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“抄作業”、“開卷考”:萌萌噠說法的背后,是低幼化心理作祟

2020-03-16 11:50
來源:澎湃新聞·澎湃號·湃客
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原創 KY KnowYourself

KY作者 / Cyte

編輯 / KY主創們

國內疫情還沒結束,國外疫情開始蔓延??吹狡渌貐^的疫情發展情況,網上出現了“抄作業”、“開卷考”這樣的說法。

“最近一次大考,我們手忙腳亂的做題目,都做好了,其他同學照著抄就可以了,結果X國同學完全控制不住手腳,而Y國同學直接睡著了……”

其實,類似的表述早已在整個疫情期間呈現出一種社會趨勢。

最早,武漢爆發疫情,有網民說“武漢你這個小笨蛋快好起來,33個小朋友都在幫你哦,給你呼呼”。隨后,有人稱呼新冠病毒為“阿冠”,醫院施工有人給施工叉車取昵稱“小黃”、“大紅”……

后來,甚至有很多媒體、權力機構也在迎合這樣的趨勢,比如官媒開直播號召給“小火”、“小雷”施工現場的挖掘機營業打榜。

有人覺得這樣的說法只是開玩笑無傷大雅,聽上去還挺生動有趣的。但也有人認為這樣的表述顯得自鳴得意,反感這樣輕挑和幼稚的表述。

為什么有人會選擇這樣“萌化”的表達?低幼化在心理學中是指什么?今天,我們就來討論一下低幼化。

1. 低幼化的研究,最早是從父母對孩子開始的。

David levy早在1939年討論過度保護的教養方式(maternal overprotection)時,提出了低幼化(Infantilization)這個概念。

他將其定義為:超出兒童成長發展階段的屬于童年時期的特定照顧教養活動過程。簡單來說就是,你已經不是小孩子了,但你爸媽還把你當成小孩一樣對待。

這樣的父母以低幼化的方式對待孩子時,會感到自己權力關系上處于優勢。Ta們并不把孩子放在一個平等的位置上,管孩子讓ta們感到高人一等。

有些具有自戀傾向的父母(Narcissistic Parents)會把孩子看成是自己的延伸。當孩子要長大成人,這就意味著ta的獨立性會威脅到本來的權力高低關系。

因此,父母就會用低幼化的方法,以不恰當的方式替孩子做事,在孩子學習新事物的時候讓ta感到無能,破壞這種獨立性。

具體來講,低幼化有三種典型方式:

1) 不同意(disapproval):

許多自戀的父母幾乎不同意孩子做出的任何決定,還要求孩子在做每一個決定之前都問過自己。這樣做,無疑是在告訴孩子:你無權做出自己的決定。

2) 干涉(Interference):

自戀的父母認為自己有權干涉孩子的私生活。這樣一來,又加深了孩子這樣的信念:我沒有自己的隱私。

3) 過度批評(Excessive criticism):

這一種方式常常打著“為你好”或幫助你的幌子來破壞你的自信心。向你傳達:只有爸媽才知道什么最適合你,你自己不知道。

如果情況持續時間很長又很嚴重,可能會對孩子造成這些負面影響:

1) 成年后的孩子常常表現得猶豫不決,ta們不詢問父母的意見好像就無法相信自己的判斷。

2) Ta們的自信心和自我價值感也很低,父母嚴厲的評價和行動讓ta們懷疑自己的能力。

3) 孩子可能會想要逃離父母甚至切斷聯系。

2. 低幼化不止發生在家庭中,社會也會普遍采用低幼化的策略

你或許僥幸躲過了自戀型父母,但社會上有一些群體更容易遭受低幼化。

已有研究者指出,低幼化是心理虐待(psychological mistreatment)的一種形式,對一個成年人本應有的尊嚴和福祉都構成了巨大的阻礙。

研究發現,在很多養老服務機構,老年人受到的護理服務包括了很多低幼化的形式。比如:關禁閉、取昵稱、像幼兒園一樣的裝潢、師生學習模式、訓斥、使用玩具等等。

尤其是殘疾人以及患有軀體或認知障礙的人,像是老年癡呆癥、自閉癥的成年人,都面臨著更嚴重的低幼化。這樣的群體幾乎沒有隱私權、自主權和選擇權,也就意味著成人身份的喪失。

Chelsae R. Huot研究發現,用低幼化語言(Infantilizating Language)形容女性會對女性的社會地位造成負面影響。通過把女性稱呼地更為幼小,而更能夠理所當然地要求她們順從。

最明顯的是在廣告領域,將“女人”總是稱呼為“女孩”,會讓人們覺得女性永遠是年輕不成熟的,從過去沒多久的“女生節”以及現在風靡消費市場的“少女感”、“可愛萌系”等詞語就可見一斑。

正如開頭提到的,我們在網上能看到非常普遍的低幼化語言表達。當公眾面對嚴肅的、沉重的災難,都在用低幼化的語言,把沒有溫度和感情的東西看作可愛的小孩看待,我們就必須要問:這些人,他們,以及我們,為何主動選擇低幼化的行為?

心理學家Abraham Maslow說過:“成年人自發的孩子氣行為不是天生的問題。“

當這樣的現象成為了一種社會趨勢,一個成年人未能表現出情感或認知上的成熟,可能并不是ta個人的缺陷,正如Chelsae所說:“語言是一種社會現實?!?/p>

因此,我們更需要思考的是哪些因素侵蝕了個人成熟的標志,造成了這樣的社會現實。

1. “消費主義尿布”

你肯定看過很多明明不是賣兒童商品卻仍然充滿“童趣”的廣告,可愛的兔子在賣衛生巾,卡通熊推銷二手車等等。

Benjamin Barber在他的著作《消費:市場如何摧毀兒童、低幼化成人、吞噬公民》中認為,消費主義有效地讓成人一直處于孩子的心理狀態,除了讓廣告形象貼近兒童,作為消費者身份,我們隨時都像個小孩,想要什么就有什么。

最初面對疫情時,相信有很多人的反應是:“不能出門?快遞不發?我還怎么逛街吃飯購物啊?”我們的消費者身份過度發展,公民身份漸漸萎縮。很多學者認為,這是近一個世紀以來消費主義熏陶的成果。

2. “高科技奶嘴”

互聯網高科技的蓬勃發展雖然解決了很多不便,但James E.Cote和Gary Cross認為,我們之所以快樂地刷著手機,正是因為手機將低幼化傾向正?;?。

比如,前文提到的父母的干涉你認為是侵犯隱私,但當手機上的社交軟件跳出那些隱私條款時,你可能看都沒看就勾選了同意,交由自己的個人數據用在不知何處。換言之,你自愿被剝奪了作為成人應有的隱私權。

快速更新的信息泛濫,有人可以迅速忘記疫情最初的殘酷,忘記災難面前人類是命運共同體,像個好了傷疤忘了疼的孩子,僅有沾沾自喜而缺乏同理心和反思。

因此,在這樣的社會現實中,人們自然潛移默化地有了低幼的表現:沖動決定高過于深思熟慮,瞬時快感代替了延遲滿足,自戀勝過社交,權利大于責任,當下高于過去和未來。

社會學家Bernadette Atuahene這樣形容低幼化對社會公眾的影響:

低幼化是尊嚴的剝奪(dignity deprivation),通過讓個體無法識別并尊重自己的理性思考能力,從而限制了ta的獨立自主。

更為嚴重的影響則是去人性化(dehumanization),看不到個體的人性,剝奪了原本定義和維系公眾之間的社會和情感紐帶。

人都是從嬰幼兒開始成長起來,在我們尚未完全具備獨立行為能力的階段,父母的養育是一種需要也是保護。

當我們長大成人,離開了父母事無巨細的耳提面命,爸媽的關愛和呵護也讓我們感動和感激。

但我們也希望父母能看到我們和ta們一樣,都是可以為自己負責的大人了。

紀伯倫在《論孩子》一詩中對天下的父母這樣說:

“你們可以給他們以愛,卻不可給他們以思想,因為他們有自己的思想。

你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭蔽他們的靈魂,

因為他們的靈魂,是住在‘明日’的宅中,那是你們在夢中也不能想見的。

你們是弓,你們的孩子是從弦上發出的生命的箭矢?!?/p>

你的父母也許沒有給過你最好的成長教育,但是你至少也可以讓他們認識到,你具備獨立思考的能力與做出人生決定的權利。

同樣的,身為一個強大自由的個體,其實代表我們有能力訴求一個更好的社會環境。在這個社會上,如果人們看待每個人不是像對待孩子一樣,思考每件事的態度也不是用孩子的眼光,不說低幼化的語言,個體之間才有平等和尊重可言。

最后,我們還想說,大家都是成年人。既然你擁有成熟的思想和獨立的人格,你可以拒絕低幼化,抵御低幼化對你心智和判斷力的侵害,保持對自我和世界批判性的思考和認知,銘記生活中的深刻痛楚和嚴肅意義。

2014. 日劇《明天,媽媽不在(明日、ママがいない)》.

References:

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Gibran, K. (1923). On children. The Prophet.

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Stevenson, J. L., Harp, B., & Gernsbacher, M. A. (2011). Infantilizing Autism. Disability studies quarterly: DSQ, 31(3).

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