學的免費師范生，以后去特教學校當老師。”昂子喻說。

（原標題《安徽635分盲人考生的成長路：父親3年為他讀了一米多厚的試卷》）