扎根黨的干部教育事業二十七年，深耕馬克思主義理論教育領域，他被學員譽為“行走的理論字典”。

王公龍是中共上海市委黨校馬克思主義學院院長、二級教授、博士生導師，不久前榮獲了“全國先進工作者”稱號。

近10年來，王公龍開展基層理論宣講600余場，聽課總人數達數十萬人次。他還連續參與打造多媒體黨課，受眾超過3億人次，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。

王公龍  本文圖片均為受訪者供圖

因材施教

對王公龍而言，上黨課是“不打無準備之仗”。

平時在外講課時，常常需要對照課件PPT，有一次王公龍卻遇到了電腦死機的問題，課件也打不開了。好在他備課時做足了準備，對講稿內容也了然于胸，所以雖然最開始被故障“嚇出一身汗”，他還是從容完成了講課。第二天他才得知，這節黨課直播的點擊量達到了50萬人次。“所以我常常跟年輕教師講，千萬要把工作提前做細做實，應對可能發生的意外情況。”王公龍告訴澎湃新聞記者。

因材施教也是王公龍一直的堅持。“跟青年人講和給干部們講，課程設計和表達方式不完全一樣。”他舉例說，在面向社會大眾時，講課內容就要盡可能通俗易懂，語言要簡潔干凈。“宣傳黨的理論，首先還是要適應這個時代。”

“聽了多次王老師多年的課，每次都有新意。”不少學員感嘆，王公龍的課是自己聽到的最好的理論黨課之一。

近10年來，王公龍開展基層理論宣講600余場，聽課總人數達數十萬人次。他先后在中共上海市委黨校主體班次開設20多門理論專題課；連續承擔上海市各級領導干部學習貫徹黨的十八大、黨的十九大、黨的二十大、黨的二十屆三中全會等輪訓班的授課工作，聽課人數共計數萬人次。

傳播中國聲音

作為首講嘉賓，王公龍連續參與打造“黨的十九大精神十九人講”“黨的二十大精神二十人講”系列音視頻黨課，由廣播電視、新媒體傳播、轉載，受眾超過3億人次。他還先后4次在中共一大紀念館、中共四大紀念館舉辦“初心講堂”講座，通過網絡傳播，受眾逾百萬人次，真正讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。

此外，王公龍還在對外講好中國故事、傳播中國聲音。

“給中國人講，只要有中文稿就可以了。給外國人講，就要額外準備一份外語講稿。”王公龍告訴記者。設計對外教學課程時，從設計選題、撰寫中文提綱和中文講稿，到翻譯成英文講稿、制作英文課件，再到搜集視頻資料、反復試講和修改……一堂專題課的完成往往要經過10多道工序。

“給外國人講課，最大的難點是什么？就是讓他們感興趣。”王公龍坦言，因為時間有限，他需要把黨的理論中最精華、精髓的東西，用最簡潔的語言去打動外國的學員。在這一過程中，互動十分重要，“真正好的課程是‘問’，是相互啟發，他問我，我也可以問他。”王公龍說，“這樣在‘問’的過程中，雙方都把自己的觀點表達出來，用我們中國人的話講，這叫‘潤物細無聲’，這樣效果比較好。”

王公龍舉例說，比如中國人去醫院，可以在手機上先預約醫生，“外國學員覺得很感興趣，不知道是如何做到的。再比如河流是怎么治理的？垃圾分類怎么做？外國學員常常提出這類問題，因為有用，外國學員回去（自己的國家）之后能用得上。”

王公龍的課程贏得國際學員廣泛贊譽，部分教學專題被專門錄制，作為中聯部對外教學的示范性課程。他還多次赴國外交流或訪學，傳播中國聲音。

為年輕人發展創造條件

王公龍堅持教學、科研、決策咨詢“三位一體”開展工作。教學上，他堅持走“精品路線”，開創并持續運用“問題牽引教學法”，讓馬克思主義經典理論教學“活”起來。科研上，他主持了包括重大項目在內的4項國家級課題，在《人民日報》《光明日報》《馬克思主義研究》《學術月刊》等重要報刊發表學術論文200余篇，成果多次榮獲上海市哲學社會科學優秀成果獎。

作為上海市馬克思主義研究會會長，他團結帶領上海市馬克思主義理論界專家學者，圍繞黨的創新理論體系化、學理化開展深入研究。作為全國干部教育著名專家，他多次受邀為全國各地黨校精品課打磨提供輔導咨詢。

“其實我現在做的工作，不僅在馬院，其他部門老師的講稿、他們的國家課題申報，也會找我幫忙看。”動輒幾萬字的講稿，看起來雖勞累、也費時間，但對于王公龍來說，是為年輕人的發展盡可能創造條件，也是為黨的理論人才隊伍建設添磚加瓦。