每天放學(xué)回家，給家人做一頓可口的晚餐，這對(duì)杭州六年級(jí)男生小胖（化名）來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種習(xí)慣，因?yàn)閺娜昙?jí)開(kāi)始這事他已經(jīng)干了3年。

家有“小暖男”一枚，當(dāng)媽的本應(yīng)感到高興，可小胖媽卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)，尤其是吃晚餐時(shí)，心里百味雜陳。她始終不能理解，為什么兒子會(huì)對(duì)研究廚藝到癡迷的程度，在學(xué)習(xí)上卻一竅不通，成績(jī)連年墊底。如今已到六年級(jí)了，數(shù)學(xué)考試得1分，把老師都?xì)獾貌恢撊绾问呛谩?/p>

孩子的興趣與成績(jī)究竟孰輕孰重？怎樣才能達(dá)到一個(gè)有序的平衡？

湊巧的是，小胖的媽媽與老師先后都找到杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院兒童青少年心理健康聯(lián)合門(mén)診負(fù)責(zé)人醫(yī)生，最終這個(gè)困擾他們多年的問(wèn)題得到比較完滿的解決。

“小暖男”三年級(jí)開(kāi)始迷上廚房 同時(shí)成績(jī)卻一年不如一年

方醫(yī)生第一次與小胖碰面，是在他六年級(jí)上半學(xué)期，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，爸媽帶著他來(lái)求助。

“他對(duì)讀書(shū)一點(diǎn)都沒(méi)有興趣，每天回來(lái)不做作業(yè)，就搗鼓燒菜，他會(huì)拿自己的零花錢(qián)去買(mǎi)各種食材，然后照著食譜試驗(yàn)。我承認(rèn)他燒的菜現(xiàn)在比我的好吃又好看，可他畢竟是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，總不能一天到晚鉆研燒菜吧。”一進(jìn)診室，焦急的媽媽先開(kāi)口。

“我一看到書(shū)本就犯困，老師講的東西我也聽(tīng)不懂，還不如睡覺(jué)。”小胖也毫不示弱，馬上接話說(shuō)出自己的心聲。

原來(lái)，小胖一家是新杭州人，爸爸媽媽年輕時(shí)來(lái)杭州打拼，好不容易才站穩(wěn)腳，為了兒子將來(lái)更有出息，在小胖讀一年級(jí)前，他們決定再苦也得讓孩子到杭州上學(xué)。只可惜，小胖在學(xué)習(xí)方面，從小就成績(jī)平平，從三年級(jí)開(kāi)始就是班里的倒數(shù)，考試的分?jǐn)?shù)是一年不如一年。

而小胖對(duì)廚藝的興趣也是從三年級(jí)開(kāi)始表現(xiàn)出來(lái)的，他坦言，最初嘗試是為了“討好”媽媽，試了幾次之后，看到爸媽吃得很開(kāi)心，自己也做得很有信心，于是便一發(fā)不可收拾，對(duì)研究廚藝越發(fā)迷戀。每天放學(xué)以后，只想鉆進(jìn)廚房，對(duì)著五顏六色的食材進(jìn)行創(chuàng)作，那種喜悅與滿足無(wú)以言表。

面對(duì)興趣與成績(jī)選擇難題 尊重孩子的興趣可收獲驚喜

為了提升小胖的成績(jī)，父母可謂是費(fèi)盡了心思。一方面，請(qǐng)求老師的關(guān)照，放學(xué)后留小胖補(bǔ)課、做作業(yè)；另一方面，聽(tīng)老師說(shuō)孩子上課注意力不集中，他們不惜送孩子去上萬(wàn)元的注意力夏令營(yíng)。只是結(jié)果是大家都不愿看到的，小胖的成績(jī)始終沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象。六年級(jí)上學(xué)期的期末考試，小胖的數(shù)學(xué)只考了1分，把老師都?xì)獾貌恢撊绾问呛茫坏冒逊结t(yī)生請(qǐng)去學(xué)校。

在孩子的學(xué)校與方醫(yī)生再次見(jiàn)面，小胖的爸爸有點(diǎn)難為情，主動(dòng)打招呼說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)放下，但他媽媽不能接受，總覺(jué)得燒菜沒(méi)有出息。”

“我們夫妻倆的文化程度都不高，只希望他能靠學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，不用像我們這樣靠打工生活。可任憑我們?cè)趺凑f(shuō)他都不愿讀書(shū)，英語(yǔ)單詞半天背不下一個(gè)，但電視和雜志上的食譜，看一次就記住，每天回來(lái)看到他在廚房忙忙碌碌我就火大。”媽媽緊接著爸爸的話激動(dòng)地說(shuō)。

事實(shí)上，在上次就診時(shí)，方醫(yī)生已幫小胖做過(guò)全面的評(píng)估，他的智商在中等偏下，再加上注意力確實(shí)有缺陷，因此成績(jī)不好也可想而知。當(dāng)時(shí)，她就建議小胖爸媽，并不是每個(gè)孩子都是讀書(shū)的料，與其把時(shí)間花費(fèi)在補(bǔ)習(xí)上，還不如因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子做自己感興趣的事，以盡可能發(fā)揮潛能。

而這次當(dāng)著小胖老師的面，她依然表示，并不是每個(gè)孩子都適合走讀書(shū)這條路，而且孩子的成長(zhǎng)也并非只有讀書(shū)這一條路。學(xué)習(xí)來(lái)源于興趣，如果家長(zhǎng)和老師一味逼著孩子，總有一天他會(huì)厭學(xué)。但小胖對(duì)燒菜有濃厚的興趣且有天賦，作為家長(zhǎng)應(yīng)該高興。所以，降低對(duì)孩子成績(jī)的期望值，培養(yǎng)他的興趣，給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)揮他的長(zhǎng)處，激發(fā)他的潛能。

同時(shí)，方醫(yī)生也建議小胖老師，開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，給孩子們一次展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。據(jù)說(shuō)，小胖的廚藝令同學(xué)與老師都驚嘆，不少人當(dāng)場(chǎng)被他圈粉，大家對(duì)他的看法也大有改觀。現(xiàn)在，六年級(jí)下半學(xué)期快過(guò)去，爸媽和老師都說(shuō)小胖進(jìn)步很大，上課不搗蛋了，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，家庭作業(yè)也會(huì)力所能及做一點(diǎn)，人也變得活潑、開(kāi)朗、自信了。

原標(biāo)題為《杭州六年級(jí)男孩，每天沖回家燒晚飯！媽媽崩潰了：可他數(shù)學(xué)才考1分》