受新冠肺炎疫情影響，西安外事學(xué)院按照“學(xué)生不返校，教學(xué)不停止”的要求，從2月10日起堅(jiān)持開(kāi)展線上教學(xué)。該校醫(yī)學(xué)院金曉娜老師的“兒科護(hù)理學(xué)”也如期開(kāi)課。但是，這段時(shí)間讓她奇怪的是，原本43名學(xué)生上課的直播間里，怎么人越來(lái)越多，有時(shí)70多人、80多人，甚至達(dá)到120多人。她再一看討論區(qū)里的留言與提問(wèn)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是學(xué)生的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐都進(jìn)了直播間。家長(zhǎng)朋友“蹭課”這么認(rèn)真，還與老師互動(dòng)交流。

金曉娜老師給學(xué)生上網(wǎng)課

學(xué)生張晴怡家長(zhǎng)說(shuō)：“金老師很有親和力，講課很仔細(xì)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講透了，我有幸聽(tīng)了不少。因?yàn)橐咔橛绊懀乙苍诩彝ㄟ^(guò)旁聽(tīng)了解到了網(wǎng)課的教學(xué)方式，剛開(kāi)始還擔(dān)心孩子不適應(yīng)，但現(xiàn)在看，成效還是很不錯(cuò)的。”還有家長(zhǎng)說(shuō)：“比看科普節(jié)目還好，老師講得既科學(xué)又結(jié)合生活實(shí)際，還回答我們的提問(wèn)。”

學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)蹭氣質(zhì)“主播”金老師的護(hù)理課

學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)蹭氣質(zhì)“主播”金老師的護(hù)理課

聽(tīng)課的護(hù)理學(xué)本科同學(xué)們對(duì)這位氣質(zhì)“主播”老師更是體會(huì)細(xì)膩。學(xué)生黨瑞華說(shuō)：“金老師講課十分認(rèn)真投入，內(nèi)容綱舉目分，條理性很強(qiáng)，而且特別善于舉例，讓同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)起來(lái)十分輕松，印象深刻。而且金老師為人和藹，課堂能與同學(xué)們互動(dòng)，營(yíng)造溫馨的課堂氣氛。大家都喜愛(ài)聽(tīng)她的課。”學(xué)生張晴怡也表達(dá)心聲：“金老師年輕漂亮，聲音甜美，課堂上善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，認(rèn)真負(fù)責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的老師。” 

教學(xué)相長(zhǎng)，老師增強(qiáng)網(wǎng)課實(shí)用性

金曉娜老師在收到學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋后說(shuō)，她通過(guò)線上教學(xué)、隨時(shí)隨地的網(wǎng)上討論，再次感受到了“教學(xué)相長(zhǎng)”。內(nèi)容上，她將教學(xué)要求的兒童生長(zhǎng)發(fā)育、兒童營(yíng)養(yǎng)健康等知識(shí)與生活實(shí)際情況緊密結(jié)合，拓展了家庭育兒常見(jiàn)誤區(qū)等，增強(qiáng)實(shí)用性；形式上，運(yùn)用同學(xué)們喜歡的老師出鏡當(dāng)“主播”的方式，邊講邊關(guān)注同學(xué)們提出的問(wèn)題。 據(jù)悉，不只是金曉娜老師的“兒科護(hù)理學(xué)”，牛楠老師的“內(nèi)科護(hù)理學(xué)”、李蕊老師的“實(shí)用美容技術(shù)”等網(wǎng)課都因其實(shí)用、生動(dòng)，講授深入淺出，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的青睞。

西安外事學(xué)院 “以學(xué)生為中心”進(jìn)行設(shè)計(jì)并組織課程教學(xué)，通過(guò)線上線下混合教學(xué)方式、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等不斷激發(fā)教學(xué)內(nèi)容及方式方法的創(chuàng)新。學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛成為“主播”老師的“粉絲”。（通訊員 武凡）