姚明希望更多人能夠關(guān)心和重視青少年體育，特別是鄉(xiāng)村的青少年體育教育。

“用網(wǎng)絡(luò)的上話說，鄉(xiāng)村老師們也不能一直‘用愛發(fā)電’，非常高興能夠看到大家的熱情，但我們也需要更多人來關(guān)心、重視青少年體育。”

當(dāng)姚明說出這番話時(shí)，臺下300名來自全國各地的鄉(xiāng)村教師響起了熱烈的掌聲和歡呼。

這是2025姚基金·NBA關(guān)懷行動“希望籃途計(jì)劃”鄉(xiāng)村體育師資籃球?qū)I(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目（下稱：“希望籃途計(jì)劃”）在上海NBA奇境光影秀的結(jié)營儀式上的一幕。此前的一周時(shí)間，來自全國15個(gè)省市的300名扎根基層教育一線的鄉(xiāng)村學(xué)校專兼職體育教師通過NBA特色課程和實(shí)戰(zhàn)交流分享等培訓(xùn)項(xiàng)目，系統(tǒng)學(xué)習(xí)籃球教學(xué)技能，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

過去17年間，姚明從一場慈善賽開始搭建起貫穿全年的“希望小學(xué)籃球季”，而今，他又牽手NBA關(guān)懷行動將一部分精力放到鄉(xiāng)村體育老師的培訓(xùn)上。

當(dāng)學(xué)校體育設(shè)施得到提升，孩子們有了更多運(yùn)動和比賽的機(jī)會，讓鄉(xiāng)村體育教師有更專業(yè)的職業(yè)技能和籃球教學(xué)理論，這是“希望籃途計(jì)劃”助推鄉(xiāng)村體育教育發(fā)展最簡單而又直白的目標(biāo)。

NBA國際青少年籃球發(fā)展負(fù)責(zé)人布萊恩（右二）為此次培訓(xùn)特別修改的教學(xué)內(nèi)容，得到了鄉(xiāng)村教師們的一致好評。

“最接地氣的培訓(xùn)”

在“希望籃途計(jì)劃”的結(jié)營儀式后，杜利老師就要立刻趕回湖南省桑植縣的竹葉坪小學(xué)。在返程之前，她特意檢查了一下行李中的筆記本。在一周的時(shí)間里，她在本子上密密麻麻記下了很多籃球訓(xùn)練的方法及培訓(xùn)心得。

“沒想到這個(gè)本子成了我來上海培訓(xùn)最重要的收獲。”第一次參加姚基金公益基金會和NBA關(guān)懷行動共同主辦的“希望籃途計(jì)劃”，杜利告訴澎湃新聞記者，她最大的驚喜就是在培訓(xùn)中心學(xué)到的“干貨”，“這是我經(jīng)歷過最接地氣的培訓(xùn)了。”

杜利老師口中的“接地氣”，源于本次培訓(xùn)的創(chuàng)新核心——“培訓(xùn)+支教”雙軌制。這種創(chuàng)新培訓(xùn)方式融合NBA國際資源與姚基金本土化公益經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村體育教育搭建起“學(xué)習(xí)-實(shí)踐-反哺”的閉環(huán)生態(tài)，助力體教融合與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在基層落地。

不論是國家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組和修訂組組長、華東師范大學(xué)教授季瀏講授的基礎(chǔ)教育體育與健康課程高質(zhì)量發(fā)展的新課標(biāo)，還是華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院院長汪曉贊針對體育與健康課程改革的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的籃球大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”，都給鄉(xiāng)村教師們開拓了教育格局。而CBA職業(yè)籃球教練員周鵬帶來的“教練員領(lǐng)導(dǎo)力”理論課程以及籃球國際級裁判胡吉的“籃球規(guī)則和競賽組織”分享，則是幫助鄉(xiāng)村教師們規(guī)范了賽事執(zhí)裁與活動組織標(biāo)準(zhǔn)；華東師范大學(xué)高水平籃球隊(duì)總教練倪剛通過“青少年籃球訓(xùn)練組織教學(xué)與臨場指揮”的課程，以案例拆解青少年訓(xùn)練的方法論與臨場策略。

NBA還請來了“老貓”莫布里，為鄉(xiāng)村教師分享一些實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。

但在杜利老師看來，“最接地氣”的是NBA國際青少年籃球發(fā)展負(fù)責(zé)人布萊恩·加姆羅斯帶來的體育專業(yè)訓(xùn)練實(shí)踐課程。

“布萊恩教練在全世界很多地方都分享了他的實(shí)踐課程，這次來上海培訓(xùn)之后，他又要立刻趕回美國，然后又要趕到新加坡。”NBA中國相關(guān)負(fù)責(zé)人向澎湃新聞記者透露，“在得知這次培訓(xùn)的是鄉(xiāng)村教師后，他還特意修改了教學(xué)內(nèi)容，讓培訓(xùn)內(nèi)容更符合基層鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)實(shí)情況。”

在一堂實(shí)戰(zhàn)課上，布萊恩教練分享了一個(gè)“shield steal”的籃球訓(xùn)練小游戲，以類似“老鷹捉小雞”的方法訓(xùn)練參與者的防守腳步和運(yùn)球能力。彼時(shí)，杜利就參與了這個(gè)小游戲，整個(gè)過程中，她和其他老師臉上都掛著燦爛的笑容，而在臺下，不少老師則是拿起手機(jī)記錄下了整個(gè)訓(xùn)練過程。

培訓(xùn)期間的分享交流會上，鄉(xiāng)村教師們的淚水成了一個(gè)關(guān)鍵詞。

老師們的眼淚

如果說，鄉(xiāng)村老師們在培訓(xùn)中的笑容代表著收獲寶貴知識后的喜悅和滿足；那么，分享會上的淚水則是對現(xiàn)實(shí)的無奈與不甘。

“我一周有25節(jié)體育課，再加上4節(jié)課后服務(wù)，一周差不多有29節(jié)課。”作為有500多名學(xué)生的竹葉坪小學(xué)里唯一的專職體育老師，杜利除了上課還要訓(xùn)練學(xué)校里的男女籃球隊(duì)，她承受的壓力顯而易見，但她也深知校長和孩子們對于體育課的期待和希望，“我早上5點(diǎn)半就要起來帶小學(xué)籃球隊(duì)和初中籃球隊(duì)，訓(xùn)練到6點(diǎn)40分，然后我就要去學(xué)校里帶早操。而我也是兩個(gè)孩子的媽媽，帶完早操之后，我還要回家管自己的孩子，把大的（女兒）送到學(xué)校，然后回來進(jìn)行教案編寫。”

就在結(jié)營儀式上，當(dāng)杜利老師講起自己的故事時(shí)，她沒能控制住情緒，淚水奪眶而出。

“很多時(shí)候，我沒有時(shí)間陪自己的孩子，我很過意不去。”杜利分享了一個(gè)小故事——有一次，小女兒生病了，家人帶著小女兒到縣城里看病，她只能自己帶著大女兒去上班。當(dāng)她帶完球隊(duì)訓(xùn)練回家后，看到大女兒坐在馬桶上委屈地哭著，“那時(shí)，我心里特別不舒服，但學(xué)校里還有那么多孩子，他們也在等著我，我也要照顧好我的學(xué)生。”

杜利老師在結(jié)營儀式上哭著分享自己的故事。

擁有16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳超老師分享自己支教帶隊(duì)參賽的故事時(shí)也哭了。那是一次到縣城里參賽的經(jīng)歷，他的一位學(xué)生在經(jīng)過華萊士餐廳時(shí)問吳超，那是什么餐廳，而當(dāng)吳超回答那是一家漢堡店時(shí)，這位學(xué)生回道，“那是什么，我沒有吃過。”

這段簡單的對話讓吳超非常觸動，當(dāng)孩子們在賽場上取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績后，他和校長特意買了漢堡給這些學(xué)生。用吳超的話說，“當(dāng)時(shí)孩子們其實(shí)已經(jīng)忘了這件事，但當(dāng)他們得到漢堡，那種幸福和欣喜的表情，我怎么也忘不掉。”

老師們的淚水里，藏著中國鄉(xiāng)村體育教育最真實(shí)的現(xiàn)狀。

“希望籃途計(jì)劃”的一位工作人員向澎湃新聞記者透露，其實(shí)每晚的分享會上，都有老師在講述自己故事時(shí)忍不住流淚。這位工作人員印象最深的是，“有一位女教師哭著說，她恨不得當(dāng)時(shí)就帶著學(xué)到的訓(xùn)練方法回到自己的鄉(xiāng)村學(xué)校，因?yàn)樗冀K忘不掉在前往上海時(shí)，孩子們送別她時(shí)，那些充滿渴求的眼神。”

擁有豐富體育教育經(jīng)歷的吳超老師，也在分享時(shí)哽咽了。

在這里找到鄉(xiāng)村教育的“籃球答案”

今年4月份的姚基金2025年度公益計(jì)劃啟動儀式上，姚基金秘書長葉大偉分享了這樣一組數(shù)據(jù)：姚基金希望小學(xué)籃球季目前已經(jīng)連續(xù)舉辦了13屆，與全國30余省、自治區(qū)、直轄市開展合作，在5000余所鄉(xiāng)村學(xué)校中開展體育支教、籃球培訓(xùn)、集訓(xùn)、聯(lián)賽等活動并提供硬件支持，還與全國77所高等院校合作，累計(jì)派出8012人次支教志愿者，近672萬人次的鄉(xiāng)村地區(qū)青少年從中獲益。

事實(shí)上，很多志愿者在最開始成為鄉(xiāng)村教師都是因?yàn)橐γ鬟@塊“金字招牌”。

擁有5年教齡的海南省海口市桂林洋中心小學(xué)體育老師林祺翔告訴澎湃新聞記者，他在2015年就已經(jīng)關(guān)注到了姚基金的籃球季項(xiàng)目，但是當(dāng)時(shí)只招募大三的學(xué)生，所以他一直等到了2017年才第一次正式成為姚基金的志愿者。

“我現(xiàn)在依舊記得，當(dāng)時(shí)我到了鄉(xiāng)村學(xué)校之后，同學(xué)們問我，‘你是姚明的徒弟嗎？’那句話讓我又興奮又愧疚。”林祺翔坦言，在姚基金的公益項(xiàng)目里，他經(jīng)歷了人生里的第一段“教師旅程”，而他在幫助同學(xué)的同時(shí)，自己也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在那之后，他就一直和姚基金的公益項(xiàng)目保持著密切聯(lián)系，“可以說，最開始我是因?yàn)閷σγ鞯某绨荩沸亲返搅艘穑F(xiàn)在我希望能夠真的為鄉(xiāng)村體育教育做出貢獻(xiàn)。”

林祺翔老師在分享時(shí)表示，自己從最開始“追星”姚明，到如今真的扎根鄉(xiāng)村體育教育，希望能夠?yàn)楹⒆觽儙ジ鄮椭?/p>

當(dāng)姚明一次次將鄉(xiāng)村的孩子們和鄉(xiāng)村教師帶到姚基金慈善賽上，當(dāng)孩子們和CBA、NBA球星在同場競技時(shí)毫不怯場，越來越多人才意識到，姚明不僅僅是在辦一場慈善籃球賽，而是花了很多時(shí)間想要真正改變中國的鄉(xiāng)村體育教育。

也就是在這一過程中，NBA關(guān)懷行動加入進(jìn)來。數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過三次“希望籃途計(jì)劃”的合作，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)累計(jì)在全國16個(gè)省份開展師資培訓(xùn)，組織9次專家下基層活動，部分教練員成功獲得中國籃協(xié)E級教練員資格證書。而通過對鄉(xiāng)村體育師資培訓(xùn)項(xiàng)目的持續(xù)深化，NBA關(guān)懷行動和姚基金正在助力更多鄉(xiāng)村教師在體育學(xué)科和自我發(fā)展、籃球教學(xué)相關(guān)理論以及籃球教學(xué)相關(guān)實(shí)踐能力方面取得提升，讓籃球教學(xué)理念從課堂延伸至鄉(xiāng)村學(xué)校。

“每個(gè)人都有自己的家庭壓力，每個(gè)人也都有自己家庭的現(xiàn)實(shí)困難，我們希望更多人可以關(guān)心和重視體育，我們也希望通過呼吁想辦法讓更多人投入進(jìn)來。”

這是姚明在這場結(jié)營儀式上對于鄉(xiāng)村教師們的承諾。事實(shí)上，數(shù)據(jù)顯示，2024年姚基金年度收入約3800萬元，年度支出超過4900萬元，換句話說，姚基金在過去一年墊了1000多萬元做公益，而姚明則是在出席的各項(xiàng)活動中都提到姚基金的公益項(xiàng)目，希望通過更多的曝光來籌錢，這也是希望鄉(xiāng)村老師能夠有更好的資源幫助大山里的孩子。

“我曾經(jīng)體驗(yàn)過你們的生活，從那種經(jīng)歷中更加感受到了各位的不易、各位的辛苦和各位的價(jià)值。希望有更多人投入到我們之中，包括自上而下的政策和社會資源，整個(gè)體育事業(yè)更有支撐，也更有持續(xù)性。”