以中國離異家庭的特征和對子女養育投入模式為背景下，離異家庭的少兒發展狀況如何？是不是中國如同西方國家一樣，離異家庭的孩子在諸多方面都比完整家庭的孩子表現更差呢？

CFPS（中國家庭追蹤調查）的少兒問卷提供了豐富的評價少兒發展狀況的變量，本文將這些變量分成四個方面：學業與在校表現、心理特征、社會交往和越軌行為，并從這個四個方面來比較離異家庭與完整家庭少兒的差異。

學業與在校表現

學業和在校表現是評價這一階段少兒發展的一個重要方面，CFPS樣本中10-15歲的少兒絕大多數處在小學高年級至初中階段，在學習能力和學習習慣上的差距已經開始顯現出來。CFPS采集的少兒學業和在校表現數據一部分來自孩子自己的回答和自我評價，另一部分來自家長或主要照料人對孩子學業表現的評價。

多元統計分析的結果顯示，中國離異單親家庭的孩子似乎沒有表現出西方離異單親家庭的孩子所表現出來的在各項學業指標上與完整家庭孩子存在突出差距。

在孩子自我報告的近期考試排名、家長評價的語文和數學平時成績、通過考試成績進入重點學校上，三類離異家庭的孩子與完整家庭的孩子沒有顯著差異，至少沒有發現在優等生中離異家庭的孩子更少，也沒有發現在差生中離異家庭的孩子更多。在是否擔任班干部或學生干部、對學校和主要任課老師的評價上，離異家庭的孩子也與完整家庭的孩子無異。也沒有證據顯示，離異家庭的孩子的教育期望顯著較低。

反而，生活在離異單親母親家庭的孩子甚至在個別學業指標上表現得顯著更好，如他們感受到的學業壓力更小，他們會投入更多的時間用于學習。如果不考慮家庭特征，離異單親母親家庭的孩子在CFPS字詞測試上的表現更好，但如果置于同等家庭條件下比較，這一優勢就變得不再顯著。

相比之下，離異單親父親家庭和重組家庭的孩子在個別學業指標上卻不及完整家庭的孩子。離異單親父親家庭的孩子自我評價的優秀程度和學業表現顯著低于完整家庭的孩子，在CFPS字詞測試中的得分也顯著較低。

重組家庭的孩子雖在各項主觀和客觀上測量的學業表現與完整家庭無顯著差異，但是他們感受到的學業壓力更大，在學習上投入的時間卻顯著少于完整家庭的孩子。

心理特征

心理特征也是少兒發展的一個重要方面。以往研究顯示，包括心理調適、自律、自信、自尊等方面的非認知能力對人長遠發展的重要性甚至超過了認知能力。CFPS提供了一系列量表來測量少兒的心理特征，包括良好行為量表、自覺性量表、反映自信與自我尊重程度的自尊感量表得分、自控能力量表、測試心理健康的6項凱斯勒心理疾患量表和流調中心的抑郁量表等。

統計分析顯示，沒有明確的證據表明生活在離異單親母親家庭和重組家庭的孩子在自尊感、自控能力、良好行為、自覺度、主觀幸福感、自信度和心理健康上不及完整家庭的孩子。僅離異單親父親家庭的孩子在自控能力、主觀幸福感和自信度的三項的得分上顯著低于完整家庭的孩子。但這些孩子在心理健康、自覺度、自尊感和良好行為上仍與完整家庭的孩子無異。

人際交往

CFPS提供了一些對少兒人際交往狀況的測評，主要包括社會信任、煩惱時的傾述對象和自評的人緣關系。這些變量一方面反映了少兒在人際交往中的態度和能力，另一方面也一定程度反映了少兒獲得社會支持的狀況，尤其是來自父母的社會支持。

在人際交往上，我們看到離異單親母親家庭的孩子在與父母的交往上，以及一般的社會信任度、人緣和煩惱時的傾訴對象上與完整家庭的孩子無顯著差異，離異單親父親家庭和重組家庭的孩子在一般的社會信任度和對父母的信任度的得分上顯著低于完整家庭的孩子。此外，離異單親父親家庭的孩子對自己人緣關系的評價上也顯著不及完整家庭的孩子。

越軌行為

CFPS采集的少兒越軌行為數據包括是否抽煙或飲酒、是否去網吧玩游戲，是否曠課或請假，以及是否"早戀"。雖然10-15歲的孩子交男女朋友在嚴格意義上不算越軌行為，但在中國家長普遍認為小學和初中生談戀愛還為時過早，而且也很可能與其他越軌行為相聯系。

CFPS數據僅顯示，離異單親父親家庭的孩子更可能去網吧玩游戲，但在其他的越軌行為上并沒有顯著多于完整家庭的孩子。離異單親母親家庭和再婚重組家庭的孩子在上述越軌行為的發生上均與完整家庭的孩子無異。

從以上的經驗證據看，父母離婚對少兒的影響盡管存在，但仍是相對有限的。不過，社會上的大多數人未必這樣看。在一個主流觀念仍然偏向雙系撫育的社會，很多人仍然認為父母離婚之于孩子是百害而無一利的。甚至在出現嚴重的婚姻矛盾時，也有人認為為了孩子，父母也不應該離婚。當CFPS問及少兒家長的養育觀念時，約有85%的家長認同或非常認同“離婚總是對孩子有害”的觀點，約六成的家長對“為了孩子，父母即使婚姻不幸福也永遠不應該離婚”的說法持認同或非常認同的態度。這背后似乎隱含著一個假設：一個爭吵不休、殘破不堪的婚姻，也比讓它解體，更適于孩子的成長與發展。

接下來，我們將分析延伸到婚姻“圍城”內的矛盾，研究完整家庭中的父母矛盾對未成年子女的影響。

歷次CFPS會向10-15歲接受個人問卷訪問的少兒提問“過去一個月，你父母的爭吵次數”。歷次調查中，約七至八成的完整家庭少兒回答父母過去一個月沒有爭吵過，大約10%至18%的父母一個月爭吵1次至2次，還有4%至10%的家庭父母頻繁爭吵（1個月吵3次或以上）。如果聚焦在至少接受過兩輪次這道題調查的少兒（3017名），大約只有35.4%的少兒在每次的回答中均表示父母過去一個月從沒爭吵過。換言之，65%的完整家庭父母有過讓孩子觀察到的爭吵。

父母經常吵架的家庭中，孩子的狀況如何？

我們首先來看父母爭吵對少兒子女學業的影響。在CFPS少兒樣本中，控制家庭和少兒個人的特征下，父母爭吵次數對少兒各項學業和在校表現的效應系數。在研究家庭結構與這些學業和在校表現指標之間的關系時曾發現，離異單親父親家庭和再婚重組家庭的子女僅在極少數指標上表現不及完整家庭的子女，而在此處研究完整家庭中父母爭吵與少兒學業和發展表現時我們卻看到，父母爭吵對多項子女學業指標均有負面的影響。

從上圖可見，父母爭吵越多，子女的教育期望越低、自評優秀度越低、自評學業表現越差、感知的學習壓力更大、學習時間更少、對學校和老師的滿意度越低、學業排名在班級后25%的可能性越大、家長也越容易評價這些孩子的語文和數學平時成績越差。

父母爭吵次數越多，子女的自控能力和自覺性得分更低、良好行為越少、主觀幸福感和自信度也較低、心理疾患和抑郁的風險越高。而上述大多數心理問題是在離異單親家庭和重組家庭中未能明顯觀察到的。

父母爭吵雖然未顯著降低孩子的社會信任度，卻降低了他們對父母的信任度。從這個角度上來說，親子關系也會因為父母的夫妻關系而變得脆弱。

父母經常吵架的家庭中，少兒更可能展現出一些越軌行為，如更可能抽煙喝酒、更可能曠課請假、更可能去網吧玩游戲，也更可能早戀。

上述經驗證據表明，在完整家庭中，父母的爭吵幾乎對少兒存在全方位的不利影響。雖然婚姻摩擦不可避免，但父母婚姻矛盾是否影響到子女很大程度取決于是否將沖突惡性的一面展示于子女面前。CFPS對父母沖突數據的采集是基于少兒的匯報，雖然回答的誤差是存在的，有些情況下的爭吵也并非意味著父母感情不合，但這些爭吵無疑是少兒已經觀察和體驗到的。在上世紀80、90年代，徐安琪等人（1987）在上海的調查中發現，63%的學齡兒童親歷過父母離婚前的頻繁吵架，59%親歷過父母經常或偶爾打架。其訪談發現，大多數父母在離婚前的爭吵或打架時沒有有意避開子女，而不少監護人則認為沒有避開孩子是因為當時孩子尚年幼無知。不僅如此，一些父母不僅爭斗時不避開子女，而且還在子女面前互揭陰私、相互詆毀。雖然目前還不了解如今完整家庭的父母在子女面前爭吵的情況如何，但從CFPS來看，即便到如今，仍有許多中國父母在婚姻沖突中沒有刻意避開孩子，而父母爭吵越多，對孩子的傷害越大。

中國社會上仍然有多數家長認為即使是為了孩子也應該忍受婚姻中的不幸、避免離婚。但從CFPS提供的證據來看，這種看法很可能夸大了離婚對子女的傷害，卻低估了婚姻沖突對子女的負面影響。當父母的婚姻無法正常運轉時，頻繁的家庭沖突對子女的影響可能更為全方位。這意味著當家庭沖突發生時，父母應當有意避免在孩子面前爭吵，讓孩子卷入沖突。這也一定程度上說明，對孩子來說，父母“吵而不離”有時候未必是比離婚更好的選擇。

[作者張春泥系北京大學社會學系助理教授。文章選摘自《中國民生發展報告》（社會科學文獻出版社，2019年5月）第十一章"離異家庭中的少兒"。]