報班要早、技能要多、課程要洋……近年來，少兒培訓市場日益做大，少兒興趣班成人化趨勢明顯，少兒編程班、紳士淑女養(yǎng)成班、貴族培養(yǎng)班、少兒MBA培訓班等充斥成人特色與功利色彩的培訓班應運而生。部分家長在培養(yǎng)孩子時求速成、愛攀比，“拔苗式”育兒花樣繁多，有的堪稱“走火入魔”。

半月談記者走訪長沙市多家少兒培訓機構發(fā)現(xiàn)，所有孩子至少都報了2個以上的班，最多的孩子一周要上10個興趣班。還有一些家長提前輔導孩子上高年級課程，輔導時氣得突發(fā)疾病，醫(yī)院接診的患“輔導孩子焦慮癥”的家長也在增加。據(jù)調查，患上焦慮癥的家長們主要有求速成、愛攀比、找補償三種心態(tài)。家長們的焦慮情緒是社會焦慮在家庭里的蔓延，社會上的焦慮情緒、學校里的競爭氛圍加之家長教育的缺失，讓很多家長缺乏科學育兒知識，導致焦慮育兒、拔苗育兒案例頻發(fā)。

家長們的焦慮式育兒方式常常把娃娃抓“歪”了，相比于孩子來說，亟待“補課”的是家長。專家指出，目前，家長教育體系不完善，針對家長的教育研究缺失，很多家長在思想上、教育上并不成熟，教育方法亟待改進。應該完善公共家庭教育體系，完善家長教育、家校協(xié)同公共服務體系，可以創(chuàng)立家長教育學科，加強職業(yè)與專業(yè)的人才隊伍孵化，開辦專業(yè)的家長學校，培養(yǎng)有專業(yè)知識的社工，幫助家長與孩子加強溝通，提升家長素養(yǎng)。

（原題為：《每一個被拔苗助長的兒童背后，都有一個需要“補課”的家長》）