寫作在大學(xué)生活中具有根本性的意義。在研究型大學(xué)中，學(xué)術(shù)是大學(xué)生活的一種訓(xùn)練方式，而寫作則是學(xué)術(shù)的主要呈現(xiàn)方式，寫作能力是學(xué)生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)貫穿于本科教育的全過程。

學(xué)術(shù)寫作，不是工具性寫作，不是創(chuàng)意寫作，也不是文學(xué)性寫作。它本質(zhì)上是思維能力的訓(xùn)練，注重縝密性、理性化、說(shuō)服力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

復(fù)旦大學(xué)通識(shí)教育中心于2019年推出學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期組織了學(xué)術(shù)寫作系列講座，由來(lái)自不同專業(yè)的擅長(zhǎng)學(xué)術(shù)寫作的教師，指導(dǎo)學(xué)生在寫作中如何形成問題意識(shí)，如何組織布局，如何分解問題以及如何考慮讀者。

2019年6月4日，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院盧寶榮教授的講座以“科技論文寫作精要：如何提煉和發(fā)表科研數(shù)據(jù) ”為題。

盧寶榮，復(fù)旦大學(xué)特聘教授，博士生導(dǎo)師。生命科學(xué)學(xué)院生態(tài)與進(jìn)化生物學(xué)系。任復(fù)旦大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)委員，生物學(xué)分委員會(huì)主任。1993年獲The Swedish University of Agricultural Sciences博士學(xué)位。2001年國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者。研究方向：多年從事農(nóng)作物及其野生近緣種的系統(tǒng)與進(jìn)化生物學(xué)、種群遺傳學(xué)、保護(hù)遺傳學(xué)和進(jìn)化生態(tài)學(xué)研究。近年來(lái)主要研究植物的分子進(jìn)化、基因多樣性和轉(zhuǎn)基因生物安全，特別是轉(zhuǎn)基因漂移的生態(tài)和進(jìn)化影響。主要科研成果：迄今已獨(dú)著英文專著1部，參加編寫英文專著10余部，中文專著5部，發(fā)表論文300余篇，其中170余篇被SCI期刊收錄，論文被引用9480余次。獲國(guó)家發(fā)明專利10余項(xiàng)。獲國(guó)家和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)十多項(xiàng)，包括國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)家發(fā)明二等獎(jiǎng)、上海市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)和環(huán)境保護(hù)部科學(xué)科技一等獎(jiǎng)。

將科學(xué)研究獲得的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成知識(shí)，這就是論文寫作技巧，也是一門藝術(shù)。數(shù)據(jù)是硬道，故事是作料，沒有過硬的數(shù)據(jù)，就不存在好的論文。當(dāng)然，寫作技巧也非常重要。那么，論文寫作需要哪些技巧呢？盧寶榮教授在講座中與大家分享了多年研究總結(jié)出來(lái)的論文寫作十六字方略，即：“化整為零、各個(gè)擊破、有機(jī)聯(lián)系、巧妙整合。”

一、論文寫作十六字攻略

同學(xué)們?cè)趯懻撐牡臅r(shí)候時(shí)常會(huì)向我反映遇到的一些困難，最難的就是面對(duì)一整篇論文不知道怎樣開始寫論文，不知道從何下手。根據(jù)現(xiàn)代科技論文的基本特點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)在寫作中遇到的最常見的問題，我總結(jié)形成了“論文撰寫十六字攻略”——“化整為零，各個(gè)擊破，有機(jī)聯(lián)系，巧妙整合”，供同學(xué)們參考。

第一步“化整為零”。通常，科技論文的核心分為四個(gè)部分：前言（Introduction）， 材料與方法（Materials and Methods），結(jié)論（ Result）和討論（Discussion）。如果按照從前言到討論這樣一個(gè)自然順序來(lái)撰寫一整篇論文，會(huì)感到很困難，所以不妨將論文分解成不同的模塊，分步來(lái)撰寫。

第二步“各個(gè)擊破”。萬(wàn)事開頭難，我們應(yīng)該避免一開始就去碰最難的部分（如前言），可以先選擇最容易的那個(gè)模塊入手。經(jīng)過一些科技論文寫作訓(xùn)練的同學(xué)都知道，材料與方法這一模塊相對(duì)比較容易寫，也有一些同學(xué)覺得結(jié)果這部分比較好寫。于是我們就可以從這兩個(gè)部分入手，一旦把材料與方法和結(jié)果寫好了，寫順了，再繼續(xù)往下寫其他模塊就比較容易了。

第三步“有機(jī)聯(lián)系”。雖然我們將論文中的不同模塊分開撰寫，但是在我們頭腦中一定要有一條清晰的主線：“要厘清各個(gè)模塊之間的邏輯關(guān)系”，也就是說(shuō)要搞清楚每個(gè)模塊的作用是什么、功能是什么，模塊與模塊之間的邏輯關(guān)系是什么，這樣才能在完成各個(gè)模塊的撰寫之后，合理地把它們整合到一篇論文中來(lái)。

第四步“巧妙整合”。在厘清了各個(gè)模塊的作用、功能以及它們之間的關(guān)系以后，當(dāng)論文的各個(gè)模塊撰寫完成，就可以將各個(gè)模塊有效地組裝整合在一起了，于是就形成了一篇既有內(nèi)容、又有清晰邏輯關(guān)系的科技論文初稿。

另外，論文撰寫是一項(xiàng)難度大并且要求精力高度集中的工作，因此要給自己一個(gè)截止日期（deadline）和相對(duì)集中的時(shí)間來(lái)完成這樣一項(xiàng)艱巨的工作。后面，我會(huì)根據(jù)上述“論文寫作十六字攻略”，對(duì)論文寫作過程中每一個(gè)模塊的撰寫方法一一進(jìn)行介紹。

二、科技論文的形式與特點(diǎn)

什么是科技論文？實(shí)際上科技論文有兩種形式：第一種形式是記錄原創(chuàng)性科學(xué)研究的結(jié)果的論文，即研究論文（research article），這種形式的論文只能發(fā)表未經(jīng)發(fā)表的原創(chuàng)性研究數(shù)據(jù)和結(jié)果；第二種形式是綜述已有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)及其發(fā)展并對(duì)未來(lái)該學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)的論文，即綜述論文（review article），這種形式的論文介紹或綜述某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是怎么開啟、發(fā)展，怎樣到達(dá)最高峰或波動(dòng)等的狀況以及未來(lái)的發(fā)展前景和意義等等，所以綜述論文需要基于已經(jīng)公開發(fā)表并有權(quán)威性的數(shù)據(jù)或結(jié)果來(lái)撰寫。

實(shí)際上，論文寫作就是將科學(xué)研究中獲得的數(shù)據(jù)或結(jié)果轉(zhuǎn)變成為知識(shí)，這個(gè)過程就是論文寫作的技巧，也是一門藝術(shù)。因此我們要記住，論文發(fā)表的是可以傳播的知識(shí)而不僅是原始數(shù)據(jù)。原始數(shù)據(jù)是不可能傳播的，主要用來(lái)支撐論文的知識(shí)、思想和結(jié)論，只有將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成知識(shí)才能夠有效進(jìn)行傳播。

我們都希望發(fā)表優(yōu)秀論文，那我就應(yīng)該學(xué)會(huì)鑒別一篇優(yōu)秀論文，一篇優(yōu)秀論文必須包含哪些關(guān)鍵因素？

第一，包含有意義的科學(xué)問題；第二，有明確、合理的科學(xué)假設(shè)；第三，有嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；第四，有可靠和令人信服的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（數(shù)據(jù)）；第五，通過總結(jié)能夠挖掘出結(jié)果的理論和實(shí)踐意義。除此之外，一篇好的論文還必須要講一個(gè)邏輯清楚和好聽的故事。《Nature》雜志的編輯在講述如何造就一篇好論文（What makes a good paper）時(shí)強(qiáng)調(diào)：好的數(shù)據(jù)（Good data），好的故事（Good story），答案就這么簡(jiǎn)單。好的數(shù)據(jù)并不是指數(shù)據(jù)越多越好，而是數(shù)據(jù)要恰到好處，足以驗(yàn)證和支持科學(xué)假設(shè)。

科技論文是用來(lái)記錄和發(fā)表最新的研究成果，包括信息和知識(shí)，這些信息和知識(shí)有可能是第一次出現(xiàn)在人類的視野，世界上絕大部分人可能都不知道這些信息和知識(shí)是什么，那么必須采取一種簡(jiǎn)單、清楚、易懂的形式來(lái)表達(dá)，才能讓讀者明白論文的內(nèi)容。所以，在寫科技論文的時(shí)候，我們應(yīng)該了科技論文的關(guān)鍵特性，通常有三個(gè)基本原則：第一，論文的邏輯關(guān)系、語(yǔ)言表達(dá)以及科學(xué)事實(shí)清楚；第二，論文的語(yǔ)言形式、描述和科學(xué)事實(shí)簡(jiǎn)單，要以最簡(jiǎn)單的形式來(lái)描述最復(fù)雜的科學(xué)成果；第三，以最容易讀懂的方式來(lái)呈現(xiàn)研究成果，如果讀者看不懂某一篇論文，那么這篇論文就是一張廢紙。另外，科技論文的撰寫還要選擇一種特定的語(yǔ)言，目的在于論文發(fā)表以后有更多的讀者能夠盡快讀到這篇論文。以上是我們?cè)陂L(zhǎng)期論文撰寫和論文發(fā)表過程中總結(jié)出來(lái)的幾條經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)，《Nature》雜志對(duì)于一篇論文的撰寫也有類似的基本要求，《Nature》雜志編輯對(duì)文筆優(yōu)秀論文有基本的要求，稱之為ABC原則：A意為準(zhǔn)確（Accurate），B意為簡(jiǎn)捷（Brief），C意為清楚（Clear）。在科技論文撰寫的時(shí)候，應(yīng)該盡量達(dá)到上述基本要求。

三、如何呈現(xiàn)研究結(jié)果

前言、材料與方法、結(jié)果以及討論是一篇科技論文的主旋律部分，非常重要，而結(jié)果又是主旋律中的核心。因此，結(jié)果是一篇科技論文最重要的部分以及論文存在的前提和根本，沒有結(jié)果就沒有論文，結(jié)果必須為全文的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)提供必需的證據(jù)。既然結(jié)果是證據(jù)，那么就要提供非常有說(shuō)服力的證據(jù)，因此，在結(jié)果部分應(yīng)該將最重要的發(fā)現(xiàn)和結(jié)果的精華表現(xiàn)出來(lái)。

那么如何將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)變?yōu)檎撐慕Y(jié)果呢，我們實(shí)驗(yàn)室在長(zhǎng)期的研究和論文寫作中形成了一套自己的方法，覺得論文寫作最有效的方法是從結(jié)果（Results）部分開始。

首先，我們通過實(shí)驗(yàn)研究會(huì)獲得很多數(shù)據(jù)，但并不是這些數(shù)據(jù)全部都必須用的上，應(yīng)該視解決問題的目標(biāo)，確定采用那些數(shù)據(jù)。通常，我們會(huì)分析哪幾套數(shù)據(jù)可以為我們提供一個(gè)好故事的素材，從而選定用幾套數(shù)據(jù)。每一套數(shù)據(jù)都可以轉(zhuǎn)變成一組結(jié)果、講一個(gè)獨(dú)立的故事。但是，一篇論文中不應(yīng)該超過3個(gè)這樣的獨(dú)立故事，如果故事太多，就沒有了亮點(diǎn)。

我們要讓即將發(fā)表的數(shù)據(jù)和結(jié)果說(shuō)明問題、有意義、有讀者并且有讀者關(guān)注的科學(xué)事實(shí)和內(nèi)容。每一套數(shù)據(jù)，都要包含明確的知識(shí)點(diǎn)（take-home message，THM），如果沒有明確的知識(shí)點(diǎn)，就表明這套數(shù)據(jù)沒有用。同時(shí)要將每一套數(shù)據(jù)整理成知識(shí)點(diǎn)，最后轉(zhuǎn)化成知識(shí)。

那么怎么樣來(lái)表現(xiàn)數(shù)據(jù)呢？如果簡(jiǎn)單地從記錄本中將原始數(shù)據(jù)“轉(zhuǎn)移”到論文中去，那肯定是難以被接受發(fā)表的。我們一定要把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成知識(shí)的信息，應(yīng)該在結(jié)果中呈現(xiàn)有意義的數(shù)據(jù)和經(jīng)過消化（分析）的數(shù)據(jù)。結(jié)果最好的呈現(xiàn)方式是讓數(shù)據(jù)讀起來(lái)有效并且有趣。

特別要注意，不要在撰寫結(jié)果時(shí)出現(xiàn)重復(fù)。例如，在表格或圖里面已經(jīng)完全傳達(dá)清楚和介紹過的整套數(shù)據(jù)和知識(shí)點(diǎn)，又在文字中重復(fù)一遍。我們只需要在文字中將某一個(gè)重要的數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)一下就行了，但是絕對(duì)不要再重復(fù)描述。重復(fù)會(huì)導(dǎo)致文字的冗長(zhǎng)，我們盡量要做到簡(jiǎn)明、精確，另外寫作中也要避免帶有感情色彩的詞匯，例如“我們的數(shù)據(jù)強(qiáng)烈地支持、清楚地說(shuō)明……”等等。

在結(jié)果的呈現(xiàn)過程中，制圖和制表非常重要。一篇論文所包含的信息能否被發(fā)表與圖表的制作水平密切相關(guān)。數(shù)據(jù)如果沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋硎觯芸赡軙?huì)被曲解，甚至被完全忽略。那么，如何在結(jié)果表述中有效地使用文字、圖以及表呢？

作者應(yīng)該一切都以讀者是否能容易地從結(jié)果中領(lǐng)會(huì)數(shù)據(jù)的意思和要點(diǎn)為目的。圖表的好處在于能夠利用視覺的效果來(lái)幫助讀者來(lái)理解展現(xiàn)的內(nèi)容。顯然，用不同的方式來(lái)表達(dá)相同的數(shù)據(jù)，得到的效果是不一樣的。表格可以提供準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)，便于精確表達(dá)，并讓讀者可以對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行一一比較（表1）；柱狀圖可以提供大趨勢(shì)，以便于讀者進(jìn)行大致的比較（圖1）；而折線圖提供鮮明的圖像，以便于讀者形成印象和進(jìn)行大趨勢(shì)的比較（圖2）。

由此可見，數(shù)據(jù)的不同表現(xiàn)形式會(huì)產(chǎn)生不同的效果，這個(gè)效果是由作者根據(jù)對(duì)讀者預(yù)期的需求來(lái)決定和提供的。在什么情況下選用表，什么情況下選擇用圖，通常有一些基本的標(biāo)準(zhǔn)：

1. 當(dāng)工作或研究的對(duì)象是數(shù)字時(shí)，選用表是最有效的形式；而當(dāng)工作或研究的對(duì)象是形狀時(shí)（如植物形態(tài)），選用圖是最有效的形式。

2. 當(dāng)工作或研究的關(guān)注點(diǎn)是具體細(xì)節(jié)時(shí)，選用表是最有效的形式，但是當(dāng)關(guān)注點(diǎn)不是細(xì)節(jié)，而只需要知道大致的趨勢(shì)和規(guī)律時(shí)，選用圖是最有效的形式。

3. 當(dāng)我們對(duì)研究結(jié)果的精確性要求很高時(shí)，選用表是最有效的形式；當(dāng)我們對(duì)研究結(jié)果的精確性要求不高時(shí)，選用圖是最有效的形式。

所以，一切都根據(jù)作者需要表達(dá)怎樣的數(shù)據(jù)，希望將讀者從哪一個(gè)角度理解來(lái)確定。

總結(jié)一下：作者在展現(xiàn)結(jié)果的時(shí)候，一定要清晰描述，了解讀者想獲得什么樣的信息，并恰當(dāng)?shù)剡x用文字、圖或表的形式來(lái)展現(xiàn)研究獲得的數(shù)據(jù)和結(jié)果。

四、撰寫材料與方法的注意事項(xiàng)

作者在論文中呈現(xiàn)了什么樣的結(jié)果，就應(yīng)該在論文中出現(xiàn)什么樣的材料與方法與之相對(duì)應(yīng)。因此，材料與方法和結(jié)果之間的邏輯鏈關(guān)系非常密切。接下來(lái)我簡(jiǎn)要講一下材料與方法部分的撰寫。由于這一部分的內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和獲得的結(jié)果緊密相關(guān)，讀者（特別是雜志編輯和審稿人）會(huì)非常關(guān)注，而材料與方法的撰寫更多是一些具體的研究材料、方法和技術(shù)流程的描述，比較容易撰寫。因此，我想特別講一些這個(gè)部分撰寫的注意事項(xiàng)。作者應(yīng)該了解，材料與方法的作用是幫助讀者（包括編輯和審稿人）理解論文的結(jié)果是如何獲得、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理、結(jié)果是否靠譜。因此，在撰寫材料與方法時(shí)，我們應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)及其重要性：

第一，材料與方法要為有經(jīng)驗(yàn)的讀者提供可以重復(fù)試驗(yàn)，并且驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確的信息，如果讀者根據(jù)作者提供的方法不能夠得到同樣的結(jié)果，即使論文發(fā)表了，也會(huì)出問題；

第二，材料與方法要為審稿人和編輯提供判斷和評(píng)價(jià)該研究獲得的結(jié)果是否具有可靠性的信息，這是他們決定該論文是否能夠發(fā)表的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，我們?cè)趯懖牧吓c方法的時(shí)候，還可以進(jìn)一步把它分成亞模塊，使之與結(jié)果部分的各個(gè)亞模塊相互對(duì)應(yīng)。

五、如何撰寫前言

前言的功能是告訴讀者研究的背景和目的是什么。

開始撰寫研究背景（前言）的時(shí)候，不能只是就事論事。如果作者一開始就從狹窄的領(lǐng)域開始，會(huì)讓很多人都看不懂論文的研究目的。如果希望吸引更多的讀者，最好是從一個(gè)比較寬泛的話題開始提出問題。

前言有它自己的目標(biāo)。第一，要吸引讀者來(lái)閱讀全文，要把撰寫論文的原因和目的講得特別清楚，最好條理化；第二，前言不只是要吸引讀者，而且還要提供足夠的背景信息，讓讀者真正明白：“喔！原來(lái)作者想說(shuō)明這件事情”；最后，作者一定要通過對(duì)前言的總結(jié)，介紹該研究目的是什么。

前言的作用主要是要告訴讀者我們研究了什么科學(xué)問題（What questions have been studied ?）我們的研究就是要解決科學(xué)問題，但是我們解決的科學(xué)問題是一個(gè)什么樣的科學(xué)問題，以往有多少人對(duì)此進(jìn)行了研究，它有什么價(jià)值，這些都需要根據(jù)論文前言這一部分去說(shuō)明。作者必須在前言中告訴大家，目前我們對(duì)于此問題知道了多少，有多少問題已經(jīng)被研究并解決了，還剩下多少關(guān)鍵問題還沒有被解決。要通過這樣的基本描述，讓讀者能夠真正明白這一項(xiàng)研究到底有多么重要，作者將從哪幾方面入手來(lái)解決這些問題。

這是前言的基本作用，那么怎么來(lái)組織前言呢？

通常我們?cè)诮M織前言的時(shí)候，應(yīng)該包括這樣一些元素：首先，通過已有知識(shí)的回顧和綜述提出科學(xué)問題；其次，通過對(duì)科學(xué)問題的解釋和分析形成科學(xué)假設(shè)；再次，解釋本研究（驗(yàn)證假設(shè)）可以選用的研究方法；最后，簡(jiǎn)介說(shuō)明本研究論文的目的（結(jié)論）。

前言的撰寫模式是從寬泛（General）到具體（Specific），從寬泛的領(lǐng)域提出問題，逐漸引入到某個(gè)具體的科學(xué)問題中來(lái)。下面介紹有效組織前言信息的五步法（或五段式）：

第1步，我們開篇的第一段，應(yīng)該從一個(gè)讀者比較熟悉的大領(lǐng)域開始介紹，讓讀者明白要研究的問題領(lǐng)域?qū)傩裕@個(gè)介紹的領(lǐng)域一定要比較寬泛，要讓更多的讀者都可以看得明白是哪一類的研究，例如是屬于生物類還是物理類的科學(xué)問題。用大約五行字來(lái)描述屬于哪一類基本問題就行了。

第2步，在讀者明白了哪一大類的基本問題之后，就要逐漸將讀者引入到相對(duì)比較窄的研究領(lǐng)域的某一個(gè)方面中，作者要通過介紹已發(fā)表的工作，告訴讀者對(duì)于這個(gè)方面的問題我們知道多少，還有多少問題屬于未知，介紹要起到引人入勝的效果，把讀者引到和研究相關(guān)的具體內(nèi)容中來(lái)，這是第二段，文字上有3-5行描述也就夠了。

第3步，通過進(jìn)一步介紹，向讀者闡明這個(gè)未解決問題的重要性，對(duì)這個(gè)重要問題進(jìn)行研究的必要性，通過展示數(shù)據(jù)來(lái)讓讀者感覺解決這個(gè)問題的重要性，讓讀者明白必須研究和解決這個(gè)問題的迫切需求。這是第三段，文字上有3-5行描述就可以了。

第4步，在這一步的寫作中，作者就可以聚焦自己研究的具體領(lǐng)域和具體要解決的科學(xué)問題，同時(shí)指出該研究的目的。

第5步，如果作者有一些最重要的理由或研究意義需要進(jìn)行補(bǔ)充，還可以在前言的最后一段進(jìn)行說(shuō)明。例如，當(dāng)我們將之前所介紹的問題解決以后，獲得的結(jié)果將會(huì)有什么樣的重要價(jià)值，對(duì)本學(xué)科發(fā)展將起到什么樣的重要推動(dòng)作用等。

六、如何撰寫討論

最后，我們來(lái)介紹一下如何撰寫討論。討論的格式非常難以定義，有比較多樣的形式。但是我們應(yīng)該清楚，討論的功能是用來(lái)挖掘和提升論文中的研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)有什么重要意義。

討論是用來(lái)解釋獲得結(jié)果的原因和意義，需要指出論文的結(jié)果是否驗(yàn)證了前言中提出的科學(xué)假設(shè)，以及前面涉及的科學(xué)問題是否得到解決。討論部分也是為前言中提出的科學(xué)問題的給予答案。在寫論文時(shí)比較常見的錯(cuò)誤是作者討論就只涉及討論，前言就只是前言，根本不將它們進(jìn)行呼應(yīng)和對(duì)它們進(jìn)行比較。在撰寫討論的過程中，一定要去回顧前言，看看我們?cè)谇把灾兄v了什么？承諾了什么？我們必須在討論中提供問題的答案和對(duì)所獲結(jié)果的合理解釋。比如說(shuō)我們得到了一個(gè)新結(jié)果，其背后的可能原因是什么，支配規(guī)律是什么，應(yīng)該對(duì)此有所解釋和回答。更重要的是，還應(yīng)該將我們?cè)谶@一篇論文中獲得的知識(shí)，與全世界其它實(shí)驗(yàn)室的研究情況和結(jié)果做一個(gè)比較，評(píng)判我們研究結(jié)果的價(jià)值，最終擴(kuò)展出一個(gè)具有普適性價(jià)值和意義的結(jié)論。要盡可能講清楚我們的這個(gè)研究結(jié)果對(duì)未來(lái)本學(xué)科的發(fā)展有什么樣的推動(dòng)作用，最好是要有立論和實(shí)踐意義的拔高，但是一定要實(shí)事求是。

根據(jù)前言撰寫的五步法的回推，我也建立了一個(gè)討論撰寫的五步法。即1.回答問題；2.解釋發(fā)現(xiàn)；3.進(jìn)行比較；4.做出結(jié)論；5.擴(kuò)展意義。

第1步：回答問題。我們要從獲得的結(jié)果開始，對(duì)前言中提出的問題（研究目的）予以回答，同時(shí)要告訴讀者，我們是否解決了前言提出的這個(gè)問題。

第2步：解釋發(fā)現(xiàn)。分析導(dǎo)致關(guān)鍵結(jié)果或發(fā)現(xiàn)的原因，并做出合理的解釋，為結(jié)論做一定的準(zhǔn)備。

第3步：進(jìn)行比較。將本研究中的發(fā)現(xiàn)與前人研究結(jié)果、發(fā)現(xiàn)和已有知識(shí)比較進(jìn)行全面比較，指出本發(fā)現(xiàn)的意義。

第4步：得出結(jié)論。對(duì)全文的觀點(diǎn)或發(fā)現(xiàn)進(jìn)行概括性總結(jié)，同時(shí)得出通過本文研究所獲得的關(guān)鍵結(jié)論。

第5步：擴(kuò)展意義。評(píng)價(jià)和推論發(fā)現(xiàn)的理論或應(yīng)用意義，以及發(fā)現(xiàn)的普適性意義，包括研究結(jié)果的理論意義、應(yīng)用意義和實(shí)踐意義，都要做一個(gè)大致的擴(kuò)展，越是能夠擴(kuò)展開，它的普適性價(jià)值越高，普適性價(jià)值越高，將來(lái)應(yīng)用該方法、理論或結(jié)果的學(xué)者就會(huì)越多。總之，一定要挖掘一個(gè)研究結(jié)果的普適性價(jià)值。

應(yīng)該注意，討論可以簡(jiǎn)單回顧（總結(jié)）和指出發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)，但不要重新描述結(jié)果。更重要的是，我們不要回避那些沒有被解決的問題，回避出現(xiàn)的一些負(fù)面、甚至與假設(shè)不符合的結(jié)果。也許正是這樣一些非預(yù)期的結(jié)果將會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)全新的發(fā)現(xiàn)，讀者可能就根據(jù)這些非預(yù)期的現(xiàn)象，找到了下一個(gè)更好的研究主題。我們的職責(zé)就是要實(shí)事求是地去陳述、分析和討論這些結(jié)果和發(fā)現(xiàn)。

“千里之行，始于足下”。寫作練習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作和任務(wù)，活到老、學(xué)到老，我現(xiàn)在也還在不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。今天的講座只是幫大家邁開了寫作的第一步，下面就要靠大家自己去體驗(yàn)、去寫作、去修煉。只有通過不斷寫作，才能夠逐漸提高自己。

（本文圖片由復(fù)旦大學(xué)通識(shí)教育中心提供。）