大師兄在嘮嗑群里發(fā)了一張照片：一個小女孩黑乎乎的小手抓著半塊干脆面，說：這就是女孩的“晚餐”。

整個群都炸了，奉化現(xiàn)在還有那么可憐的孩子？

大師兄在群里聊起現(xiàn)在村小遇到的一些情況，有些小朋友就是這樣，一袋干脆面，就是一頓飯，爹媽都上班去了，沒人照顧。說的群里的網(wǎng)友都沉默了。

不知為何，有網(wǎng)友就說到了畸山小學(xué)，說在那這種情況是某些學(xué)生的“日常”。“隱形”的父母，打工忙到?jīng)]時間陪孩子。群友都坐不住了，報社的袁哥立馬聯(lián)系了奉化慈善總工會。。。。

畸山小學(xué)？這是哪？網(wǎng)友繼續(xù)給我科普。忽然間，我很想去看看，這到底是一個怎樣的學(xué)校？

誰能想到，奉化市中心10幾公里外，會有那么一個地方，是胖子從來沒有聽說過的，更別談其中的一個村小。

這是怎么樣的一個村子？這是怎樣破舊的學(xué)校？結(jié)果還沒看到學(xué)校，卻意外發(fā)現(xiàn)了一條又長又美的林蔭大道。讓這次本有些“沉重”的探訪，輕松了不少。

當(dāng)我穿過林蔭道走到校門口，看到的卻是嶄新的教學(xué)樓、整齊的操場，甚至和武嶺中學(xué)同款教學(xué)樓，還有校史館！整的我情緒都不連貫了，說好的“凄凄慘慘”呢？

來之前查閱了《奉化教育志》、《奉化縣志》、《奉化十年》等等的奉化本地記錄，居然一點資料都沒有。

網(wǎng)上有段簡短的介紹：畸山小學(xué)位于溪口鎮(zhèn)畸山工業(yè)區(qū)，在校900余名學(xué)生中，93%是外來務(wù)工子女，其中少數(shù)民族學(xué)生300余名，占總學(xué)生數(shù)三分之一，涉及17個民族，是奉化區(qū)少數(shù)民族學(xué)生數(shù)最多的一所公辦學(xué)校。

而校園公示的數(shù)據(jù)：隨遷子女的比例達到了95%!

在文獻上沒有查到這個學(xué)校的蛛絲馬跡，學(xué)校的校史館給了我所有想要的答案：

畸山小學(xué)創(chuàng)辦于1904年(清光緒末年)，由夏禹均(蘭卿，號志相)領(lǐng)頭募捐，共籌集一萬大洋，其中蔣介石捐四千大洋，校舍由蔣介卿負責(zé)建造。始址于現(xiàn)融禮樓與融趣樓東側(cè)，兩層磚木古典建筑，五間開，據(jù)傳原為文昌閣，時稱“畸山學(xué)堂”。

1909年，改名為：開智學(xué)堂，屬二等小學(xué)堂。這個名字伴隨畸山小學(xué)很久，我也在《教育志》中找到了它的記載：1915年，開智，學(xué)生78，老師2。

1947年更名：畸泉鄉(xiāng)中心小學(xué)，還是當(dāng)時縣政府指定的示范學(xué)校。

1958年更名為“畸山公社中心學(xué)校”

1969年，設(shè)立初中，可以說是奉化最早的一批“九年一貫制”。

1984年，改名為：畸山鄉(xiāng)中心小學(xué)

1998年，與畸山鄉(xiāng)初級中學(xué)合并成為一貫制學(xué)校---畸山學(xué)校

2004年2004年，初中部并入溪口中學(xué)，降格為普通完全小學(xué)，定名為“畸山小學(xué)”，沿用至今。

2016年，升級為“中心小學(xué)”。至于啥是中心小學(xué)，有知道的朋友可以在評論區(qū)給我科普下。

圖片來源：群友提供

2019年新校舍全部建成。

2023年被確認(rèn)為浙江省首批共富實踐觀察點

奉化百科 → 小學(xué)文化墻

校園說不上多大，但是，干凈整潔，美觀大方。停完車，正好看到負責(zé)園藝的大爺給花木除蟲完畢，喊我別往里面鉆。

在校園里面閑逛，“先進”確實說不上。只能說“標(biāo)配”吧。操場和籃球場明顯是使用了很久的，橡膠跑道都開始褪色、開裂了。

亮點是農(nóng)場和兔子飼養(yǎng)的區(qū)域，菜的長勢不錯，兔子飼養(yǎng)的很好，一看到人就往人這邊湊，可見平時投喂了不少。

拐進了他們的綜合樓，一樓是吃飯的食堂，樓上是各種多功能教室。大師兄說，他們校長喜歡一邊看電影，一邊給學(xué)生講解這個世界，所以有個放映廳很不錯。

過去一看，只能說“有”，從磨損的程度、配置、環(huán)境。始終在提醒我：這里只是一所村小。

但是，這真的只是一所村小么？看著墻上的宣傳，我總結(jié)了一下：

一個是民族大團結(jié)的內(nèi)容，介紹中國是個多民族融合的國家。這個很好理解畢竟這個學(xué)校有很多少數(shù)民族學(xué)生。

其次，這個學(xué)校墻上有最全的奉化介紹。從風(fēng)俗到美食，從景區(qū)步道到奉化烈士。可以說，畸山小學(xué)的文化墻堪稱奉化本地媒體人的“圣地”，值得專程前來瞻仰。

一個以隨遷子女為主的學(xué)校里面貼滿了奉化的點點滴滴，但是，奉化市區(qū)很多小孩子早已經(jīng)不知道曾經(jīng)的奉化四大土特產(chǎn)是啥。奉化有哪些美食，哪些美景，哪些傳統(tǒng)技藝。

走入畸山小學(xué)的教室，感受不到和杭州一線小學(xué)的差距：窗明幾凈、多媒體大屏、無閃燈等等的配置基本都有。

看著椅子，怎么看怎么奇怪。拖出來一研究，發(fā)現(xiàn)畸山小學(xué)已經(jīng)配置了躺睡椅！而我家閨女還趴在課桌上手臂被壓的發(fā)麻。。。

慈善總工會義工分會基地的牌牌和一大串的資助企業(yè)，說明這個學(xué)校確實在一些方面是困難的。但也確實受到了不少社會力量的關(guān)注和支持，圖書閱覽室---欣苑吧就是那么來的。

對于社會的關(guān)愛，畸山小學(xué)將這些都記錄在了校史館中。

老粉與他的德育

在寫這篇文章的時候，怕和去一中一樣，三次拜訪都被拒之門外。所以提前加了畸山小學(xué)校長的微信，結(jié)果一看，居然是胖子的七年老粉！

出發(fā)前，大師兄和我囑咐了幾句：很多學(xué)校的校長都是89.90屆的，快要退居二線了。畸山的校長是奉化師范96屆的，現(xiàn)在有幾個像他一樣年紀(jì)的都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)歷練。他們這些人是奉化教育的未來。你可以多去看看。

另外畸山小學(xué)搞的新六藝，是教育中切實可行的。相比很多紙上談兵的方案，他們的方式更實際，而且可復(fù)制、可推廣。

什么是“六藝”？禮、樂、射、御、書、數(shù)？那么洋氣？

畸山小學(xué)的“六藝”其實是：畫藝、樂藝、陶藝、武藝（紙藝?yán)蠋熣{(diào)崗）、舞藝、繡藝。給人一種很眼前一亮的感覺。

六藝不是說說而已，在走廊、在校史館都能看到不少孩子的作品。在寧波的各種賽事上，畸山小學(xué)也拿下了不少榮譽。

為了讓學(xué)生的作品永久性留在校園中，他們還制作了陶藝的路牌。為了讓學(xué)生感受到學(xué)校的樂趣，還安裝了感應(yīng)花燈。

在朋友圈里還刷到過他們的體育節(jié)，體育節(jié)里設(shè)計了民族服飾日讓學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采，和常規(guī)運動會相比，還加入了運動會標(biāo)語比賽、攝影比賽、會徽設(shè)計比賽、獎牌設(shè)計比賽等等，為了讓學(xué)生深度參與運動會，而且宣告“運動會開幕”的也是學(xué)生，而不是校長。

來源：畸山小學(xué)公眾號

還有他們的科技節(jié)，以“空氣的力量”為主題，引進了軋米胖的老人現(xiàn)場來制作，還有無人機、氣泡機、天文望遠鏡、馬德堡半球等有趣的活動。

在校史館看到了畸山小學(xué)更豐富的德育教育，內(nèi)容完全不亞于市區(qū)的小學(xué)。確實刷新了，我對這個小學(xué)的印象。

當(dāng)然，印象最深的是這個學(xué)校關(guān)于“融”的教育。在當(dāng)下中國這個大融合的環(huán)境中，少數(shù)民族除了聚居地，其他分散在全國的人員與漢族并無多大不同，對于自己的民族認(rèn)知、特性也在逐漸失去。

畸山小學(xué)，民族文化的宣傳，一方面講“融”，另一方，給孩子們一個認(rèn)識自己民族的渠道。同時，建立民族認(rèn)同與自信。

原本還想去看看那幾個家里比較困難的小朋友。網(wǎng)友建議不要去打擾了，也就沒去。

也沒有去見我的七年老粉校長，相比別人的介紹，我更喜歡自己用眼去看，用腳去丈量。翻看講臺的作業(yè)，撿起飄散在走廊的試卷。這些更能告訴我，這是怎樣的一個小學(xué)。

在這個信息爆炸、社會快速發(fā)展的時代，我們往往忽略了身邊那些默默付出的人們。他們需要被看見，被聽見，被關(guān)注。因為在最偏遠的角落，只要有光，就有希望。

一個開明且富有遠見的校長，對于一所鄉(xiāng)村小學(xué)來說，無疑是至關(guān)重要的。他不僅能引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向，還能為孩子們播下希望與夢想的種子，讓他們相信未來有無限可能。

站在畸山小學(xué)的農(nóng)場邊，看著吧唧嘴的兔子，忽然明白：那些陶藝課、民族舞和武術(shù)課，不是城里人眼里的“興趣班”，而是水泥地里長出的根。

當(dāng)父母在流水線上追趕工時，這些隨遷子女在追趕春天：

苗族女孩跳舞時晃動的銀飾里藏著外婆的山歌，彝族男孩練拳時揚起的塵土裹著遠方的傳說。城里孩子談?wù)摥h(huán)球影城的夜晚，他們正把媽媽的蠟染頭巾顏色涂進畫里。

教育不是造摩天大樓，是接住每個搖搖欲墜的童年。就像大師兄拍到的那包干脆面，在畸山小學(xué)這片土地上，再細小的期待，也會在百年老校的年輪里長成他們原本該有的樣子。