黃梓萌是上海市普陀區(qū)樹德小學(xué)一年級的學(xué)生。在樹德小學(xué)，有一份特別制定的“家務(wù)清單”，鼓勵學(xué)生在家庭尋找服務(wù)的小崗位，主動參與家務(wù)勞動，學(xué)會一些勞動的技能技巧。學(xué)校將這份家務(wù)清單印刷在《樹德作業(yè)本》的首頁，在作業(yè)記錄后面上印制了“家務(wù)完成情況”評價表。

樹德小學(xué)二（4)班聶浩軒端著自己燒的菜上桌。 本文圖片均為校方供圖 

在樹德小學(xué)內(nèi)，形式新穎的勞動教育活動得到了很多家長的支持。

三（2）孫英杰家長說，在學(xué)校老師的督促下，孩子漸漸明白了整理好自己的東西是他力所能及的事，是他的責(zé)任。帶去學(xué)校的小掃帚套裝家里也準(zhǔn)備了一份，做完作業(yè)打掃好自己的小書桌。現(xiàn)在孩子能夠很自覺地把用完的書一本本疊好，找到規(guī)定的地方擺放好了。

四（1）胡靜儀媽媽很有感觸，“孩子長大了懂事了，懂得心疼父母了。”她坦言和孩子一起做家務(wù)也可以說是一種游戲，一邊勞動一邊享受游戲的過程，勞動并且快樂著。

樹德小學(xué)德育部主任崔萍表示，把家務(wù)做為家庭作業(yè)，由老人主帶的家庭推進(jìn)有點困難。對于這樣的孩子，老師將給予更多地關(guān)注，當(dāng)孩子有點滴的進(jìn)步，老師會進(jìn)行激勵與表揚，“下一步，我們打算更多地走進(jìn)社區(qū)，走向社會，讓孩子們?yōu)楦嗟娜朔?wù)，進(jìn)一步提升他們的社會責(zé)任感。”

樹德小學(xué)二（4)班李雷在買菜。

事實上，在上海的不少學(xué)校都把勞動教育玩出了新花樣。

比如虹口區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)，改建了校內(nèi)的“百草園”。該校政教主任宇海燕表示，學(xué)校開發(fā)建構(gòu)了《萬物有靈》勞動實踐課程，從生活中常見的中草藥入手，通過“認(rèn)一認(rèn)”、“種一種”、“養(yǎng)一養(yǎng)”、“畫一畫”等形式，不僅讓學(xué)生了解中醫(yī)藥知識中蘊含的中華傳統(tǒng)文化，更關(guān)注學(xué)會基本的勞動知識和技能。

嘉定區(qū)婁塘學(xué)校開設(shè)了婁塘點心制作班，還開設(shè)全校同學(xué)都必須掌握的“5+1”系列勞動技能課程，“5”指“一湯一點一菜一涼一蛋”課程，“1”指“一扣”，即釘紐扣。

樹德小學(xué)一（1）班許紫萱同學(xué)的家務(wù)勞動小報。

改革先鋒、著名教育家于漪對于上海堅持將勞育融合在教育和課程活動中表示支持和贊賞。

“勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造美麗人生。在新時代，勞動的創(chuàng)造意義尤其重要。”于漪希望，學(xué)校可以培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者從上海市教衛(wèi)黨委、市教委獲悉，上海正在制定加強大中小學(xué)幼兒園勞動教育的實施意見以及配套的教育指導(dǎo)綱要，分學(xué)段細(xì)化學(xué)校教育、社會實踐、家務(wù)勞動等各環(huán)節(jié)的勞動教育內(nèi)涵，系統(tǒng)化構(gòu)建學(xué)校社會家庭的協(xié)同機制，使勞動教育落細(xì)落小落實。