8月16日，國務院新聞辦公室發布《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書。白皮書指出，新疆開展教培工作，最大限度挽救了有恐怖主義、極端主義違法或犯罪行為的人員，最大限度地保障了各族人民的基本人權免受恐怖主義、宗教極端主義的侵害，取得了良好的效果。新疆已經連續近3年沒有發生暴力恐怖事件。與之形成鮮明對比的是，從1990年到2016年，在這20多年的時間里，境內外民族分裂勢力、宗教極端勢力和暴力恐怖勢力這“三股勢力”在新疆策劃并組織實施了數千起暴力恐怖事件，造成大量無辜群眾被害,數百名公安民警殉職，財產損失無法估算。隨著教培工作的有效開展，大多數學員順利結業，成功就業，走上了新的人生道路。

麥麥提·艾麥爾今年34歲，現在經營著一家摩托車維修店，每月收入三四千元，日子過得很舒心。麥麥提告訴記者，他生活的變化歸功于政府舉辦的教培中心。正是在阿克蘇市職業技能教育培訓中心，麥麥提學會了摩托車維修手藝。以前麥麥提受宗教極端思想影響，不愿意學習技能，收入很少。

他說，對于他現在的收入，老婆很高興，孩子也很高興。

《新疆的職業技能教育培訓工作》白皮書指出，新疆開展教培工作，是政府依法采取的一項社會治理措施。設立教培中心的目的，是為了教育挽救像麥麥提一樣參與或被教唆、脅迫、引誘參與恐怖活動、極端主義活動，有違法或犯罪行為的人。

白皮書指出，新疆開展教育培訓工作勢在必行。20世紀初以來，民族分裂勢力、宗教極端勢力為了達到分裂中國的目的，鼓吹宗教極端主義，實施了一系列暴力恐怖活動。宗教極端勢力肆意歪曲宗教教義教規，否定一切世俗觀念和現代文明成果，鼓吹所謂“圣戰殉教進天堂”，殘害所謂的“異教徒”“叛教者”，鼓動推翻世俗政權，妄圖建立教法統治的國家。在過去的20多年，“三股勢力”策劃并組織實施了數千起暴力恐怖案（事）件，新疆的反恐、去極端化形勢嚴峻。

新疆開展職業技能教育培訓工作，目的在于從源頭上消滅恐怖主義、宗教極端主義。在教培中心，主要教學內容是國家通用語言文字、法律知識、職業技能和去極端化。

在新疆，很多信教群眾使用國家通用語言文字水平普遍較低，一個重要原因是宗教極端勢力利用信教群眾樸素的宗教感情，煽動信教群眾抵制學習國家通用語言文字。在教培中心，學員們學習的第一項內容就是國家通用語言文字。我國法律規定，國家通用語言文字指的是普通話和規范漢字，公民有學習和使用國家通用語言文字的權利。

結業學員約日柯孜·奧布力喀斯木說：“過去我不會語言，到哪兒干不了活，掙不了錢。如果還是繼續努力學習的話，到哪地方都可以上班，都可以掙錢。”

南開大學人權研究中心主任常健說：“我們看到宗教極端主義特別排斥學習國家通用語言，把信教群眾限制在只能學習本民族的語言，這樣就使他們排斥與其他民族進行交流，實際上這是維持它極端化的一個重要條件。”

為了強化對信教群眾的精神控制，宗教極端勢力歪曲宗教教義教規，炮制所謂的“教法、家法”，將其作為行為準則，對抗國家憲法法律。針對學員普遍缺乏法治意識，教培中心將法律知識作為第二項重要學習內容。學員們需要學習的，除了憲法、刑法、反恐法、治安管理處罰法、新疆自治區去極端化條例，還有民法、婚姻法、勞動法、義務教育法等法律法規。通過學習法律知識，學員們真正明白什么是合法，什么是違法，以及遇到問題如何向法律求助，國家意識、公民意識、法治意識明顯增強。同時，能夠深刻反省自己曾有過參與恐怖活動、極端主義活動的違法或犯罪行為。

結業學員艾現木·熱蘇里說：“我學法律然后老師給我們講，極端化思想里有一些表現以后，我才發現我犯錯誤了。當時我聽完回到宿舍以后心里特別難受，我們都犯錯誤了，但政府沒有懲罰我們，而且給我們準備了那么好的學習環境。那一天晚上，一個晚上沒睡覺，第二天我們在上課的時候，我就跟老師說：‘從今天開始，我就好好表現自己，我要好好學習，我要變成另外一個人。’然后老師說：‘你有這種想法，那我百分百贊同你。’”

新疆特別是位于南疆的四地州，由于宗教極端主義滲透時間長，影響范圍廣，毒害程度深，大量信教群眾被套上了沉重的精神枷鎖，正常生產生活受到嚴重干擾，社會經濟發展受到嚴重制約。為了強化對信教群眾的精神控制，宗教極端勢力鼓吹“來世天定”，蠱惑信教群眾拒絕學習掌握就業技能、改善經濟條件、提升自我發展能力。為了讓學員擺脫宗教極端主義的精神束縛，教培中心把學習實用職業技能作為最重要的培訓內容。根據當地社會需求和就業條件，教培中心設置了服裝鞋帽加工、建筑裝飾、美容美發、食品加工、汽車維修、地毯編織等多種技能培訓課程，確保學員結業后能夠較為熟練的掌握1到2門職業技能。

西南政法大學人權研究院執行院長張永和說：“我們就發現實際上極端主義的思想，就是希望貧窮、愚昧，而這個更容易被它掌握、裹脅，所以從這個意義上講的話，通過技能的學習兩個方面，第一，是讓他們以后有了新的生存技能而改變自己的生活，過上好的生活，這是第一；第二，通過這個，他可以清醒地認識到極端主義曾經對他的危害，這樣就保證他們能夠遠離極端主義，過一個正常人的生活。”

艾現木·熱蘇里在教培中心學習的技能是美容，她已經掌握了幾十種美容手法。從教培中心結業后，艾現木開起了自己的美容店。以前艾現木只會干家務，家庭收入很低，如今她的美容店已經有幾十名固定的顧客，日子過得也越來越好。

白皮書指出，學員在教培中心學習過程中的人身自由得到依法保障。教培中心實行寄宿制管理，學員可以定期回家，有事請假。教培中心充分尊重和保障不同民族學員的風俗習慣，免費提供種類繁多、營養豐富的清真飲食。教培中心生活設施齊全，充分尊重學員各方面精神文化生活需要。

阿克蘇市職業技能教育培訓中心副主任阿依孜木古力·努爾說：“只要他有身體上的不舒服，我們都必須對癥給他藥。他們有醫保，只要生病了都是免費的。課余時間像晚上我們都給他們搞業余活動，比如說看電影，還有打羽毛球、乒乓球等等。”

新疆的教培工作還得到國際社會的普遍關注。2018年年底以來，一些國家的駐華使節、聯合國官員、社會組織、媒體記者等近千人到新疆參觀訪問。通過實地參觀訪問，許多人認清了真相，對新疆開展教培工作表示理解、肯定和支持。

白皮書指出，新疆的教培工作符合國際社會有關公約、倡議中明確的基本原則。新疆開展教培工作正是中國落實國際社會反恐、去極端化倡議及其理念的具體表現。聯合國《防止暴力極端主義行動計劃》報告就指出，防止暴力極端主義必須擴大應對措施，更早介入，消除促成暴力極端主義的因素，用預防措施配合打擊暴力極端主義。

新疆大學馬克思主義學院院長祖力亞提·司馬義表示：“教培中心教育學員的方式我覺得有一個最大的特點，就是用拉的方式而不是推的方式，是用挽救的方式而不是嚴懲的方式，是用關愛的方式而不是嫌棄的方式。我想這是因為我們都認為這些學員其實也是受害者，我們需要最大程度地教育挽救和保護他們，從而清除滋生恐怖主義和宗教極端主義的土壤和條件，最終是為了保障新疆各族人民的基本人權，免受宗教極端主義和恐怖主義的侵害和威脅。”

據介紹，開展職業技能教育培訓工作以來，新疆已連續近3年未發生暴力恐怖案（事）件，宗教極端主義滲透得到有效遏制，社會治安狀況明顯好轉，民族平等團結，宗教和睦和順，人民生活安定祥和。

新疆烏魯木齊市大巴扎經營戶阿不拉江·吐爾遜說：“這幾年我們變化太大了，我們在這個地方開店，游客也太多了，我們生意也很好。”

一位外國游客告訴記者：“這里非常好，我們覺得很安全。這里旅游服務很好，我們很喜歡。”

新疆的反恐、去極端化斗爭已經取得重要階段性勝利，但國際上有的國家、組織和個人，在反恐、去極端化問題上搞“雙重標準”。國際上一些別有用心的人，出于意識形態的偏見和不可告人的目的，以各種方式對新疆教培中心進行污名化，企圖否定新疆為反恐、去極端化付出的巨大努力，這是新疆各族人民絕不能答應的。我們相信，在新疆各族人民的不懈努力下，新疆社會穩定和長治久安的目標一定能實現。

（原題為《實地探訪！這才是最真實的新疆教培中心》）