今年年初一位媽媽來信問，上了口碑好的民辦小學的兒子，因學習壓力重而厭學，要不要給孩子轉校。隨后親子學堂采訪了一位兒童健康心理咨詢師，給這個家庭進行了疏導。近日，這位媽媽再次來信，感謝心理咨詢師給予的建議。媽媽表示，通過一整學年的調整，孩子仍沒適應學校的教學方式，最終選擇轉校。對此，她希望把經歷及感悟分享給更多的即將面臨擇校的家庭。

去磨合、去適應，但最終選擇了放棄

之前兒童健康心理咨詢師的建議，對正處在困惑期的我們來說，給予了很大的幫助。咨詢師提到小學與幼兒園的環境差異越大便越難適應，在自己孩子身上確實存在這樣的問題。相較于班上其它同學，孩子的基礎不算好，在入學前也沒有做好充足的準備。入學后，孩子在學習上很吃力，為了追趕學校教學進度，適應班級學習節奏，孩子的空余時間基本都花在學習上，興趣班也隨之取消。更糟糕的是，孩子做作業較慢，睡得晚，第二天上課精神差，這樣的狀態，導致成績上不來。而成績一旦下降，老師就著急，這種壓力會傳遞給家長，家長的焦慮又會傳遞給孩子，這樣惡性循環的學習狀態和氛圍，使得孩子壓力越來越大，最終對學習產生了抵觸情緒。

除了成績跟不上，另一個讓我們頭疼的是，孩子的性格與學校氛圍也產生了沖突。我們入學的學校只有小學部，升學壓力在一年級就有所體現。從學校到家長再到孩子，到處都散發著緊張的氣氛。在學校走廊里要走規定路線，學校內不能大聲說話，學校在各方面的管教非常嚴格。當然，提出高要求的管理自然是好事，但并不適合每個孩子。兒子性格比較活潑，在這種與其性格相反的氛圍內，逐漸產生了逆反心理。正如之前心理咨詢師所說，“當孩子被情緒占滿的時候，是很難去思考的，便會阻礙他努力學習?！?

決心給兒子轉校，還有一個重要原因是，我發現學校只看重成績,而對孩子德育方面的教育缺少重視。在這一年里我慢慢發現，學校的教育理念與我們這個家庭所追求的并不一致。

厭學、轉校，教會我去了解孩子

當認識到問題的不可變時，我們便開始考慮給孩子選擇新的學校。結合孩子的自身情況，決定給孩子選擇了一所學習氛圍比之前輕松的學校。而新班主任“小孩子就像一棵小橄欖，就在他成熟的時候才能榨得出油來。如果太早了就去壓榨他，其實是不會有特別好的結果。”的理念，讓我堅定了放棄重點學校，及時“止損”。或許對我的孩子來說，這才是正確的選擇。

如果不是經歷轉校這件事，也很難總結出應如何給孩子擇校。其實，選擇適合孩子及家庭的學校，原本盲目選擇口碑好的學校更重要。在擇校前，一定要做好充足的準備。首先應該了解自己的孩子，清楚他的性格及優劣勢。如果家長認為孩子能適應功課緊張的學校，那在入學前要做充足的準備。另外，選擇了學習壓力大的學校，家長也要做好充分的心理準備。要保證有充足的時間和精力，幫助孩子面對今后的學習及其它可能產生的問題。

這個暑假，兒子又重新拾起了喜歡的籃球和鋼琴，他對新學校也很期待。我們也希望在新的環境里，孩子能恢復原本天真活潑的個性，跟上學習節奏，有更多的課余時間來閱讀和運動。如果問我這次轉校經歷給我的最大感悟是什么？那便是意識到拔苗助長其實沒有意義，今后我們也會順應孩子自身發展，給予他引導和關愛。

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