我們的經(jīng)濟學(xué)研究該如何發(fā)展，我結(jié)合在金融方面的研究體會談?wù)勎业南敕ā?/p>

1980年代、1990年代是中國經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的早期，那時候我們重新學(xué)習(xí)經(jīng)濟研究范式，我們系統(tǒng)地把西方經(jīng)濟學(xué)的研究范式引入國內(nèi)。這些年來中國的經(jīng)濟學(xué)家，無論身處國內(nèi)還是海外，他們都在規(guī)范地使用這種范式研究中國問題。相應(yīng)的，我們的經(jīng)濟學(xué)論文不論是研究的問題，還是研究方法都獲得很大進步。我們具有了科學(xué)理性的研究風格。

但現(xiàn)在經(jīng)濟學(xué)遇到了挑戰(zhàn)，2008年、2009年全球金融危機爆發(fā)之后，國內(nèi)、國外的經(jīng)濟學(xué)界都做了很多反思，全球經(jīng)濟體系、全球化這樣的大問題，為什么現(xiàn)有的經(jīng)濟學(xué)理論沒有涉及到？

在國內(nèi)這個問題更加嚴重，中國有很多問題很難用現(xiàn)有的范式來解釋，如中國發(fā)展模式如何用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)解釋？我們還有很多重大問題的研究，使用數(shù)據(jù)和經(jīng)驗數(shù)據(jù)時缺乏系統(tǒng)性，對基本的經(jīng)濟事實缺乏整理和認識，這也很容易讓外界對經(jīng)濟學(xué)研究產(chǎn)生質(zhì)疑。

但是大家對經(jīng)濟學(xué)研究提出質(zhì)疑、批評或者反思時，更喜歡用二元對立的思路：既然經(jīng)濟學(xué)出了這么多問題，我們要換一個研究范式，或者換一個對立的思維方式。這種想法讓人擔憂，我們花了三、四十年的時間，才培養(yǎng)了一批熟練運用國際通行研究語言和研究方法的學(xué)者，才形成了科學(xué)理性的研究風格，如果因為遇到問題，輕易地上升到對范式的挑戰(zhàn)，對研究方法的挑戰(zhàn)，這有點可惜。

我們現(xiàn)在最大的問題不是范式選擇的問題，因為現(xiàn)有范式可以突破，如果我們基于大量的研究成果，到了關(guān)鍵節(jié)點發(fā)現(xiàn)一種新的研究范式，能更好地理解經(jīng)濟的發(fā)展，這時候我們可以考慮突破研究范式。經(jīng)濟學(xué)研究現(xiàn)在最大的問題是研究嚴重不足，缺乏對中國經(jīng)濟社會發(fā)展中很多重要問題的系統(tǒng)研究。這里有許多原因，比如研究者自身對重大問題認知不足；也有發(fā)表導(dǎo)向的問題，為了論文發(fā)表，就很容易選擇一些從期刊文獻中來，到期刊文獻中去的問題。

我們應(yīng)對挑戰(zhàn)，要堅持國際通行的研究方法，堅持現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的研究理念，更多地去研究對中國經(jīng)濟社會有積極意義的關(guān)鍵問題和重大問題。一定要問題導(dǎo)向，把問題研究透。這個過程中產(chǎn)生的研究成果，對經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、改革開放會帶來很多啟示，另一方面也可以回答那些對經(jīng)濟學(xué)研究價值的質(zhì)疑。

我們前段時間在做一個課題，梳理中國從現(xiàn)在到2035年的發(fā)展中會遇到什么樣的結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)？研究過程中發(fā)現(xiàn)，我們對中國經(jīng)濟社會發(fā)展中很多第一性的重大問題缺乏系統(tǒng)研究。譬如我們?nèi)狈χ袊厣a(chǎn)率的系統(tǒng)測算，未來全要素生產(chǎn)率增長的來源是什么？全要素生產(chǎn)率在不同產(chǎn)業(yè)、不同地域里是怎樣分布的？這些都是涉及中國能否實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的大問題，但我們連基本的事實都沒有通過研究整理出來。再比如對金融發(fā)展的認知。在“十三五”期間大家覺得金融附加值的GDP占比越大越好。甚至，很多地方政府把金融的GDP占比作為重要政策目標。事實證明，金融不是越多越好，金融資產(chǎn)規(guī)模的急速上升如果源于債務(wù)驅(qū)動，這樣的金融反而會帶來更大風險。我們需要的是好金融，好金融越多越好。但是，如何找到比較好的方法把好金融跟壞金融分辨出來，把它們對經(jīng)濟的影響區(qū)隔開來？這樣的重大問題需要研究。沒有系統(tǒng)和高質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析，很容易形成錯判，直接影響政策的制定、實施以及政策效果。

一句話，經(jīng)濟學(xué)研究現(xiàn)在遇到的是挑戰(zhàn)也是機遇，我們應(yīng)該警惕二元對立的思維。不要輕易去推翻科學(xué)理性的研究范式，我們?nèi)钡氖菃栴}導(dǎo)向性。

[作者劉俏系北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長。以上內(nèi)容選自作者在中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院（新）成立大會暨中國經(jīng)濟學(xué)70年演進與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會上的演講，經(jīng)作者審訂。]