丁香媽媽編輯組 丁香媽媽

文字版

▼

每次提到在家誰(shuí)帶娃這個(gè)話題，總有一大群老父親戰(zhàn)略性后退：

哎哎哎，帶娃，我可不會(huì)啊！

我從來(lái)沒(méi)帶過(guò)，不敢啊，萬(wàn)一摔著娃怎么辦？

媽媽們也是為這群老父親操碎了心：

算了算了，他啥都不會(huì)，可別給我添亂了！

爸爸帶娃，活著就行…

圖片來(lái)源：giphy.com

丁香媽媽在研讀各種文獻(xiàn)資料后卻發(fā)現(xiàn)，爸爸帶娃這件事兒，還真不是「活著就好別添亂」這么簡(jiǎn)單！

研究發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常帶娃的老父親，大腦竟然會(huì)發(fā)生改變！

01

爸爸真的不如媽媽會(huì)帶娃？

2014 年美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊，刊登了一篇名為《父親的大腦對(duì)育兒經(jīng)歷十分敏感》的實(shí)驗(yàn)研究。

圖片來(lái)源：論文截圖

實(shí)驗(yàn)對(duì)象是 89 名第一次養(yǎng)娃的父母親，主要分為兩類：一類是異性戀家庭，媽媽為主要帶娃負(fù)責(zé)人；一類是男同性戀家庭，爸爸為主要帶娃負(fù)責(zé)人。

也就是說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中共有三類父母，我們簡(jiǎn)稱：

異性戀爸爸

異性戀媽媽

同性戀爸爸

研究人員記錄下這些家庭的互動(dòng)影像，并統(tǒng)計(jì)了父母與孩子之間的默契程度，默契程度用親子同步分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

親子同步分?jǐn)?shù)高的寶爸寶媽，被認(rèn)為擁有更為敏感的育兒直覺(jué)。他們可以更敏銳地捕捉到寶寶們發(fā)出的信號(hào)，并通過(guò)語(yǔ)言、表情、動(dòng)作等方式給寶寶提供更多的回應(yīng)，從而滿足寶寶不斷變化的需求。

圖片來(lái)源：作者提供

研究人員發(fā)現(xiàn)，三種家長(zhǎng)中，異性戀媽媽和同性戀爸爸的親子同步分?jǐn)?shù)都很高，且遠(yuǎn)高于異性戀爸爸。

說(shuō)到這兒咱們首先可以確定，即使沒(méi)有女性的參與，男性通過(guò)不斷練習(xí)、調(diào)整心態(tài)、適應(yīng)角色，是可以擁有和媽媽一樣的育兒敏銳度，是可以和寶寶形成滿分的默契！

圖片來(lái)源：giphy.com

02

爸爸帶娃，重塑爸爸的大腦

基于親子同步分?jǐn)?shù)的差異，實(shí)驗(yàn)人員又進(jìn)一步探尋這些家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中，不同的大腦工作機(jī)制。

研究人員給他們播放與寶貝們的互動(dòng)視頻，同時(shí)用功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）記錄他們的腦成像，研究觀看影片時(shí)大腦活動(dòng)的皮層區(qū)域。

在觀看互動(dòng)視頻的時(shí)候，親子同步分?jǐn)?shù)相對(duì)更低、不太會(huì)帶娃的異性戀爸爸，他們的腦成像顯示，大腦中只有顳下溝（STS）十分活躍，這個(gè)區(qū)域是和人的社交能力息息相關(guān)。

而同樣狀態(tài)下，異性戀媽媽們的大腦會(huì)啟動(dòng)杏仁核。杏仁核的激活意味著，媽媽對(duì)寶寶不同的情緒狀態(tài)，更為敏感。

研究人員認(rèn)為，這是由于懷孕分娩對(duì)孕激素產(chǎn)生了影響，從而改變了媽媽們的大腦，讓杏仁核趨于活躍。而爸爸們?nèi)鄙龠@樣的天然經(jīng)歷，自然就不像媽媽們那樣，快速啟動(dòng)杏仁核，對(duì)寶寶的需求作出最快的反應(yīng)。

圖片來(lái)源：giphy.com

說(shuō)到這里，很多老父親肯定立馬來(lái)勁：

看吧！我就說(shuō)帶孩子這事兒我真不行，容易耽誤娃。

大家伙兒先別急，實(shí)驗(yàn)還沒(méi)完，我們接著再來(lái)看看男同性戀家庭中，爸爸們的大腦變化。

腦成像顯示，同性戀爸爸們的顳下溝與杏仁核，都呈現(xiàn)出了非常活躍的狀態(tài)！

總結(jié)一下就是：

帶娃的媽媽，只有杏仁核被啟動(dòng)；

不帶娃的爸爸，只有顳下溝被啟動(dòng)；

帶娃的爸爸，居然兩個(gè)神經(jīng)組織都高度活躍了起來(lái)！

圖片來(lái)源：作者提供

也就是說(shuō)，即使沒(méi)有懷孕分娩，即使家中沒(méi)有女性，只要用心帶娃，老父親也能擁有高度敏感的「育兒腦」，成為帶娃的一把好手！

而且杏仁核和控制情緒的能力息息相關(guān)，一些和情緒異常有關(guān)的精神系統(tǒng)疾病，也與杏仁核有關(guān)，比如阿爾茨海默癥、焦慮癥。

老父親們多多陪娃，不僅越帶越熟練散發(fā)父愛(ài)光輝，還能重塑優(yōu)化自己的大腦，可謂是一舉兩得！

03

爸爸帶娃，微小陪伴大作用

圖片來(lái)源：giphy.com

當(dāng)然啦，爸爸帶娃，對(duì)孩子的好處自然也不止一點(diǎn)點(diǎn)。

比如促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展。

一項(xiàng)關(guān)于父母和孩子的語(yǔ)言交流方式的研究中發(fā)現(xiàn)(McLaughlin et al., 1983)，熟練的老母親陪玩時(shí)使用的問(wèn)句，寶寶只需給出回答 yes or no 就可以，比如「寶寶要不要玩這個(gè)玩具呀」？

但是不太會(huì)帶娃的老父親，則給出更多開放性的問(wèn)題，比如「寶寶這個(gè)玩具怎么玩呀」？

在這個(gè)過(guò)程中，孩子不斷地有更多的語(yǔ)言輸出，并且要練習(xí)著互動(dòng)、合作的社交技能。

圖片來(lái)源：作者提供

老父親的陪伴還能讓孩子性格更開朗。

哈佛大學(xué)對(duì) 1 歲的小嬰兒進(jìn)行陌生人實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)：父子互動(dòng)率高的寶寶，對(duì)于陌生人的恐懼感是最低的，對(duì)外界環(huán)境中的刺激物是最有興趣的，同時(shí)也是最愛(ài)笑的。總是笑呵呵的寶寶，也更有探索精神，專注力更高（Spelke, et.al, 1973）。

圖片來(lái)源：giphy.com

我們都確信，即使沒(méi)有男性的參與，媽媽們也能把育兒這件事做到最好。可是各位爸爸，千萬(wàn)不要再以「我不會(huì)、我不行」為借口，做甩手掌柜。

哪怕只是每天笨手笨腳給娃洗個(gè)澡呢！

韓國(guó)兒童神經(jīng)科專家金泳熏，在《爸爸育兒，孩子更出色》一書中提到：

「研究表明，經(jīng)常和爸爸洗澡的孩子，長(zhǎng)大后社會(huì)交際能力強(qiáng)；否則其中 30% 長(zhǎng)大后在交友方面出現(xiàn)嚴(yán)重障礙。而那些和爸爸每周洗 3～4 次澡的孩子，長(zhǎng)大后出現(xiàn)這種問(wèn)題的不到 3%。」

「給孩子洗澡不僅能消除爸爸對(duì)育兒的恐懼，還能產(chǎn)生對(duì)育兒的欲望。」

參考文獻(xiàn)：

[1]Abraham, E., Hendler, T., Shapira-Lichter, I., Kanat-Maymon, Y., Zagoory-Sharon, O., & Feldman, R. (2014). Father's brain is sensitive to childcare experiences. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(27), 9792-9797.

[2]Kagan, J. Change and continuity in infancy. New York: Wiley, 1971.

[3]Lamb, M. E., & Tamis-Lemonda, C. S. (2004). The role of the father. The role of the father in child development, 4, 100-105.

[4]McLaughlin, B., White, D., McDevitt, T., & Raskin, R. (1983). Mothers' and fathers' speech to their young children: similar or different?. Journal of child language, 10(1), 245-252.

[5]Pancsofar, N., Vernon-Feagans, L., & Family Life Project Investigators. (2010). Fathers’ early contributions to children's language development in families from low-income rural communities. Early childhood research quarterly, 25(4), 450-463.

[6]Spelke, E., Zelazo, P., Kagan, J., & Kotelchuck, M. (1973). Father interaction and separation protest. Developmental Psychology, 9(1), 83.

[7]《爸爸育兒孩子更出色》金泳熏

本文經(jīng)由發(fā)展與教育心理學(xué)博士 鄧欣媚、加拿大滑鐵盧大學(xué)臨床心理學(xué)博士 許夢(mèng)然審核

作者：冰玉 波士頓大學(xué)學(xué)前教育碩士

責(zé)編：老丁

主播：鱈魚

題圖來(lái)源：站酷海洛

閱讀原文