叮咚！你相信雜貨鋪里藏著通往童話王國的任意門嗎？

為了向丹麥兒童文學大師安徒生致敬，1967年4月2日，國際兒童讀物聯盟（IBBY）將安徒生的誕辰日定為“國際兒童圖書日”以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童圖書的關注。

在安徒生誕辰220周年之際，2025年國際兒童圖書日以“想象的自由”為主題，用荷蘭插畫師筆下的詩歌與圖畫，向世界宣告：每個孩子的奇思妙想都值得被珍視。而這座名為《嘎嘎家的雜貨鋪》的魔法書屋，恰似一扇通往童話王國的任意門——在這里，大貓老板嘎嘎的貨架上不賣零食玩具，卻陳列著治愈童年煩惱的“神奇道具”：能讓話癆男孩卡卡長出傾聽伙伴的“耳朵花精靈”，為沉迷動畫的蒙蒙上演紙片人版《灰姑娘》的魔法盒子，甚至還能用一把刷子抹去小讀者做錯事的懊悔。

陳伯吹國際兒童文學獎、冰心兒童文學獎得主楊筱艷老師筆下的雜貨鋪，是兒童版“解憂雜貨店”，更是教育智慧的隱喻。當布丁用“全活動課課程表”實現愿望卻陷入恐慌時，當西西賭氣變成貓咪卻發現母愛從未消失時，那些藏在書包角落的困惑、躲在被窩里的委屈，都被作者織進奇幻故事中。

這座雜貨鋪不灌輸道理，而是用會跳舞的干草、會說話的暖手寶、能穿越時空的手表，讓孩子在笑聲中領悟：原來被傾聽的渴望可以通過一株精靈花實現，對父母的理解能借由角色互換悄然生長。我們常說：“辦法總比困難多”——只不過這里的“辦法”，是想象力澆灌出的童心魔法。

今年的國際兒童圖書日，「翻翻書?寫寫字」的特別征集帶來陳伯吹國際兒童文學獎、冰心兒童文學獎得主楊筱艷老師的系列作品《嘎嘎家的雜貨鋪》（全三本），并邀請大朋友和小朋友一起共讀。童話的文字會給孩子和父母帶來怎樣的時光？或許那無數個正在發芽的"如果"和"可能”，正等著他們一起放飛。

走入童年版“解憂雜貨鋪”

文｜Lily

在這個快節奏的時代，能和孩子靠在一起，共同翻看一本泛著油墨香的紙質書，可謂是一件美事。共讀《嘎嘎家的雜貨鋪》時，我自己就先被一個個奇思妙想的小故事打動了，感覺仿佛治愈了自己的童年。這樣充滿想象力和善意的童話集，它不像傳統寓言那樣高舉道德教鞭，而是用若干個流淌著暖意的故事，滋潤孩子的心靈，也搭建起了一座連接兩代人的木橋。

一、雜貨鋪里的隱喻世界

嘎嘎家的貨架上陳列著可愛的兔子暖手寶、能穿越時空的神奇手表、能給過去打電話的電話機，這些奇幻的物件其實都暗含對現實的隱喻。蓬頭妹用“接納與愛”改變了兔子暖手寶的壞脾氣，瓜瓜用“神奇手表”回到過去幫助了受挫的爸爸，閱讀這些故事，孩子們在奇幻中觸摸現實的棱角，父母們則在童趣背后看見生活的倒影。雙層的敘事結構讓不同年齡的讀者都能找到自己的解讀路徑。

在共讀《刷刷刷》時，故事中的奇奇從嘎嘎那兒得到了一塊可以把做過的錯事都刷掉的神奇刷子，但后來他發現，刷子不僅會刷掉錯誤，還會將美好記憶一起刷掉。女兒自言自語地說：“我可不想要這樣的刷子，媽媽你說過，犯錯不可怕，人都會犯錯的。我可不想被刷掉美好的回憶”。我笑答：“對呀！成長過程中大家都會犯錯，不逃避才能長大”。閱讀童話引起的思考，恰恰是親子對話生長的沃土。

二、疼痛書寫的治愈力量

這本書沒有回避成長的暗面。被寄養的多多、肢體不協調的果凍、和爺爺奶奶一起生活的粘粘，這些角色都在展示：童話不是粉飾現實的糖衣，而是治愈傷口的繃帶。多多最后得到了一個箱子里的家，果凍得到了能讓自己翩翩起舞的神奇干草，而粘粘遇到了一個會每天給她梳漂亮辮子的鄰居姐姐。這些溫暖的善意，比任何刻意的生命教育都更具穿透力。

印象深刻的是，在讀完《門妖妖》后，我的內心也久久無法平靜。小時候，我的父母也如誠誠的爸媽一般，不允許我關門，不允許我有心情不好想自己呆著的時候。那種不被尊重和理解的委屈，一直伴隨著我的成長。我忍不住邊讀邊想，那時候要是有這么個能替我把門兒的小布偶，我一定會輕松很多吧。童話的療愈力，常常在成年人意想不到的地方綻放。

三、共讀中的角色重構

親子共讀的本質是雙重文本的編織。父母讀的是字面故事，孩子聽的是聲音魔法；父母關注敘事邏輯，孩子捕捉情緒漣漪。當家長放下“教育者”身份，允許自己變回聽故事的小孩，這種角色轉換會創造出奇妙的對話空間。

在《看著你》的共讀中，我突然有些傷感——因為想起了兒時的一些好友，如今因為地域隔離，漸行漸遠。孩子雖不懂大人的這種傷感，卻用力抱著我說：“沒事的媽媽，我一定不會走丟的。”童話不再是單方面的饋贈，而成為雙向的情感流動。

合上最后一本童話集，窗外的燈光暗去，但屋內已生長出柔軟的力量。《嘎嘎家的雜貨鋪》給予我們的不僅是二十一個睡前故事，更是一把打開親子對話之門的金鑰匙。當父母學會蹲下來用童話的語言與孩子對話，那些被日常瑣碎遮蔽的情感通道，就會像故事里的魔法物品般閃閃發亮。或許真正的魔法，就藏在每晚共讀時依偎的溫度里。

奇幻之旅下的育兒啟示

文｜孫玉曄

看完《嘎嘎家的雜貨鋪》，我跟孩子們滿心歡喜。親子共讀這幾年，很少在原創兒童文學作品中看到這么多想象力爆棚的故事。一套三冊《卡卡的耳朵花》、《盒子里的大戲》與《草葉上的舞蹈》，仿佛三座魔法城堡，帶領我們走進五彩繽紛的奇幻世界。

可貴的是，書中的奇幻元素全都融入在孩子們的日常生活中。我給倆娃讀的時候，他們直呼過癮。特別是《卡卡的耳朵花》中，那個傾聽卡卡心聲的耳朵花精、《盒子里的大戲》中，讓蒙蒙看到各種童話故事的紙片小人、還有《草葉上的舞蹈》中，幫露露看到丟失玩偶的小鏡子，它們都以溫柔而自然的方式，幫孩子們解決生活中的小困擾，讓他們感受到溫暖與慰藉。

令我印象最深刻的是《草葉上的舞蹈》中誠誠與門妖妖的故事，它讓我意識到，孩子是需要被尊重的。誠誠渴望擁有一片屬于自己的天地，卻因想一個人待在房間被爸媽拒絕，又因為道歉時態度不好，被生氣的媽媽告知必須按照正確的方法道歉。誠誠無言以對。后來，他因沒來得及掛外套就去看動畫片，再一次成了家庭大戰的導火索，被爸媽輪番罵了一通。誠誠覺得很委屈，跑到房間關上門時，爸媽再次不允許他關門。爸爸以嘲笑的語氣問他，“犯了錯居然還心情不好？”媽媽緊跟著說，“我們家，小孩子不許關門一個人待著！爸媽要時刻看著你！”看到這里，我不禁窒息，當一個孩子失去了獨自待著的權利，他該多么絕望？遭到威武的爸媽輪番責罵，他該多么無助？而現實中，我又何嘗沒做過類似的事情：大寶沒考好時我不停地批評她，直到她流下傷心的眼淚；像誠誠媽那樣，我教她用標準的道歉模板和感謝模板；經常用命令的語氣告訴她，你還小，有困難必須告訴爸媽！卻很少去想，我給她的尊重有多少，她對我的信任有多少。看完故事，我想起了曾經學過的馬斯洛需求層次理論，自己大多時候只是給她提供著豐富的物質條件，對于她的被尊重、被理解、被肯定的需求了解得太少。

故事的轉折點出現在誠誠遇見門妖妖后，門妖妖在他的門口設置了一道水簾，那道水簾為他隔出一方自由的天地，讓他學著獨立思考。他得以在學習之余自由地躺在地毯上，坐在飄窗上，像鵪鶉一樣蹲在椅子上思考問題，而不是一直按照爸媽的要求去做“正確的事”，他自在極了。 

孩子不是大人的縮小版，他們擁有自己獨立的意識和想法，讓孩子成為孩子，才能讓他們擁有童年最好的模樣。就像《盒子里的大戲》中那兩條游來游去的魚，雖在水中不停地嬉戲打鬧，卻彼此享受著屬于它們的快樂時光。

《嘎嘎家的雜貨鋪》這套書不僅能為孩子帶來歡樂和驚喜，還能讓我們在書中看到自己，幫助我們成為會傾聽、懂孩子的父母，非常適合親子共讀。

嘎嘎貓實現了兒子的愿望

文｜Joey

嘎嘎是一只站起來有一人高的大貓，黃色的毛，上面有白色的斑點，拖了一條蓬松的大尾巴，一雙大眼睛亮燦燦，像兩盞燈那么亮。初看楊筱艷筆下的嘎嘎時，我想到宮崎駿電影中憨態可掬的龍貓。不過，嘎嘎不一樣。它很嚴厲，也能帶給孩子莫名的安全感。

嘎嘎開了一家雜貨鋪，藏在一條很窄的小巷子里，一叢灌木的后面，一般人看不到它，只有花精領路，才能穿過灌木叢到達那家雜貨鋪。這間雜貨鋪會在每個小孩滿六歲的那個晚上被知道。過兩天也是兒子六歲的生日，我收到了這份禮物。這也是兒子的一個生日愿望，親子共讀。一直忙工作的我，工作也是圍繞著孩子打轉，照顧著別人的孩子。每每看到別人孩子逐步成長，卻無法兼顧自己的孩子，內心充斥著內疚。成為母親之后，我才發現，不是孩子離不開媽媽，而是媽媽離不開孩子。

親子共讀的這幾天里，兒子陪著我，我們親密無間一起走入了這間夢幻的雜貨鋪，我們遇到了跟他同齡的小孩，他們在生活學習中的故事。每個故事在楊筱艷的筆下都是那么活靈活現，文字沒有很多華麗辭藻的點綴，簡單卻如此生動。話多的卡卡，寄養的多多，亂畫的齊齊，可愛的蓬頭妹，善良的露露，吃糖的明仔……這些小孩每個都古靈精怪，在嘎嘎的童話世界里是那么可愛善良。他們在雜貨鋪實現著自己的心愿，還有可愛魔幻的小動物也加入其中。我和兒子在共讀中治愈了彼此，也解開了那些因陪伴時間缺失造成的困惑。

水母咪的配圖相得益彰，把楊筱艷筆下的人物呈現得那么恰到好處，讓我和兒子愛不釋手——大人也會相信的，因為楊筱艷就是嘎嘎呀！

滿六歲的這天，兒子聽到了《嘎嘎家的雜貨鋪》，他說自己會跟嘎嘎一樣幫助其他小朋友，因為他明白世界不是圍繞他一個人，還有別的小朋友需要它。

我想，即將邁入小學的他會把這些溫暖的故事告訴他的新同學吧！

如果你在路上碰到花精，記得停下來和他打聲招呼，說不定他就是帶你去嘎嘎家的雜貨鋪！