他是不下線的“客服”班主任，他是備受學(xué)生喜愛的“百群之王”“萬題之王”，他是把枯燥的高數(shù)課變得生動有趣的“段子手”……近日，長沙理工大學(xué)高等數(shù)學(xué)老師譚艷祥走紅網(wǎng)絡(luò)，他的教學(xué)視頻在網(wǎng)上一發(fā)布，引發(fā)網(wǎng)友熱烈追捧，在微博上點(diǎn)擊閱讀量已超過1.2億。

“你爸爸的爺爺和爺爺?shù)陌职质峭粋€人，但是你媽媽的奶奶和奶奶的媽媽卻不是同一個人”“沒有高數(shù)的晚自習(xí)，不是一個完美的晚自習(xí)”“現(xiàn)在不努力，來年就要做學(xué)弟了”……這些讓學(xué)生捧腹大笑的“金句”，竟是出自高等數(shù)學(xué)的課堂。

譚艷祥擅于給抽象的高數(shù)課堂賦予“魔力”。在他的課上總是人頭攢動，學(xué)生聽來興致盎然。教數(shù)學(xué)知識，他花樣繁多、“段子”頻出，學(xué)生還意猶未盡，一堂課就已經(jīng)結(jié)束了。

為了及時回答學(xué)生們的各種問題，譚艷祥建了170多個群。在同學(xué)們看來，“譚老師時時刻刻都在線，無論什么時候，你都可以在群里向他咨詢學(xué)習(xí)、專業(yè)、成長等方方面面的問題，而且很快能得到答復(fù)。”以至于譚艷祥的妻子彭文都在“控訴”：“在吃飯的時候，他都捧著手機(jī)回復(fù)學(xué)生的問題。”

譚老師上課運(yùn)用特殊的“五步法”，不管什么數(shù)學(xué)原理，他都試圖用背景、數(shù)學(xué)定義、性質(zhì)、計(jì)算、應(yīng)用來給同學(xué)深入淺出地分析。他還特別善于總結(jié)方法，學(xué)生總能從他那兒得到攻克學(xué)習(xí)難關(guān)的有效方法。“譚老師就像一個有萬能鑰匙的老師，無論怎么樣的難題，他都能給我們解決的方法。”長沙理工大學(xué)數(shù)統(tǒng)學(xué)院16級學(xué)生佘嘉博說。

“我對自己的要求是，布置給學(xué)生的作業(yè)要有‘靈魂’。”譚艷祥說，這些年自己做過多達(dá)一萬多道數(shù)學(xué)題，清楚每道題的特點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力、側(cè)重點(diǎn)來出題，給每位同學(xué)的作業(yè)都可能不一樣。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，譚艷祥任教13年來，他指導(dǎo)學(xué)生獲得省級以上學(xué)科競賽一等獎39人次、二等獎70人次、三等獎60余人次；指導(dǎo)學(xué)生參加3屆國際數(shù)模競賽，獲得一等獎3人次、二等獎9人次。

對這位“流量過億”的新晉網(wǎng)絡(luò)紅人，網(wǎng)民好評如潮：“做他的學(xué)生真幸福”“這樣的老師請給我來一打”……

（原題為：《把高數(shù)變段子的“百群之王”：布置給學(xué)生的作業(yè)要有“靈魂”》）