2018年7月底的一天，當(dāng)看見初二時的班主任張軍騎車路過河南省欒川縣欒川鄉(xiāng)變電站附近時，常林的痛苦回憶瞬間被勾起。

回憶要追溯到20年前。他蜷縮在講臺底下，張軍朝他身上、頭部踹著。他被勒令面朝黑板站著，上衣和背部之間還被插進(jìn)一塊木板，張軍喊著手伸直……

怨恨，在20年后的這一瞬間爆發(fā)。

32歲、1米75、壯壯的常林，朝50歲、1米6的張軍頭部打了兩下，接著朝臉打了兩巴掌、頭部打了一拳、臉部打了一拳，單手推搡著對方肩膀、單手推完又雙手推。

這個一系列打老師的過程被拍攝了下來，是常林讓同鄉(xiāng)潘二用自己的手機(jī)拍的。

打完昔日老師后，常林去釣魚了。張軍也沒有聲張此事，連妻子也隱瞞了。

但5個月之后，隨著視頻的瘋轉(zhuǎn)和裂變式的傳播讓這一起發(fā)生在河南鄉(xiāng)下的學(xué)生20年后打老師事件逐漸升級，引爆輿論。欒川縣官方數(shù)據(jù)顯示，截至2018年12月27日，僅微博傳播受眾人數(shù)達(dá)6.8億多人次。

教育界將此定義為“對尊師重教公德”的挑釁。兩人命運(yùn)旋即發(fā)生改變。2018年12月20日，常林因涉嫌尋釁滋事罪被刑拘，其辯護(hù)律師付建介紹，目前該案已移交檢察院審查起訴。

這邊身陷囹圄，那廂抑郁寡歡。2019年3月14日，張軍接受上游新聞記者采訪時表示，他本不打算追究。但視頻經(jīng)網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散后，他及家人所受的傷害太大。此外，他當(dāng)年沒有打過常林，但懲戒還是有的。

恨歸恨，張軍還是打算認(rèn)這個學(xué)生。張軍說：“如果他給我親口道歉，我還是會去法庭上幫他說話。畢竟我是他的老師。”

這也是張軍在被昔日學(xué)生常林毆打之后首次接受媒體采訪。

常林毆打張軍視頻截圖  本文圖片均來自 上游新聞客戶端

街頭偶遇

打人那天具體是哪一天，連警方也沒弄清，只知道是2018年7月底的一天。

那天下午4時許，烈日還在炙烤著大地。常林在欒川鄉(xiāng)雙塘村變電站附近的路邊，等著同鄉(xiāng)的潘三給他送漁具。此前，他準(zhǔn)備去釣魚，走到半道上發(fā)現(xiàn)漁具帶少了。

回老家的日子是常林難得的休閑時光。2009年，他從鄭州一所高校畢業(yè)，留在鄭州工作兩年，隨后去了杭州創(chuàng)業(yè)，開了一家淘寶店賣衣服。

常林的姑姑介紹，侄子雇了幾個員工，早幾年賺到了一些錢，這兩年生意也不太好做。他一般是在過年和生意淡季時，才會回到河南欒川老家。

3月13日，雷灣村多名村民向上游新聞介紹，常林回鄉(xiāng)后經(jīng)常做公益，“生病的老人，孤寡老人他都捐助過，村里健身用的兵乓球桌也是他出的錢。”

上游新聞記者看見，常林在老家欒川鄉(xiāng)雷灣村的房子二層高，外墻刷得干干凈凈，內(nèi)部裝修也有些別致。“這房子在村里算得上中等，這孩子顧家，這幾年賺的錢，一大部分用來蓋這棟房子了。他在杭州沒買房。”常林的姑姑說。

“太巧了。他如果帶夠了漁具，就和張老師遇不上了。”常林的父親說。

張軍大學(xué)畢業(yè)后在欒川任教，教英語。20年前，常林上初二，張軍是他下半學(xué)期的班主任。

事發(fā)那天，張軍送小女兒進(jìn)輔導(dǎo)班教室后，騎著電動車在街上轉(zhuǎn)悠，等她下學(xué)。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，張軍就來到了變電站附近。

當(dāng)時，常林和潘二正在路邊玩手機(jī)，等待潘三送漁具。常林扭頭看見張軍后，腦袋中想的全都是張軍當(dāng)年欺辱他的畫面。他把自己的手機(jī)給了潘二，讓其幫忙錄像，隨后朝張軍走了過去。

潘二稱，常林告訴他，張軍以前打他太狠，一會要把整個過程拍下來。

張軍告訴民警：“常林?jǐn)r下我后，讓我把車推到路邊。問我，知不知道他是我教過的學(xué)生，叫常林，他語氣很兇。”

上游新聞記者了解到，2000年夏天，常林從張軍任教的初中畢業(yè)后，兩人便再沒有見過。

“如果他不說是我學(xué)生，就算面對面，我也記不起來。”3月14日，張軍告訴上游新聞記者。

常林給村里捐贈的兵乓球桌

打罵老師

常林打罵張軍的過程持續(xù)了9分20秒。

常林稱，張軍停下電動車后，他先是朝其頭部打了兩下，又扇了兩巴掌，朝臉部打一拳，單手推搡肩膀，單手推完雙手推。

常林打罵張軍的過程，并不連貫，中間停頓時，常林重復(fù)著三句話：“你還記不記得你教過的常林？”、“你還記得以前是怎么欺負(fù)我的嗎？”、“我去你*的。”

打罵時，站在一旁錄視頻的潘二，一邊幫忙吆喝著“以前打他太狠了”，一邊勸常林別下手太重。

潘二沒有勸住常林，直到圍觀群眾聚集到20多人，有人站出來制止，常林才收手。

停手后，常林和潘二駕車朝縣城方向駛?cè)ァ槎惚艹Ａ郑苑涝俅伪淮颍瑥堒姺銎鸬乖邴湹乩锏碾妱榆囃捶较蝌T去。接著，他又折回去了修車鋪。

被打之后的第二天，張軍去醫(yī)院看望朋友，查房醫(yī)生看見他臉部腫脹和淤青，便替他檢查，經(jīng)初步診斷為輕微腦震蕩并建議做CT。張軍沒有做，而是去了藥店買藥。

“我服用了20多天藥，這期間一直頭暈、惡心。”張軍告訴民警。

遭昔日的學(xué)生毆打，性格本就內(nèi)向的張軍變得更不愛說話了。

張軍的妻子介紹，事發(fā)那天晚上，看見丈夫臉上有淤青后便詢問是怎么受的傷，丈夫只說是騎車摔的。當(dāng)天晚上，丈夫躺床上翻來覆去睡不著，后來拿著一張涼席睡客廳里去了，“那段時間，他經(jīng)常拿著涼席睡客廳，總感覺他悶悶不樂的。我女兒還問我，是不是我倆吵架了。”

張軍家樓下的雷老師介紹，2018年9月開學(xué)后，張軍比以前更沉默了，偶爾會說幾句話，但聲音也很小。以前，張軍還會去他的辦公室和大家交流教學(xué)，開學(xué)以后再也沒去過了。

心中陰影

被抓后，常林交代：“13歲時我無力反抗，回家也無法告訴父母。張軍對我心靈上的傷害，一直伴隨我到現(xiàn)在，總是讓我做惡夢。”

3月13日，常林的5名初中同學(xué)向上游新聞記者介紹，他們曾親眼目睹張軍打常林。有次常林同桌的饅頭被人吃了，張軍說是常林吃的，動手打了他。這件事讓常林覺得很不光彩，覺得被當(dāng)成了小偷；因?yàn)樯险n不守紀(jì)律，張軍讓常林蹲在講臺底下，朝其身上、頭部踹去；還有一次，常林被勒令面朝黑板站著，上衣和背部之間還被插進(jìn)一塊木板，張軍喊著手伸直……

常林的鄰居介紹，即便是長大成人，常林依然覺得張軍侮辱了他的人格，“他說，在他身上插個板子，像勞改犯游街一樣。”

鄰居稱，微信朋友圈盛行后，每逢教師節(jié)，常林都會發(fā)一條類似話語的朋友圈：“祝全天下的老師節(jié)日快樂，張軍除外。”

并不是只有常林一個人挨過張軍的打，受訪的5名初中同學(xué)向上游新聞記者介紹，班上至少一半的學(xué)生挨過張軍的打，“學(xué)習(xí)好的，父母當(dāng)官的，張軍不打。”

其中一名受訪女生介紹，在被張軍打后，她將情況告訴給了父母，父母給她辦了轉(zhuǎn)學(xué)。

上游新聞記者從欒川警方了解到，在調(diào)查常林毆打張軍案件時，他們調(diào)查了多名學(xué)生，不少學(xué)生均稱張軍毆打過班上很多同學(xué)。

3月14日，張軍向上游新聞記者介紹，他并沒有打過學(xué)生，也沒有打過常林，但懲戒是有的。

常林的父親認(rèn)為，他與妻子早年離婚，常林在青春期時很敏感，這兩重因素下，挨張軍打成了其心中揮之不去的陰影。

值得一提的是，高三班主任也打過常林，還讓他在教室最后面連站了三天。常林并沒有記恨這位班主任。前年這位老師不幸患病的消息傳開后，常林給他捐了一萬塊錢。

“我沒主動告訴他我生病，是傳到他那去的，他給我捐了一萬塊，是最多的，我不少學(xué)生都比他有錢。他打張軍肯定不對，但這孩子對其他老師很尊重，這也是事實(shí)。”3月13日，常林高三班主任告訴上游新聞記者。

常林和妻子的結(jié)婚照

挑釁公德

張軍對誰都沒說自己被學(xué)生打了，想著此事就此告一段落。令人始料未及的是，網(wǎng)絡(luò)的瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)讓事態(tài)迅速升級。

打完張軍的第二天，常林在街頭遇到了初中同學(xué)小冰，并把視頻的前一分零九秒傳給了她。小冰對上游新聞記者說：“他傳給我，是想告訴我，他替大伙報(bào)仇了，我也挨過張軍的打。但我沒有擴(kuò)散出去，傳給一個同學(xué)后，我倆都刪了。”

上游新聞記者了解到，在常林第二次傳播視頻后，輿情開始發(fā)酵。2018年10月27日，常林在杭州遇見了阿耀，阿耀是常林初中的班長，兩人互加了微信好友。2018年11月15日，常林把1分09秒的視頻傳給了阿耀。接著，阿耀又傳給了初中同學(xué)小格，小格又傳給了初中同學(xué)小玉，小玉傳給了初中同學(xué)小邦，小邦傳給了同事大慶，大慶是常林的高中同學(xué)。

值得注意的時，小冰和阿耀均稱，常林傳給他倆時囑咐過，不要外傳。

知情人介紹，欒川縣警方在找大慶了解完“視頻轉(zhuǎn)發(fā)情況”之后，便沒再追查，只是籠統(tǒng)地說：就這樣視頻被快速傳播。

3月13日，上游新聞記者獲得的欒川縣官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2018年12月27日，該視頻的微博受眾人數(shù)達(dá)6.8億多人次。

數(shù)據(jù)還顯示，在2018年12月16日至2018年12月27日，官方共獲得此次事件的輿情信息99648條，其中正面信息占比0.31%，負(fù)面信息占比32.29%，中性信息占67.40%。

視頻瘋狂傳播的同時，引來教師們的眾怒。2018年12月16日，張軍所在學(xué)校向欒川警方遞交了一份控告書：常林毆打謾罵老師，并且不以為忤，還蓄意進(jìn)行錄像和網(wǎng)上傳播，是可忍孰不可忍。我們不希望因?yàn)榇耸绿幚淼牟划?dāng)，讓廣大教師的心一冷再冷……

學(xué)校遞交控告書的當(dāng)日，張軍來到欒川警方報(bào)警。

上游新聞了解到，輿情引起了欒川縣委縣政府的重視，該縣主要領(lǐng)導(dǎo)作出了嚴(yán)查的批示。

張軍所在學(xué)校遞交欒川警方的控告書

怎樣教書

常林的父親回憶，2018年12月19日下午，欒川民警來到他家。撥通兒子電話后，他把手機(jī)遞給了民警。常林在電話中承諾，將于次日返回欒川處理此事。

常林還沒有回到欒川就被警方帶走了。

第二天，常林在杭州東站北進(jìn)站口掏出了身份證，旋即觸發(fā)了報(bào)警器。很快，鐵路民警將他帶回了訊問室。一番訊問后，常林被移交給了欒川警方。

當(dāng)日，欒川警方發(fā)布通告，常林因涉嫌尋釁滋事罪被刑拘。

被刑拘后的一個月，常林在看守所內(nèi)寫下了一份道歉信：“雖說事出有因，但用這種極端的方式來處理，給張軍老師造成了第一次傷害；視頻經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后，又給張軍老師造成了二次傷害。我也是一個孩子的父親，如果我遇到這樣的事情，我的孩子也肯定非常痛心。我真誠地向張老師道歉，向全體教師道歉……”

視頻經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵后張軍愈加沉悶，聽說道歉信時，張軍愈加糾結(jié)。

張軍的同事和鄰居介紹，打人視頻發(fā)酵后，很少看到張軍說話。為了照顧他的情緒，欒川教育局給他換了一所離家近的學(xué)校任教。

3月14日，經(jīng)反復(fù)溝通，張軍在被打事件發(fā)生后首次接受了媒體的采訪。

張軍對上游新聞記者說：“他打我，我都沒打算追究，但把視頻放到網(wǎng)上去，全國人民都知道了，這算個什么事？我在鄭州讀書的大女兒看到視頻后，連英語四級都無心考了。我小女兒總說同學(xué)笑話她，要換學(xué)校。我現(xiàn)在上街去買菜，都感覺有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)。”

張軍稱，那份道歉信不作數(shù)，“我不要他一分錢賠償。我要他親口給我道歉，要他在網(wǎng)上消除影響。我的教師生涯還有10年，不消除影響，我怎樣教書？做到了這些，我還是會認(rèn)這個學(xué)生的，我會去辦案機(jī)關(guān)替他說話。”

尷尬的是，被羈押在看守所的常林沒有機(jī)會親口向張軍道歉。

常林的辯護(hù)律師付建介紹，目前，該案已移交檢察院審查起訴。他已向辦案機(jī)關(guān)遞交了變更羈押措施申請書，請求對常林取保候?qū)彛诘却饛?fù)。

（原標(biāo)題：復(fù)盤學(xué)生20年后打老師事件：泄憤后的懺悔和解不開的心結(jié)）