親愛的同學們、尊敬的家長、研究生導師和各位同事，大家好！

經過兩年的碩士生涯、三年或更長時間的博士生涯，在座近百位年輕人即將走出傳設院、走出中大、走出校園，除了有三位研究生即將奔赴北京大學、香港中文大學和留在中大繼續深造讀博外，多數人在一定時間段應該不太會再重新回到校園進行深造，這將是大部分人生最后一段完整的“校園時光”。

臨別之際，我腦海里浮現出很多鏡頭：課堂學習時，那些專注且求知的眼神；讀書會時，那些思考和辯論的面孔；論文答辯時，那些略有緊張卻有全力以赴的表情；畢業合影時，那些發自內心的輕松與欣悅……這些鏡頭中，多數是真實的，也有少數是遺憾的。

我們要學會接受，遺憾是真實生活的真實構成。就像我在昨天本科畢業展演前的講話中所說，離別之際，總是既有收獲，也有遺憾，但遺憾屬于昨天，收獲總是既在昨天、也在今天、更在明天。只要大家保持自我更新的人生動力、保持自我學習的生命激情、保持自我反思的心靈力量，你們的生活就總在收獲中不斷迎來更加開闊的人生格局。

臨別時刻，作為院長，我想跟同學們交流什么？其實，都寫在“畢業寄語”中，概括起來就是四句話：

第一句，認識和把握發展中大國的復雜挑戰。中國正處于高速發展期，日益深刻地擁抱世界，也在與世界的相遇中遭遇壓力或沖突。我們擁有文明從未中斷的中華傳統文化，我們擁有共同民族卻又體制差異的粵港澳大灣區，我們既是世界第二大經濟體卻有內部發展差距懸殊、群體利益分化的現實挑戰……你們在廣東、在中大讀研究生，就可以深切感受到廣東既有最發達、也有最貧困，這就是復雜中國的縮影。認識我們這個發展中大國的復雜性，是我們安身立命的基礎，也是我們接受了相對完整的社會科學教育后擁有的社會認知和社會洞察能力。

導師與應屆畢業博士生和碩士生合影

第二句，保持德才兼備領袖氣質家國情懷的成才目標。“德才兼備、領袖氣質、家國情懷”這十二字培養方陣，其實是非常高遠的人生成才目標，對很多人來，可能不是腳踩大地的目標，而是仰望星空的愿景。其中，“領袖氣質”有時候會令人產生不解，是不是定位太高？其實，我越來越體會到，它是中大人砥礪自我、追求進步的重要基因，它是舍我其誰、全力以赴的不竭動力，它是舍得放下、功不在我的境界……它是視野和格局。我們需要不斷打開自己的視野和境界，讓自己變成既“接地氣”更“大氣”的人。

第三句，享受持續反思中更加開闊的心靈自由。反思，其實是挺痛苦的事，因為必然包含著對他人感受換位思考的“同理心”，包含著對自己存在缺陷的自我否定，包含著對日常交往、社會關系、公共參與過程中多元利益主體的復雜考量，還包含著對復雜的“結構”和能動的“個體”張力的動態觀察……但反思，可以讓我們心靈更加自由。比如，規避物質性的誘惑，放下工具性的欲望，減少世俗性的選擇，保持開放性的思考。我的真切感受是，反思需要你放下自己、需要你告別舒適、需要你保持謙卑和自省，反思可以讓你逐漸“脫俗”。

第四句，堅守一生無悔做大事的矢志追求。孫中山先生講的“做大事”，是我來這所大學教書后很受觸動的觀點，不是做大官——當然，不是反對做官，而是不要都以此為志——而是做大事，做每個人人生堅定選擇、可以做成的大事。這種追求背后，必然是超越個體和家庭的目標感，超越活在當下的滿足感，有放眼社會、服務社會、改造社會、奉獻社會的追求。幾十年以后，我期待大家重聚時，每個人能說說自己人生的大事，如果是相夫教子、家庭美滿，我們為你高興；如果是做成一件能夠在更長時間跨度乃至歷史坐標中留下痕跡、影響的大事，我們更為你驕傲。

同學們，今年，由于學校政策有所變化，從而有了學院舉辦研究生學位授予儀式的“第一次”。變化來得有點突然，但變化既是日常生活的常態，也是現代社會的特點，如何應對變化、適應變化，在變化中把握機遇、在變化中趨利避害、在變化中自我蛻變、在變化中不斷向前，是我們這個國家面臨的命題，也是我們每個人未來人生需要面臨的挑戰。很感謝，在座各位研究生和學院、學校一起見證和完成了這個“第一次”。

最后，我有個提議，讓我們一起起立，向今天到場的家長們鼓掌致謝，感謝他們對你們永遠的支持和陪伴。老師們暫時送大家到這一段，但我們的目光將永遠伴隨你們走出校園的成長和成才。謝謝大家！

（本文系作者在中山大學傳播與設計學院研究生學位授予儀式上的致辭。）