近日，某教育機構組織6-10歲兒童進行“量子波動速讀”大賽及日常學習的視頻在網絡熱傳。視頻中，一群孩子坐在一個大房間里，快速地埋頭翻書，隔著屏幕都能感受到孩子們指尖生風。“量子波動速讀”培訓學費少則一兩萬多則五六萬，但在家長群體中很受歡迎。

據說學會“量子波動速讀”的孩子，只要翻書幾分鐘就能完整閱讀幾十萬字，并且還可以把書本內容復述出來。更讓人不可思議的是，培訓機構宣稱，學會“量子波動速讀”后不僅可以速讀，還能閉著眼睛就和書本發生感應，即使戴上眼罩也知道作者傳達的情緒和內容。

面對質疑，培訓機構稱“量子波動速讀”的原理很復雜，量子會跟量子產生糾纏，而量子在糾纏的過程中又會產生波粒二象性，通過你的眼睛作用于大腦，最后眼動腦動，讀完整本書。不管你信不信，反正負責介紹原理的培訓老師，講這番話的時候連自己都忍俊不禁。厘清這些，再看孩子們快速翻書的畫面，感受到的可能就不是指尖生風，而是滿屏尷尬。這種所謂的速讀培訓幾乎可以跟騙局劃等號，為何還有那么多家長心甘情愿掏腰包？難道真的只因為“人傻錢多”？

在“量子波動速讀”之前，還有很多類似的令人瞠目結舌的騙局，讓一批批家長爭相砸錢。比如，宣揚“全腦開發”“超感學習力”進行的蒙眼識字培訓，一度讓很多家長深信不疑，但媒體調查發現，所謂“蒙眼識字”純屬騙局，其實是教孩子從眼罩下方的縫隙偷偷看字。

各類培訓騙局大行其道，背后當然與家長對孩子不切實際的期望有關。基礎教育階段的競爭漸趨激烈，各式各樣的牛娃讓家長倍感壓力，一些“恨鐵不成鋼”的家長對培訓機構宣傳各類超能力培養非常著迷，甚至失去了基本的常識與理性，在某種程度上“走火入魔”了。

在當前的社會大背景下，一些家長出現教育焦慮是正常現象。但不能因為焦慮就去“跳坑”，或者把孩子往坑里推。無論是“蒙眼識字”還是“量子波動速讀”，為了讓家長覺得錢花得值，一些機構必然使出各種欺騙手段，結果家長花了錢、孩子付出了精力，最后孩子不僅知識、技能沒學到，反而學會了怎么騙家長。家長的焦慮或許在被騙中得到了滿足，但這樣的培訓到底是為家長服務，還是為孩子服務？

對于家長來說，什么是科學的教育理念？最基本的一條，恐怕就是在孩子的學習問題上，不要總想走捷徑，不要總想把孩子培養成“神童”，總想著讓孩子掌握“超能力”。當然，那些大行其道、花樣不斷翻新的培訓騙局也提醒監管部門，治理校外培訓亂象沒有完成時，一定不能任由這些違背基本常識、違背基本教育規律的騙局肆意橫行。

（原題為：《“量子波動速讀”騙局背后，“走火入魔”的是誰？》）