原創 No.18 滌心谷

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2020年6月1日，第70兒童節，

光陰飛逝，童年卻不會老。

所以，別管上次被稱作兒童是什么時候

今天我們就要聊聊童年和游戲！

還記得你的童年在玩什么嗎？

70后的游戲多與自然和生活工具有關：上樹下河、滾鐵環、丟泥巴……這讓70后在生活技能操作上展現出優勢，小至桌椅板凳，大到汽車零件，我們的父母總是自己動動手就能修理。

圖片來自網絡

90后的游戲就“先進”多了：跳牛皮筋、積木、玩具賽車、飛行棋……因此90后擁有了更加開闊和靈活的思維。

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如今，樂高、機器人、拼圖……當然還有包羅一切的手機和pad，這些早已成了10后最熟悉的游戲，令上世紀出生的老阿姨們著實羨慕不已。

每個時代的熱門游戲對于兒童的智力、身體的發展的意義遠遠大于玩樂本身。

正如魯迅先生所說，

“游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使”。

兒童時期的游戲對你意味著什么？

三兩歲自己玩。

剛會走路時候的我們，常常一個人玩得不亦樂乎，那些在大人眼中無聊的爬坡、座椅、階梯都是有趣的所在。但那時候的我們有點兒“目中無人”，還不能注意到身邊的小伙伴，更多時候喜歡在自己的世界里各玩各的。

四五歲湊活玩。

四五歲，我們開始對別人手中的玩具感興趣，有的成為了最投入的圍觀者，有的成了愛一樣搶一樣的小霸王，有的則成了哥哥姐姐的模仿者……我們終究開始真正有了社交，開始與家人之外的人建立聯系。

六歲創造角色。

六歲的我們早已不是家長能追得上的了，我們有了屬于自己固定的玩伴，甚至是小團體，在其中擔任了重要的角色。從老鷹捉小雞到“建立王國”，我們都需要和伙伴們配合完成整個故事或任務，在自己創造的“模擬世界”中學習制定和遵守規則，學習適應更廣闊的世界中人與人的交流。

八九歲選朋友。

學齡期的我們開始選擇朋友，“志同道合”遠比大人們想象的早。最開始我們選擇同性別、同年齡的朋友，玩一樣的游戲。青春期后的我們開始從更廣泛的視野中選擇朋友，同時也有了性格、能力、默契等更多的標準，也開始接納朋友在游戲中的“和而不同”。

如今，不論是大人還是孩子有了共同的朋友：手機和pad，我們在電子游戲中各自釋放壓力、收獲慰藉。

1970年代，兒童開始接觸電視的平均年齡是4歲，如今已提早到了4月齡。

電子屏幕在安慰和陪伴兒童的時候，也帶來了隱患。

近期著名雜志JAMA上發表的一項最新研究表明，嬰兒四月齡前長時間使用手機、pad、電視等媒體越多，在2歲后出現自閉癥癥狀的概率就越高。因為過早和過長時間使用電子屏幕，大大減少了他們和父母交往的時間，從而影響了神經和心理的發育。

許毅教授提到，現代兒童成長過程中的理性認識過多，感性認識過少，導致青少年后期至成人早期出現了問題解決能力缺乏、情緒智力發展不足等問題。

更多現實生活中的游戲帶來的感官、情緒、認知、言行等各個方面的刺激，是電子屏幕永遠無法替代的成長體驗。

通過游戲兒童才能獲得潛意識滿足、學習欲望的合理宣泄，在豐富的活動中鍛煉身心、開啟創造力，在與父母、朋友的互動中獲得情感的聯結……

游戲對于兒童，從來不僅僅是消遣，它是我們未來漫長生活中重要的幸福感來源。

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