SCI論文部分配圖

重慶市一全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品遭到質(zhì)疑，相關(guān)作品被指與西南大學(xué)教授一篇署名論文高度雷同。

涉事課題名字是《甲狀腺髓樣癌特異性敏感標(biāo)志物降鈣素的ECL比率檢測研究》，其研究者是重慶市第八中學(xué)校（簡稱“重慶八中”）高中生程某。

7月16日，負責(zé)回應(yīng)媒體的重慶八中現(xiàn)教中心一位工作人員告訴澎湃新聞（www.kxwhcb.com），前述SCI論文發(fā)表的日期比程某參賽日期晚，前述SCI論文是基于程某的科研成果。

但澎湃新聞發(fā)現(xiàn)，前述SCI論文顯示，程某未署名。

青創(chuàng)大賽網(wǎng)站程某課題相關(guān)圖片

對此，前述重慶八中工作人員回應(yīng)稱，這是由于程某是高中生。

前述重慶八中工作人員向澎湃新聞表示，校方經(jīng)過調(diào)查得出的結(jié)果是，程某同學(xué)“肯定沒有”涉嫌抄襲，后續(xù)聲明應(yīng)以重慶市科協(xié)為準(zhǔn)。

對此，16日，澎湃新聞多次致電重慶市科協(xié)宣傳部，暫無人接聽。澎湃新聞致電重慶市科協(xié)下屬科技服務(wù)中心，工作人員聽明來意后，未予回應(yīng)。

此前，15日，針對此事，重慶市科協(xié)一位負責(zé)該事件的宣傳工作人員告訴澎湃新聞，他們已經(jīng)注意到前述言論。該工作人員未透露更多信息。

澎湃新聞于16日致電西南大學(xué)宣傳部，一位值班人員回復(fù)稱，需跟上級報備，暫無法回應(yīng)。

全國青少年科技創(chuàng)新大賽（以下簡稱“青創(chuàng)大賽”）官網(wǎng)展示，程某獲獎的《甲狀腺髓樣癌特異性敏感標(biāo)志物降鈣素的ECL比率檢測研究》科研項目，基于電致化學(xué)發(fā)光（ECL）比率法的基本原理和方法，以g-C3N4和ABEI作為陰極陽極發(fā)光體、S2O82-和溶解O2作為共反應(yīng)試劑構(gòu)建比率型ECL傳感器，發(fā)現(xiàn)陰極陽極ECL信號強度的比值與降鈣素濃度的對數(shù)值呈現(xiàn)良好的線性關(guān)系，能用于甲狀腺髓樣癌的早期檢測診斷。

該項目的指導(dǎo)老師為劉超、陳時洪、林培龍。

被指雷同的SCI論文2019年11月發(fā)布于學(xué)術(shù)期刊《MICROCHIMICA ACTA》第186卷第12期，文章標(biāo)題是《A ratiometricelectrochemiluminescent immunoassay for calcitonin by using N-(aminobutyl)-N-(ethylisoluminol) and graphite-like carbon nitride》。通訊作者為陳時洪等人。

澎湃新聞比對發(fā)現(xiàn)，前述獲獎項目在全國青少年科技創(chuàng)新大賽官網(wǎng)公示材料中公開的數(shù)據(jù)圖片，與前述SCI論文中的部分圖片幾乎完全相同。重慶八中前述工作人員表示，SCI論文是基于程某的前期研究完成的。

重慶八中前述工作人員還表示，程某在參與“雛鷹計劃”的兩年中，都在積極參加相關(guān)的課題研究。

重慶市青少年創(chuàng)新學(xué)院官網(wǎng)公布名單顯示，程某是重慶市“雛鷹計劃”第七期學(xué)員，其申報的課題名稱為《銅離子電致化學(xué)發(fā)光傳感器研究》，項目負責(zé)人是西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授陳時洪。

但程某在全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎項目是《甲狀腺髓樣癌特異性敏感標(biāo)志物降鈣素的ECL比率檢測研究》，與其在“雛鷹計劃”中參與的項目明顯不同。

對此，前述重慶八中工作人員認為，兩個課題存在交叉。

陳時洪是涉事獲獎項目公示材料中的指導(dǎo)老師之一，也是被指高度雷同SCI論文的署名作者。

西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院官網(wǎng)顯示，陳時洪，教授，博士生導(dǎo)師，西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院公共化學(xué)系主任。

澎湃新聞暫未能聯(lián)系到陳時洪進行置評。

何為“雛鷹計劃”？

重慶市青少年創(chuàng)新學(xué)院官網(wǎng)稱，“雛鷹計劃”通過建立高等院校、普通高中、高新企業(yè)、社會科技機構(gòu)等多方互動合作的機制，選拔高一年級學(xué)生成為學(xué)員，在高校實驗基地和項目中學(xué)的共同指導(dǎo)下，利用綜合實踐活動課程和節(jié)假日時間，進入高校重點實驗室、工程技術(shù)研究中心，參與專題課題研究項目。