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#trigger warning 創傷觸發警告

如果你有抑郁癥、自殺傾向或童年創傷，以下內容可能會引起不適。

江湖邊 ? 采訪/撰文

酒鬼 ? 編輯

前段時間，有一個名為“大愛無疆劇毒家教”的極端矯正機構被媒體曝光。

我查了下這個機構的官網，差點氣出腦梗：真的，21世紀了，竟然還有人在用毒打來“治療”精神疾病。

不，準確地說：這個機構不承認精神疾病的存在，不承認服藥的合理性。他們向抑郁癥家庭承諾：

“專注解決人生無目標、學習無動力、休學、輟學、厭學、逃學、拖拉、網癮、抑郁、青春期逆反、親子關系、夫妻關系。

無數被專家確診為各類精神疾病的孩子，都可以在居裕然先生（注：大愛無疆創辦者/曾因傳銷入獄）這里，迅即斷掉藥物，找回自我，生命綻放”。

我們都知道，給精神病人斷藥是什么后果。

一個嚴重抑郁的孩子對他的處境感到絕望，甚至想用“死亡”來交換外界的關注：

他說，“死我一個，后面會少很多無辜的受害者”。

上下滑動/受訪者供圖

我們陸續聯系到了一些曾被送進大愛無疆的孩子。并聽到了一些有關抑郁如何被“治療”的、觸目驚心的故事。

“他們沒病，只是不服管教”

這些孩子大多年紀很輕（95后），上學時因被診斷為抑郁癥而無法繼續學業。短期內藥物、心理咨詢都不見效，于是被絕望的父母送進“大愛無疆”。

孩子們普遍內向。他們進入機構組織的“游學營”后，被強制斷藥，且不被允許看心理醫生。

對方的矯正邏輯是：“他們沒病，只是不服管教。是家庭教育出了問題”。

那么，家庭問題怎么解決？機構也在官網上解釋得很清楚：通過“扒皮”和“喝湯”。

經曝光后，這個頁面已經被刪

扒皮，即父母公開互訴這個家庭中有什么問題。然后由工作人員主持“公道”，判斷是哪里出了錯。

這個公道的核心依據，是一本名為《居說集》的出版物。它強調父親的權威，母親的隱形。男人要前進，女人要退后，“下”對“上”要絕對服從。

報名的家長，則需要每天在微信群打卡學習、背誦《居說集》。

左右滑動/受訪者供圖

喝湯，就是暴力“戒尺、棍棒懲戒”，鼓勵打孩子。家長的打不是打，是教育手段，沖突就是最好的教育契機。

這樣做，真的有用么？

在官宣的案例中，有奇效。被送進去的孩子們，大多透露出一種“神奇卻不知所以然”的轉變：

“他們成功了、正常了、變乖變孝順”。家長們不再猶豫：似乎只要信了居爸，交了錢，人生就能釜底抽薪。

杭州游學營期間家長群內發言/受訪者供圖

事實呢？

2019年11月，一位名叫“開嘉”（化名）的未成年女孩被父母帶到“游學營”，強制斷藥。開嘉中途抑郁發作，想要跳車自殺。

然而，機構工作人員的做法，竟是“勸她去死”。

我們從同車的一名受害者手里，得到了當時的錄音：

（該錄音可能引起不適）

數天后，她的照片出現在大愛無疆公眾號上，被作為成功案例宣傳，標題是“見招拆招、活出精彩”。

文章寫道，爸爸在場，“全程淡定”。

微博上說，居裕然此人是“楊永信2.0”。一切與有關精神疾病的癥狀，在這里得不到承認。

一名有抑郁癥的男孩子抗議，不吃藥，他會有嚴重的睡眠問題。居裕然答：“睜著眼睡，就能治好失眠”。男孩的媽媽對此深信不疑。

她被打怕了，連聲說“服氣服氣”

廖一帆今年23歲，2012年被診斷為抑郁癥。

2019年夏天，游學營地點定在呼倫貝爾草原。

那年暑假，她被父母以“旅游”為名騙進這里。父母相信，一個曾經成功讓100多個孩子斷藥的機構，可以讓女兒變“好”、復學、愿意出門，并不再鬧脾氣。

當廖一帆試圖逃跑時，三五大漢把她按倒在地、一頓毒打、高聲質問“服不服”時，她忍不住連聲說“服氣服氣”。

她明白了，只有變“乖”，才可以早日離開這里。

一個孩子因為“以下犯上”，被用話筒砸了頭。“當時沒什么事，過后眼前一陣發黑”/受訪者供圖

同樣試圖逃跑的，還有98年生的湖北人李小杉。

她在高中時得了抑郁癥，情緒時好時壞，難以維持學業。父母令她一起參加“大愛無疆”的游學營。

在這期間，一名同行的男孩子提出，他要離開，要回家。

居裕然說，“可以，不限制人身自由。但是要把衣服脫下來，把手機留下來，把行李留下來，因為這是你們父母贈予你們的。留下別人送你的東西，自己離開。我在這里敬你一杯，敬你是個漢子，愿你像草原的雄鷹翱翔，自己走出呼倫貝爾大草原”。

看到有人被打后，李小杉決定逃走。當晚，整個游學營從“伊煤電賓館”前往海拉爾市郊的一家偏僻度假村。她偷偷提了行李，第二天一早讓前臺叫了出租車。

她在機場報警，但被要求通知監護人。

于是爸媽跟大愛無疆的工作人員趕到了。

回去之后，居裕然和父親一人打了她十五下。她感覺頭很疼、呼吸急促。“居裕然長得特別結實。打人的時候下手好他媽重，我的屁股當時全發紫了”。

她明白了，在呼倫貝爾這樣的地方，小孩子走不出去。“這是變相的囚禁”。

在棍棒管教下屈服的李小杉，又換上了統一服裝，并被要求在言行舉止方面符合組織所制定的規范。

“絕對服從，不要以下犯上。”

“他們要你在其中顯得亢奮、活躍、與大家關系非常融洽、融入。如果表現出了‘不融入’，他們就會對你批判和毒打。”

所謂“融入”，就是跟家長進行“特定程式”的互動。李小杉很快摸清了這一套程式的表現方法：比如稱贊比你大的人、要情緒高漲地大方展現自己的才藝、對父母要恭敬感恩，主動敬酒等等。

李小杉感覺，父母的控制欲，本就是自己的刺激源之一。但居裕然通過自己制定的各種“道理”，把這種控制放大了。

“后來居裕然說我整個游學營期間，表現特別好，要我站起來，讓大家看看我。我覺得特別難受，像一個物品被人觀賞“，李小杉說。

朱玲玲的情況與上面兩個女孩差不多。她也是被別的借口騙去的，地點是江蘇鹽城的“居家大院”。

她讀大二時被診斷為了抑郁癥，狀態糟糕，不斷掛科，“當時我在退學邊緣掙扎，不知道如何自救。跟爸媽也不大溝通”。

“2019年過年期間，我爸說要帶我去拜訪一個他很尊敬的朋友。一開始我不想去，但他看上去很難過，我就答應了。“

之后，她被帶進了居家大院。它有點像北京的四合院，大概有幾十個人。

居家大院內景。朱玲玲/供圖

“我很沖動，要反抗，一定要出去。他們把我帶到吃飯的地方。居老師的一個幫手攔在門口，居裕然拿出了他的戒尺，說如果再逃就要打我。

“我一聽就忍不了了。我是一個成年人了，卻沒有行動上的自由。”

朱玲玲后來說，最讓她感到受傷的，是“媽媽的全程隱形”。“爸爸仿佛也被洗腦了，他們全部默默地退到一邊。我也沒空去想他們，我感覺自己在暴風雨的中心。”

說到這里，朱玲玲又哭了。“為什么寧愿聽居的話，也不聽我的話呢？我覺得特別委屈。”

這一出鬧完，他們收走了朱玲玲的手機。她回到房間。室友17歲，她握著朱玲玲的手說：我們一定要在這里平安地出去。

朱玲玲覺得她說的對。她開始裝乖，“主動跟工作人員說話，進他們的房間，讓他們覺得我開始變得正常”。

被“矯正”后，他們真的變好了嗎？

李小杉低估了這場“治療”，對一個家庭可能的滲透。游學營回來后，家里的事情不論大小，都開始變得需要居裕然定奪。

“19年夏天，我胃里不舒服，我跟爸爸說，我想去做胃鏡。我爸說：你問居裕然。只要居裕然說不行，就什么都不行。”

李小杉說，自己的父親“原本不大打人”，但在學習了“父親要前進，打人是教育”之類的理論后，她的父親常常對她下手。

后來，李小杉被迫逃離了那個家。但父母時不時仍要她“放棄工作，回來聊聊以后的事，見見那個機構的人。一切都沒有往好的方向發展”。

廖一帆的戲沒演完。她實在不愿意呆下去了，跟工作人員硬剛。簽了一份“是死是活與他們無關”的協議之后，她離開了酒店，自己一個人連夜朝著市區的方向走。

天亮的時候，她找到了市政府。然后在救助站人員的護送下回了家。

“這一路上驚險刺激，波譎詭異，我也多了一份特殊的人生體驗，事后我并不覺得特別痛苦，因為我在這個過程中也始終沒有屈服，沒有被他們打倒”，廖一帆說。

朱玲玲裝乖，脫身后的那個晚上，心里特別難受。

“我媽媽的表情特別堅硬，她把所有的情感都收起來了，也不想去感受我的情感。我覺得，她一方面是被洗腦了，另一方面如果她感受到了，可能也會覺得很心痛。”

這件事以后，朱玲玲意識到，父母再也不會時時刻刻是她的支柱。

“他們也有自己的軟肋，他們會被人控制。后來我就想，有什么難受的，就不跟他們講了吧。盡量少說就行了”。

對待抑郁癥的孩子，到底應該怎么辦？

“他們身在其中，能撐住不崩潰已經很好了”，阿元說。她的朋友曾被送進游學營。目前需要瞞著父母偷偷去醫院，也自己偷偷吃藥。

我發現，在這些受害者的回憶中，時不時會出現有關“失眠、手抖、頭痛欲裂”的描述。它們都可能與突然停藥后的“戒斷反應”有關。

對一些確診抑郁的小孩來說，“停藥”本身就可能是致命的剝奪。

“戒斷反應”（Antidepressant withdrawal）雖然不是所有服藥患者都會有，但對于部分人來說（尤其是服藥超過4-6周），它可能在1-2天導致：焦慮、失眠或夢醒、頭痛、頭暈、疲勞、易怒、流感樣癥狀（比如肌肉酸痛和發冷）、惡心、電擊感、抑郁癥狀復發等。

許多經歷過抗抑郁藥戒斷的人，都感覺自己得了流感、胃病，或是出現了更多有關自殺的想法。

我們想強調的是，停藥與否，一定是需要跟醫生商量的事。醫生可能會逐漸減少劑量，或使用其他抗抑郁藥作為過渡來幫助你的身體逐漸適應。

話說回來，這些以“控制、毒打、羞辱、斷藥折磨”為手段的“抑郁癥矯正”機構之所以能存在，也許只是順了家長心底殘存的希望：我的孩子是個“正常”人。

人們對抑郁癥的誤解和病恥感，依然是重要的問題。

對抑郁癥患者，請一定記住：

最重要的是專業人士的指導。

最重要的是專業人士的指導。

最重要的是專業人士的指導。

求助渠道：

1. 精神科：精神科醫生能夠對于抑郁癥患者進行診斷、開藥。一些藥物通常需要1個月左右才會發生可見的作用，請一定遵醫囑，并請按時復診和調藥。（在當地的精神科醫院和門診尋求幫助）

2. 心理咨詢：心理咨詢師進行談話咨詢。提供一段抱持的人際關系，來幫助來訪者有更多情緒體驗和表達，給出思考的空間，建立社會支持系統。有一些流派能夠有效地解決“癥狀”，而一些流派更適合從更深層的角度來做自我探索和成長。

需要留心的是，“抑郁癥狀”常常伴隨其他的生理/心理疾病、人格障礙或者狀態出現。請及時尋求專業的幫助，才能“對癥下藥”。

如果你身邊人有抑郁癥，那也請你記住：

1、專業的事情交給專業的人來做。

鼓勵Ta就診，遵醫囑吃藥、求助心理咨詢。

2、陪伴Ta。

不要試圖改變對方。提供陪伴，給Ta關注、尊重、接納與愛。

3、照顧好自己的情緒和精力

不要試圖去做救世主。原諒自己的不能，接納自己的局限，也建立自己的邊界。當你覺得耗竭的時候，花一些時間好好照顧自己。你得先能照顧好自己，才有可能照顧好他人。

后來我們得知，劇毒家教事件被曝光后，游學營的活動得到“暫停”。但，極端的矯正教育遠非“大愛無疆”這一家，被曝光的故事也可能只是冰山一角。

不理解心理精神疾病的人們，還大有人在。

正視抑郁的道路，也許依然還遠，但希望你可以和我們一起努力，讓更多人看見。

為保護受害者，文中開嘉、廖一帆、李小杉、朱玲玲、阿元均為化名。

原標題：《毒打、洗腦、誅心，這是抑郁癥孩子的“人間煉獄”》

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