3月11日，長江教育研究院發布《中國教育國際競爭力指數（2019年版）》（以下簡稱《指數》）。

《指數》顯示，中國教育競爭力持續增長，教育投入指數國際競爭力較強，但教育資源、教育公平與教育規模指數缺乏國際競爭力。

澎湃新聞（www.kxwhcb.com）從發布會現場了解到，《指數》選取了國內生產總值（gdp）達到2000億美元且全球競爭力指數(gci)排名前50位的38個國家，開展國際教育競爭力的比較研究。

《指數》采取五個主成分對教育國際競爭力進行綜合評價，包括教育效率與產出因子、教育資源因子、教育投入因子、教育規模因子、教育公平因子。

根據《指數》，中國教育競爭力近三年表現出現較好的持續增長性，但與世界教育強國之間仍存在較大差距。

《指數》顯示，中國總體的教育競爭力指數位于38個國家中的第20位，與傳統的西歐國家、北美洲的美國和加拿大以及亞洲的新加坡有較大差距。在亞洲，以色列、日本和韓國的教育競爭力指數位于中國之前，但差距不大。

《指數》稱，從中國國內教育均衡發展的角度來看，在教育競爭力的6個發展維度上，教育資源指數與教育公平指數顯著較低，分別位居38個國家中的第23位和第26位。

具體來看，《指數》顯示，在生師比、教師入職率、接受過培訓的教師占比、中青年教師占比、基礎性學科學時數占比方面，中國的指數分別位于22名、21名、22名、24名和18名；在校園網絡建設、教育起點、過程、結果公平度和性別公平度方面，中國的指數排位均在25名之后。此外，公共教育班級規模作為逆向指標，中國的指數排在第31名。

在教育規模上，《指數》顯示，中國教育規模指數明顯缺乏國際競爭力，位居38個國家中的第28位。如公共教育入學率指數中，中國與日本、新加坡的基礎教育入學率指數并列全國第1位，均達到100%；但中國中等教育入學率與高等教育入學率指數排名分別位于第32位和31位，這成為顯著拉低中國教育規模指數整體排位的主要原因。

《指數》顯示，中國的教育投入指數國際競爭力較強，并且表現出顯著和持續的增長性，排名位于38個國家中的第13位，也是在教育國際競爭力5項二級指標中表現最優的一項。

其中，公共教育支出占GDP的比例、教師與校長的法定工資水平等四項指標的指數排名均位列15名之后，公共教育支出占政府總支出的比例指數位列第8名，顯著拉高中國教育投入指數的整體排位。

另外，《指數》顯示，中國在教育效率與產出指數上具有一定的國際競爭力。但是教育行政組織參與決策的程度指數既缺乏競爭力又沒有改善的趨勢。

“中國政府要高度關注教育國際競爭力最新的評價標準和中國教育競爭力的發展現狀，針對例如：中等教育入學率、雇員受教育程度與職業需求匹配度、教育行政組織參與決策的程度、公共教育班級規模等顯著拉低整體指數水平的指標呈現出來的問題，多措并舉，從根本上扭轉中國整體上缺乏競爭的格局。”《指數》發布會上，武漢工程大學高教所所長、長江教育研究院研究員黃艷提出建議。