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相比雞生蛋還是蛋生雞的難解，是好學校教出了好學生？還是好學生帶出了好學校？這個問題其實一目了然。

生源競爭帶來的擇校熱，長久居高不下，這回公民同招真的來了。隨著長三角江浙滬的同步行動，公民同招示范效應顯著，更多省份的招生入學新方案已經在來的路上。

民辦學校與公辦學校同步招生，掐尖無法玩轉，所有學校回到立德樹人的教育原點。誰都明白，搶優質生源屬于投機，教優秀人才是個難題。

公民同招真來了

2017年下半年，公民同招新政傳得沸沸揚揚。2018年，公民同招在幾大城市零星試點，漸成燎原之勢。隨著不久前江浙滬三地同時落地公民同招，這一招生入學新政逐漸向各省份全面鋪開。

無論是各大城市的試點，還是各大省份的落地，公民同招都是在國家深化教育教學改革的大背景之下，這股趨勢不可逆轉。

好蛋孵好雞

同步招生意味著無法提前掐尖，尖子生到哪里，哪里升學率就高，名校越容易打造，這個謊早就瞞不住了，名校神話首先不保。

治理掐尖招生帶來的擇校熱，仿佛是在扇一場反復不滅的火。

2014年，義務教育階段學生免試就近入學在各地逐漸落實。到2016年，這項改革被認為基本取得了成功，擇校熱已經顯著降溫。

然而，曾經發生在公立學校身上的刷題、預錄取、選生源等違規行為，開始向民辦學校蔓延。公民同招遏制了民辦擇校熱，但被遏制的擇校焦慮，又開始尋找新的出口……

好雞生好蛋

根據2019年全國教育事業發展統計公報，九年義務教育鞏固率94.8%。“有學上”的目標已經基本達成，“上好學”成為當前升學的主要矛盾。

擇校、掐尖，讓強校更強、弱校更弱，教育公平成了空話。義務教育要保證每個學生有學可上，更要保障教育資源公平化。基于此目的，我們要探索手段，也即義務教育均衡化。

要實現教育公平，首先應該著力解決區域教育資源不平等分配的問題，不斷縮小城鄉、區域、校際間的辦學差距。

教育資源的不平等分配，在教師師資力量上更加明顯。大城市的超級中學清北等名校畢業生開始扎堆，而薄弱地區的學校教師則逐漸形成了以“逃離”為特征的困境。

在新時期，解決受教育者日益增長的接受好教育的需求與教育發展不平衡不充分的矛盾，僅靠公辦學校不現實。全國各級各類民辦學校占全國比重35.36%，已經是全民教育的重要組成部分。

十年樹木，百年樹人，老話早就告訴我們，教育沒有任何捷徑可走。

原標題：《公民同招，名校神話不保》

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