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南橋:面對(duì)種族沖突,唯有對(duì)話(huà)、平等與和解

我在大學(xué)工作,這里種族對(duì)立的討論比其他地方更多一些,寬容性可能也高于社會(huì)上其他地方。但歷史上,美國(guó)南方不少私立大學(xué),身后有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的種族主義陰影。我過(guò)去在俄克拉荷馬的學(xué)校,有一群學(xué)生因?yàn)榉且帷棒[事”被集體開(kāi)除,50年后,學(xué)校校長(zhǎng)把當(dāng)年開(kāi)除的學(xué)生請(qǐng)了回來(lái),并向他們當(dāng)眾道歉。現(xiàn)如今,大學(xué)紛紛和種族主義切割,向種族歧視開(kāi)刀,同時(shí)拓寬渠道,增加學(xué)生、員工的多元化。反對(duì)歧視不僅是聯(lián)邦法律的要求,也漸成校園主流文化。自小馬丁·路德·金的民權(quán)運(yùn)動(dòng)以來(lái),美國(guó)已經(jīng)以法律形式,讓顯性的種族歧視非法。黑人當(dāng)上了內(nèi)閣官員、大法官、議員、甚至總統(tǒng)。為什么大家還“種族斗爭(zhēng)天天講”?我們學(xué)校非裔教授杰瑞·特勒(Jerry Taylor)在一次課堂上一語(yǔ)道破天機(jī):“對(duì)話(huà)停止之日,便是惡斗開(kāi)始之時(shí),不信看看盧旺達(dá)的歷史。”

在美國(guó),你可以隨便對(duì)總統(tǒng)和州長(zhǎng)開(kāi)噴,但若有種族主義或者其他歧視言論,則為雇主不容,為同行不齒。去年我們學(xué)校有女生模仿非裔女生,將臉涂黑,然后模仿他們的腔調(diào)說(shuō)話(huà),學(xué)校以迅雷不及掩耳之勢(shì)將其除名。對(duì)于歧視的零容忍,雖顯極端,也說(shuō)明了社會(huì)的進(jìn)步。嘲弄弱勢(shì)群體,于國(guó)家和社會(huì)屬不文明,于個(gè)人則是缺乏家教。有教養(yǎng)的人,不會(huì)在言行上作踐他人以抬升自己。
為了強(qiáng)化多元并存的文化,各大學(xué)都在“靈魂深處鬧革命”,利用各種項(xiàng)目,提升師生員工的多元并存意識(shí)。大部分學(xué)校設(shè)置“首席多元官”(Chief Diversity Officer),或“多元文化辦公室”,方方面面提升多元文化。我們這個(gè)白人為主的學(xué)校花了很大功夫公開(kāi)討論種族話(huà)題。暑假期間,學(xué)校給老師每人發(fā)了一本非裔作者奧斯汀·切寧·布朗(Austin Channing Brown)寫(xiě)的《在白人的世界尋找黑人的尊嚴(yán)》1一書(shū)。 學(xué)期開(kāi)始后,我們還請(qǐng)來(lái)了布朗給學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)做培訓(xùn)。在美國(guó)學(xué)校里,我很自豪地說(shuō),我們學(xué)校在種族和解上出的力氣可能是同類(lèi)學(xué)校中最大的。
作為學(xué)校極少數(shù)的亞洲人,我對(duì)美國(guó)的黑白對(duì)立,有理性上的粗淺認(rèn)識(shí),沒(méi)有感性上刻骨銘心的體驗(yàn)。對(duì)很多在美華人來(lái)說(shuō),強(qiáng)化多元,是高?!鞍鬃蟆毙袨椋蚴亲非蟆罢握_”的表現(xiàn)??墒侨缃瘢诓荒敲礃O左的高校,大家也在講究種族對(duì)話(huà)了。為什么?為了解答這個(gè)問(wèn)題,我把此書(shū)認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍,想了解在這個(gè)后小馬丁·路德·金時(shí)代,黑白種族沖突到底是怎么回事。
此書(shū)的第一話(huà)就是:“白人真累人?!边@話(huà)給全書(shū)定了調(diào),書(shū)中大肆抨擊白人文化的諸般弊病,感嘆在白人的世界做非裔的不易。比如作者去圖書(shū)館借書(shū),圖書(shū)館館員看看她的借書(shū)卡,會(huì)問(wèn):這真是你的卡嗎?你確定這是你自己的名字嗎?她說(shuō)她的名字還能不確定?卡上的名字“奧斯汀”應(yīng)該是男孩的名字。布朗的父母之所以給她取一個(gè)男孩的名字,是因?yàn)橐院笊龑W(xué)或者求職,對(duì)方看到Austin Brown這個(gè)名字,會(huì)以為是白人男性。奧斯汀父母“狡猾”的取名法,也說(shuō)到了非裔的心酸。這個(gè)世界,白人男性處處獲得便利,非裔女性處處遇到懷疑。照布朗的說(shuō)法,讀書(shū)時(shí),非裔為證明自己的實(shí)力,需付出額外的艱辛和努力。
到了職場(chǎng)后,非裔升職不易,即便他們能力高,獲得相關(guān)職位,也被視為享受了某項(xiàng)優(yōu)惠,這些無(wú)形的歧視如影隨形。布朗說(shuō)她在一個(gè)新單位樓道走路,經(jīng)常會(huì)有人問(wèn)她要不要幫助??墒亲咴谒砗蟮陌兹伺泳蜎](méi)有人問(wèn)。她作為負(fù)責(zé)人組織培訓(xùn),明明是她在培訓(xùn),可是來(lái)的白人往往會(huì)問(wèn)她:這里負(fù)責(zé)的人是誰(shuí)?她說(shuō)是她自己,有時(shí)問(wèn)的人還補(bǔ)一刀:真正負(fù)責(zé)的人是誰(shuí)?這都是不相信她作為一個(gè)非裔有能力,能夠組織一場(chǎng)針對(duì)白人的培訓(xùn)。這樣的隱形歧視無(wú)處不在,時(shí)常讓她火冒三丈。
布朗稱(chēng),白人的世界里,白人時(shí)時(shí)刻刻要處在注意力中心?!鞍兹藭?huì)忽略有色人種的人性,凡事把照顧白人的感受放在第一位?!?“就算遇到警察濫用暴力,非裔倒在大街上馬上就要死了,大家首先想到的,是說(shuō)某些話(huà)是否傷害了白人的感情。”布朗在書(shū)中也好,演說(shuō)中也好,索性放開(kāi)了飆名詞,毫無(wú)顧忌地使用“白人種族至上主義”、“白人救主”、“白人脆弱性”等說(shuō)法。

有些美國(guó)人否認(rèn)警察濫用暴力的存在,而布朗再三痛擊警察針對(duì)非裔濫用暴力,和對(duì)非裔大肆抓捕監(jiān)禁的現(xiàn)象。她的書(shū)里,不是非裔犯罪率高,而是白人疑心大,不信任。比如即便小時(shí)候去超市,她爸爸都不要她把手插口袋里,以免人們懷疑她偷竊。這種情況已經(jīng)升級(jí)到了危險(xiǎn)的地步。近年屢次發(fā)生非裔被警察掐死或者打死的悲劇事件。在達(dá)拉斯,一個(gè)白人女警,回家時(shí)跑錯(cuò)了樓層,跑到別人家,看到屋子里有個(gè)黑人,開(kāi)槍把他打死,事后才發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了。這些暴力和傷亡事件,引起了非裔群體的大規(guī)??棺h。與此同時(shí),很多非裔家長(zhǎng)不得不告訴小孩路遇警察怎么辦,以免再次發(fā)生被誤判,被打死的人間悲劇。白人出門(mén)在外,則根本就不需要擔(dān)心這種問(wèn)題。換言之,你們不是黑人的,不知道黑人的苦。
布朗此書(shū)難能可貴的一點(diǎn),是絲毫不顧白人怎么看她的寫(xiě)作。她描述非裔的自豪感,比如非裔教會(huì)的敬拜,會(huì)比白人的生動(dòng)活潑得多。非裔的歌舞文化,風(fēng)靡全美。非裔非常團(tuán)結(jié),遇到問(wèn)題,大家會(huì)抱團(tuán)戰(zhàn)斗。靜坐、抗議、示威,都是非裔的拿手好戲。非裔你不能隨便欺負(fù)。布朗說(shuō)白人好像“特別喜歡貓”:哪怕是在家里遇到了家暴,有傷痕,也都說(shuō)是貓抓的,而不肯打破所謂白人的體面。她說(shuō)這種事情遇到非裔,他們絕不會(huì)放過(guò)。她給非裔的”黑色憤怒” (black rage)正名,甚至要大家有“創(chuàng)造性的憤怒”,不容他人肆意宰割。
作者到我們學(xué)校來(lái)做過(guò)講座。在現(xiàn)場(chǎng)講座上,她同樣對(duì)白人社會(huì)充滿(mǎn)憤怒、抨擊和嘲笑,毫不留情地吐槽給臺(tái)下濟(jì)濟(jì)一堂多為白人的聽(tīng)眾。大家都禮貌地在聽(tīng),甚至最后起立鼓掌。我在想,作為白人在下面到底怎么想?這是他們?cè)谡胰顺樽约?。為什么這么做?是要戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的種族歧視嗎?白人找非裔作者來(lái)“黑”自己,要榨出自己白袍下的歧視,也是很值得尊重的做法。布朗女士讓我極為佩服的地方,是她寫(xiě)書(shū)、發(fā)言,不顧忌白人的敏感神經(jīng),而是有什么說(shuō)什么,十分放得開(kāi)。說(shuō)到激動(dòng)處,臟話(huà)都能出來(lái)。她讓我看到非裔找到了獨(dú)特的聲音。這種獨(dú)特的聲音,反而是多數(shù)群體需要學(xué)習(xí)的。
讓我不同意的地方,是布朗沒(méi)給多數(shù)群體什么解藥。白人種族暴力和仇視她抨擊,白人內(nèi)疚和反省,她一樣不買(mǎi)賬。在她的文字里,在她口中,白人的世界似乎欠了非裔太多。首先,過(guò)去非裔世代為奴,遭受了多少壓迫和折磨。在早已廢除奴隸制的美國(guó),越來(lái)越多的白人良心發(fā)現(xiàn),有了“白人的內(nèi)疚”(white guilt)。布朗對(duì)此也不屑一顧,說(shuō)白人總指望非裔“饒恕”自己,得到良心上的解脫。但是她不會(huì)去原諒。她也不信白人說(shuō)的對(duì)非裔多友善的那一套。在布朗筆下和口中,非裔成了戰(zhàn)斗的種族。非裔在反抗種族壓迫上,有小馬丁·路德·金這種非暴力不合作,也有馬爾科姆·X的戰(zhàn)斗。不肯饒恕,那么到底要讓人怎么辦?這里我只能看到抽象的“和解”和非裔的“驕傲”,我并不能看到大家和諧相處的道路。這是我不大認(rèn)同的地方,她這種快言快語(yǔ)的文風(fēng),會(huì)刺激一些麻痹的白人,但也會(huì)將溫和同情的人推向更極端的反面。

另外,美國(guó)的黑白種族沖突,往往把其他更為邊緣的群體,如亞裔,壓迫得更厲害了。書(shū)里支持錄取和求職中優(yōu)惠非裔的正向行動(dòng)(affirmative action), 但是為非裔被壓迫的歷史糾偏,傷及亞裔,也非正義之舉。白人和非裔的妥協(xié)過(guò)程中,亞裔被“慕尼黑”了,成了犧牲品。同樣,白人警察針對(duì)非裔的暴力,也曾讓亞裔成為替罪羊。2014年11月20日晚,紐約市華裔警員梁彼得(Peter Liang)布魯克林區(qū)一棟樓房巡邏時(shí),槍支走火,子彈在墻壁上反彈后,意外擊中樓梯間里開(kāi)門(mén)走過(guò)的非裔男子阿凱·格里(Akai Gurley)。格利傷后不治身亡,梁彼得被開(kāi)除,并在2016年2月11日,被紐約一法院的陪審團(tuán)裁定為二級(jí)誤殺罪和瀆職罪,或可面臨15年監(jiān)禁。當(dāng)時(shí)華裔群體很多人認(rèn)為是“柿子撿軟的捏?!蓖瑯訝顩r的白人警察往往安然過(guò)關(guān),為什么亞裔就用此重刑?此事引發(fā)了華裔社區(qū)的廣泛抗議,華裔的白宮請(qǐng)?jiān)笗?shū),征集到了遠(yuǎn)超過(guò)10萬(wàn)人簽字。后來(lái)法官改判梁警官五年緩刑和800小時(shí)社區(qū)服務(wù),說(shuō)明團(tuán)結(jié)起來(lái)抗議還是起到了作用。非裔社區(qū)面對(duì)不公時(shí)的奮起反抗,不依不饒,也是其他群體學(xué)習(xí)的榜樣。
建議中國(guó)知識(shí)分子也看看此書(shū),學(xué)習(xí)如何向非裔那樣,形成自己的聲音。若在美國(guó),學(xué)著以非裔為榜樣,能安然做獨(dú)特的亞裔,不必追求融入主流的幻覺(jué)。在形形色色的“鄙視鏈”里,人的選擇不只是往鄙視鏈頂端爬,另外一個(gè)選擇,是就地取材,找到自己的聲音,站穩(wěn)自己的姿態(tài)。每個(gè)人都需要爭(zhēng)取自己權(quán)益,勇敢發(fā)聲,不要讓別人給自己闡釋?zhuān)灰噲D迎合對(duì)方的期望。如此方可維系自己應(yīng)有的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和地位。這是非裔弟兄姐妹們給我們上的很好的一課。
在日前的騷亂中,至少?gòu)奈遗笥讶ι峡?,很多我們這個(gè)年齡的人或多或少站在反對(duì)騷亂這一邊,口頭上不講支持白人,但有時(shí)候言行比白人還白人。不少人支持川普。川普上任之后,做了很多過(guò)去總統(tǒng)不敢做的事。但就事論事,在種族問(wèn)題上,他的傾向性是明顯的,制造的分裂多過(guò)和解。他言辭嚴(yán)厲地對(duì)待騷亂者,甚至被推特標(biāo)簽為宣揚(yáng)暴力。一氣之下,他又利用總統(tǒng)職權(quán),要拿推特開(kāi)刀。
在黑白之爭(zhēng)中,如果只有白人視角,站在他們這一邊,也是玩火行為。我們海外華人自己、我們的孩子都要生活在多種族的環(huán)境之下,不斷提高的敵意而非和解,是對(duì)所有人都不利的,說(shuō)不定下一次的沖突,會(huì)再一次發(fā)生在亞裔和非裔之間,就如同梁彼得一事那樣,下一次的張彼得李彼得,可能就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。喬治·弗洛伊德被跪殺時(shí),一個(gè)亞裔在袖手旁觀,這事頗有象征意義。這人據(jù)稱(chēng)是赫蒙族(Hmong,也譯苗族),應(yīng)該來(lái)自東南亞國(guó)家,但是不能精細(xì)區(qū)分的人,很可能把怒火燒到華裔這邊來(lái)。非裔的做法有好有壞,可以支持也可以反對(duì),但是不能忽略,不能認(rèn)為他們提的問(wèn)題不是問(wèn)題。我們不必用歧視的視角來(lái)看待諸多問(wèn)題,但起碼我們應(yīng)該獨(dú)立思考,看看白人和黑人到底都做錯(cuò)了什么。我們也應(yīng)該站在社會(huì)進(jìn)步這一邊:唯有繼續(xù)呼吁對(duì)話(huà)、平等、和解,未來(lái)才有出路。
注:
文中提到的圖書(shū)《在白人的世界尋找黑人的尊嚴(yán)》為:Brown, A. C. (2018). I’m still here: Black dignity in a world made for whiteness (First edition). New York: Convergent Books.
(南橋:課程設(shè)計(jì)師、教育學(xué)者、譯者、專(zhuān)欄作者,現(xiàn)居美國(guó)。)





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