9月19日，澎湃新聞?dòng)浾攉@悉，全球最大的教育單項(xiàng)獎(jiǎng)“一丹獎(jiǎng)”公布了2019年“一丹獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

其中，英國(guó)劍橋大學(xué)教授烏莎·戈斯瓦米（Usha GOSWAMI）憑借神經(jīng)學(xué)與早期教育的關(guān)聯(lián)研究獲得一丹教育研究獎(jiǎng)。孟加拉國(guó)非政府組織“跨社區(qū)資源建設(shè)”（BRAC）創(chuàng)辦人法茲勒·哈桑·阿貝德爵士（Sir Fazle Hasan ABED KCMG）憑借令貧困兒童獲得高質(zhì)量教育的成就獲得一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)。

兩位獲獎(jiǎng)?wù)呔铝τ谠缙诮逃嚓P(guān)問(wèn)題，獲獎(jiǎng)?wù)邔@頒一枚純金獎(jiǎng)牌及3000萬(wàn)港元獎(jiǎng)勵(lì)，其中一半為獎(jiǎng)金，另一半為支持推動(dòng)教育研究或項(xiàng)目的資金。

據(jù)騰訊方面介紹，兩位獲獎(jiǎng)?wù)呓?jīng)過(guò)“一丹獎(jiǎng)”評(píng)審委員會(huì)歷時(shí)六個(gè)月的評(píng)選后產(chǎn)生。

“一丹教育研究獎(jiǎng)”獲得者戈斯瓦米教授通過(guò)認(rèn)知科學(xué)研究，令教育工作者了解大腦的功能機(jī)制，并據(jù)此制訂不同的教學(xué)策略，運(yùn)用不同的技術(shù)及工具，從而幫助有讀寫障礙、學(xué)習(xí)障礙的兒童更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”獲得者法茲勒爵士則通過(guò)在BRAC中創(chuàng)立“游戲?qū)嶒?yàn)室”（Play Labs）等模式，令貧困地區(qū)兒童同樣獲得高質(zhì)量與低成本的早期教育機(jī)會(huì)。

“一丹獎(jiǎng)”創(chuàng)辦人陳一丹表示：“我祝賀戈斯瓦米教授和法茲勒爵士在改善教育方面所取得的杰出成就。求知是沒(méi)有國(guó)家、宗教、種族和經(jīng)濟(jì)邊界的，它關(guān)乎從人類健康、環(huán)境到個(gè)人幸福和成就的一切方面。我希望每個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人們都能從最好的研究和教育發(fā)展工作的成果中受益，通過(guò)教育提升人類福祉。”

陳一丹稱：“我相信，未來(lái)，教育會(huì)循著科技的進(jìn)步和社會(huì)形態(tài)的變化不斷調(diào)整出最佳的狀態(tài)，我們對(duì)教育的理解會(huì)越來(lái)越深刻。畢竟，教育本身不是一切努力的終點(diǎn)，是我們追求社會(huì)的長(zhǎng)久發(fā)展、回歸人本身的幸福所必須的過(guò)程。”

“一丹獎(jiǎng)”由騰訊主要?jiǎng)?chuàng)始人陳一丹于2016年創(chuàng)立，旨在表彰及支持推動(dòng)教育創(chuàng)新、所作貢獻(xiàn)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的個(gè)人，其愿景是以教育提升人類的福祉。一丹獎(jiǎng)旗下有兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一丹教育研究獎(jiǎng)、一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)由25億港元的獨(dú)立慈善信托運(yùn)作及管理。

陳一丹1998年和馬化騰等人一起創(chuàng)辦騰訊公司，2013年宣布卸任，全力投身公益事業(yè)，專注于教育公益。其在教育界的探索完整覆蓋基礎(chǔ)教育、高等教育及教育研究前沿，包括：分兩期捐贈(zèng)20億人民幣舉辦武漢學(xué)院；2016年捐贈(zèng)25億港幣設(shè)立“一丹獎(jiǎng)”；帶領(lǐng)騰訊基金會(huì)與政府合辦公立非公辦改革學(xué)校——深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校；2018年捐資1億支持創(chuàng)辦西湖大學(xué)；2019年支持深圳大學(xué)、南方科技大學(xué)發(fā)展的一系列項(xiàng)目。

今年5月，騰訊方面宣布，陳一丹再次捐贈(zèng)騰訊股票，價(jià)值超過(guò)40億港元，該款項(xiàng)已于去年完成捐贈(zèng)流程并成立慈善信托。該筆捐贈(zèng)未來(lái)用途主要是推進(jìn)全球優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目的有效對(duì)接，包括一丹獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目和提名項(xiàng)目的對(duì)接，尤其是在中國(guó)的落地；繼續(xù)支持對(duì)中國(guó)教育發(fā)展及中國(guó)教育創(chuàng)新有開(kāi)拓意義的項(xiàng)目，探索普適的模式，包括對(duì)公益民辦大學(xué)武漢學(xué)院的繼續(xù)支持

附：2019年一丹獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?/strong>

一丹教育研究獎(jiǎng)

烏莎·戈斯瓦米教授（Usha GOSWAMI）

2019一丹教育研究獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

劍橋大學(xué)認(rèn)知發(fā)展神經(jīng)科學(xué)教授

烏莎·戈斯瓦米教授（Usha GOSWAMI）是一位研究神經(jīng)科學(xué)、讀寫行為與教育的世界級(jí)學(xué)者。她是劍橋大學(xué)認(rèn)知發(fā)展神經(jīng)科學(xué)教授及劍橋大學(xué)圣約翰學(xué)院院士。戈斯瓦米教授創(chuàng)辦了世界上第一所從事教育實(shí)踐的神經(jīng)科學(xué)中心，并擔(dān)任該中心的總監(jiān)。她的研究發(fā)現(xiàn)了兒童對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏模式的認(rèn)識(shí)在其語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的重要性，還揭示了大腦感知節(jié)奏的基礎(chǔ)，解釋了這個(gè)神經(jīng)認(rèn)知過(guò)程是如何因?yàn)槭軗p從而導(dǎo)致發(fā)育過(guò)程中讀寫障礙的問(wèn)題。這些發(fā)現(xiàn)有助于推動(dòng)教育變革，造福世界各地?cái)?shù)以百萬(wàn)計(jì)的兒童。

戈斯瓦米教授于2013年當(dāng)選為英國(guó)社會(huì)科學(xué)院院士，其研究更獲得多項(xiàng)國(guó)際知名大獎(jiǎng)。她曾于多個(gè)國(guó)家的政府機(jī)構(gòu)分享有關(guān)神經(jīng)科學(xué)與教育研究的成果。她所出版的8本專著及超過(guò)180篇學(xué)術(shù)論文，受到教育學(xué)者與公眾人士的廣泛關(guān)注。

一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)

法茲勒·哈桑·阿貝德爵士（Sir Fazle Hasan ABED KCMG）

2019一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

BRAC創(chuàng)辦人兼榮譽(yù)主席

法茲勒·哈桑·阿貝德爵士（Sir Fazle Hasan ABED KCMG）是孟加拉國(guó)非政府組織“跨社區(qū)資源建設(shè)”（BRAC）的創(chuàng)辦人兼榮譽(yù)主席。基于該組織在創(chuàng)新、影響力及管理等多方面的成就，BRAC于2019年連續(xù)第四年被日內(nèi)瓦的“非政府組織顧問(wèn)”（NGO Advisor）評(píng)為全球第一非政府組織。BRAC成立于1972年，其項(xiàng)目遍及亞洲與非洲11個(gè)國(guó)家，主要目的為減少貧困，幫扶貧困人群。

法茲勒爵士因他在領(lǐng)導(dǎo)BRAC的成就，獲得多個(gè)當(dāng)?shù)丶皣?guó)際性的獎(jiǎng)項(xiàng)，并于2009年獲得英國(guó)女王頒發(fā)的爵士勛章，以表彰他在孟加拉國(guó)及世界各地消除貧窮的貢獻(xiàn)。