上海春季高考落幕。

2020年1月4日至6日，上海春季高考舉行。被稱為“2020年第一考”的語數外考試傳遞了哪些信息？上海市教育考試院邀請學科專家對試卷進行了逐一點評。專家們表示，試卷命題更重視對學生思辨素養和知識遷移能力的考察。

語文：關注學生的精神成長

專家們分析認為，2020年春考語文卷命題在選文和試題設置等方面關注學生的精神成長，如古文閱讀材料第二篇《見蘇仁仲提舉書》傳遞了優秀傳統文化中君子處世、守正不迎合的價值觀念。

試卷還重視考查思維認知能力，特別是對辨析、評價等關鍵能力的檢測方式進行了有益的探索。如《踩星星的孩子》一文，作者用“近三分之一的文字寫摘冬瓜”，試題要求學生對這樣的安排做出評價，引導學生關注文學作品特殊的結構特征。

再如古詩《淮南秋夜呈周侃》，試題提供了其他版本的用字，讓學生選擇并評析，在真實閱讀情境中，檢測學生結合具體語境進行綜合判斷的思維能力。

今年春考的寫作題目是：“有人說，沒有事實的看法是空洞的，沒有看法的事實是無力的。對此你有怎樣的思考？”題目具有大容量，凸顯辯證性，既可以闡釋、證明，也可以審視，發表不同見解；既可以引入歷史的視角，也可以采用世界的眼光；既可以立足于哲學的批判性思維，也可以從個人生活經驗角度闡述獨創性想法，與高中課程教學構成了良性互動。

數學：考查學科關鍵能力

春考數學試卷著重考查數學學科關鍵能力，如垃圾分類站點設置問題，既要求學生從具體生活情境中提取出有用的信息，有效地整合分段函數、二次函數等基礎知識，考查學生理論聯系實際的能力，又能引導學生有序參與社會公共事務，培養社會責任感。

又如解答題最后一題，通過逐步遞進、由淺入深的問題設計，全面考查學生的數學抽象和邏輯推理能力。尤其是最后一問，題目處理的對象不是通常定義在區間上的函數，也不是自然數集上的函數（數列），而是定義在整數集上的函數，要求學生對函數的概念有深刻的理解，打破思維定勢，綜合運用構造反例、分類排除、演繹推理等方法解決問題，并用嚴格的數學邏輯語言清晰地表達，考查了學生的創新思維能力。

英語：突出交際、思辨素養

春考英語試卷突出英語學科的交際、學習和思辨素養，體現中國情懷和國際視野的核心價值觀引領。

如完形填空語篇聚焦健康飲食，考查學生在較為復雜的主題語境中，運用多種學習策略理解分析新知識新觀念的能力。應用文閱讀語篇關注綠色出行，考查學生觀察理解非連續性文本的能力。選句填空的語篇節選自文學作品，考查學生理解分析主人公在不同情境中的情感和行為的能力。

中譯英部分要求學生正確理解中文含義，如“雷打不動”“曇花一現”等，考查兩種語言表達的轉換能力。寫作部分貼近生活實際，考查了學生調動不同學科相關知識的能力，如在學生對臨期食品的處理提出建議時，需要他們在所給語境中綜合運用豐富的詞匯和準確的語法結構，條理清晰地表達真實想法，達到交際目的。

上海市教育考試院透露，2020年外語一考和春考成績將于1月21日（星期二）公布。