2020年7月4日-11日，經(jīng)過(guò)了預(yù)選賽、分組賽、淘汰賽、半決賽和決賽，位育燦若星河隊(duì)過(guò)五關(guān)斬六將，最終獲得冠軍，捧起了明日之星“小世界杯”。

位育燦若星河隊(duì)再次獲得明日之星“小世界杯”冠軍。本文圖片均為受訪者提供

一說(shuō)到橋牌特色學(xué)校，上海位育初級(jí)中學(xué)是當(dāng)之無(wú)愧的佼佼者，這所學(xué)校開(kāi)設(shè)橋牌課程已長(zhǎng)達(dá)25年，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，已經(jīng)成為體教結(jié)合的優(yōu)秀代表學(xué)校。

在人們的傳統(tǒng)認(rèn)知中，撲克牌游戲更多是斗地主或“二十四點(diǎn)”，然而，橋牌卻不同于常規(guī)的牌類游戲，這是一項(xiàng)有紳士風(fēng)格的“體育競(jìng)技”運(yùn)動(dòng)。

楊建忠教練

燦若星河隊(duì)隊(duì)員們說(shuō)，“橋牌”不單單需要用技術(shù)聯(lián)通自己與搭檔的牌，更要靜下心，溝通自己與同伴的心靈之“橋”，這便是“合作精神”，這是橋牌中“橋”的真正內(nèi)涵。

位育初級(jí)中學(xué)橋牌隊(duì)的現(xiàn)役隊(duì)員小楊同學(xué)說(shuō)，可以沉下心平靜地對(duì)待勝負(fù)輸贏，并能取代刷題的枯燥而讓自己喜歡上數(shù)學(xué)，可以暢玩而不必?fù)?dān)心視力下降學(xué)業(yè)退步，她終于找到了橋牌這一真愛(ài)。

楊建忠教練和位育橋牌隊(duì)的隊(duì)員與外國(guó)友人切磋橋牌。

楊建忠是上海位育初級(jí)中學(xué)橋牌隊(duì)的金牌教練，帶出了一批批摘金奪銀且學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)員。

在他看來(lái)，打橋牌的同學(xué)學(xué)習(xí)有余力，“由于課余訓(xùn)練次數(shù)密集，所以學(xué)生們懂得如何合理安排時(shí)間，在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上應(yīng)對(duì)橋牌學(xué)習(xí)。橋牌促進(jìn)學(xué)習(xí)，使得學(xué)生不僅獲得快樂(lè)，更能得到智力的發(fā)展?！?/p>

上海位育初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)呂東表示，通過(guò)多年來(lái)學(xué)校開(kāi)展橋牌運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，證明橋牌運(yùn)動(dòng)可以讓思維教育獲得延伸，“橋牌運(yùn)動(dòng)有益于提升學(xué)生邏輯思維能力，有益于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，積極促進(jìn)學(xué)生智力、身心和諧發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生終身受益?！?/p>

作為上海市教委命名的首批市體育傳統(tǒng)（橋牌）學(xué)校、聯(lián)合國(guó)教科文俱樂(lè)部學(xué)校，上海位育初級(jí)中學(xué)橋牌隊(duì)20多年來(lái)影響力持續(xù)擴(kuò)大。作為全國(guó)的傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)，競(jìng)賽成績(jī)名列前茅：獲得2018世界青少年網(wǎng)絡(luò)賽冠軍一次，世青賽前八名一次；亞洲冠軍一次、亞軍一次；全國(guó)中學(xué)生賽冠軍8次，全國(guó)青年賽少年組冠軍4次，上海市冠軍30次以上。

楊建忠教練指導(dǎo)位育橋牌隊(duì)的隊(duì)員們。

位育連續(xù)三年代表上海參加全國(guó)青年橋牌錦標(biāo)賽蟬聯(lián)U15組別冠軍創(chuàng)造歷史，還到美國(guó)、日本等國(guó)家參與比賽，向世界展示中國(guó)橋牌選手風(fēng)采。

隨著橋牌運(yùn)動(dòng)的普及，更多的學(xué)校重視這項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)。上海位育初級(jí)中學(xué)還將橋牌資源校輻射到向陽(yáng)小學(xué)、位育實(shí)驗(yàn)等學(xué)區(qū)化的周邊中小學(xué)，并向社會(huì)開(kāi)放。

位育初級(jí)中學(xué)橋牌社團(tuán)通過(guò)查閱大量資料，創(chuàng)編了校本教材；經(jīng)過(guò)精心打造，創(chuàng)設(shè)了堪稱一流的橋牌工作室，還聘請(qǐng)橋牌專家、特級(jí)終身大師、世界冠軍等來(lái)校進(jìn)行指導(dǎo)和交流。

楊建忠說(shuō)，學(xué)校一直堅(jiān)持常態(tài)化訓(xùn)練，并把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用到橋牌課堂，提高了教學(xué)的有效性。今年碰上新冠肺炎疫情，橋牌隊(duì)也響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，組織學(xué)生在線上開(kāi)展橋牌教學(xué)活動(dòng)，每天晚上有40人左右參與線上交流與比賽，每位同學(xué)確保每周有3次以上活動(dòng)。

目前進(jìn)入暑假，橋牌隊(duì)仍然每天為同學(xué)提供線上活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)報(bào)名情況，以及每位同學(xué)的實(shí)力差異，教練會(huì)因人制宜合理編排。同時(shí)還將視情況組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)橋牌賽，觀摩世界橋牌大師、中國(guó)國(guó)家隊(duì)網(wǎng)絡(luò)表演賽等。

楊建忠教練指導(dǎo)位育橋牌隊(duì)的隊(duì)員們

疫情讓橋牌運(yùn)動(dòng)拓展了新思路，橋牌隊(duì)員的家長(zhǎng)們也認(rèn)可，作為受疫情影響較小的運(yùn)動(dòng)，橋牌可以在新形勢(shì)下有更多的創(chuàng)新之舉。

孩子正在學(xué)橋牌的家長(zhǎng)杜女士坦言：“比起參加各種各樣的文化課補(bǔ)習(xí)班，我寧愿孩子在暑假多打些橋牌，這對(duì)今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有益。”

楊建忠建議，橋牌入門難是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，家長(zhǎng)首先要做好支持工作，千萬(wàn)避免功利思想，同時(shí)也要配合老師做好作業(yè)監(jiān)督。此外貴在堅(jiān)持，橋牌需要練習(xí)，需要積累，由量變到質(zhì)變。建議家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，做一個(gè)合格的好搭檔、好朋友，這是最好的親子活動(dòng)。