從但丁“白紙黑字是永不褪色的靈魂”的哲思，到林語堂“讀書是文明生活的象征”的洞見，人類對(duì)知識(shí)的渴求始終推動(dòng)著文明進(jìn)程。

今天是第30個(gè)世界讀書日，我們看見山區(qū)深處的孩子捧著嶄新繪本笑靨如花，聽見城市社區(qū)書屋里傳來親子共讀的朗朗書聲——這正是科技與人文交織的公益圖景。

在今天，四川省科技公益發(fā)展基金會(huì)秉承初心，聯(lián)動(dòng)各合作學(xué)校及單位在世界讀書日期間開展系列活動(dòng)。

01

青少年健康成長中心

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，歌德的哲思正在巴中市第六中學(xué)的閱覽室生動(dòng)演繹。4月23日，巴中市、高州市各青少年健康成長中心聯(lián)動(dòng)開展“世界讀書日”系列主題讀書會(huì)。

學(xué)生們?cè)谥行妮o導(dǎo)老師的指引下借閱書籍，通過“名著思辨擂臺(tái)”“科幻創(chuàng)作工坊”等特色活動(dòng)，感受《草房子》中油麻地里鄉(xiāng)村少年的成長悲歡，將《平凡的世界》中堅(jiān)韌的力量化為成長養(yǎng)料，讓《三體》的宇宙觀激蕩創(chuàng)新思維。

“青少年健康成長中心”項(xiàng)目開展至今，累計(jì)發(fā)放圖書26萬余冊(cè)，惠及青少年超10萬人。在2022年四川省中小學(xué)生“春日陽光閱讀”系列活動(dòng)中，巴中市第六中學(xué)7位同學(xué)以獨(dú)特的閱讀見解脫穎而出，榮獲“四川省讀書小明星”獎(jiǎng)項(xiàng)，5位老師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

02

困境學(xué)生助學(xué)計(jì)劃

在世界讀書日到來之際，“困境學(xué)生助學(xué)計(jì)劃” 正以書香為紐帶，將溫暖與希望傳遞到廣東各地的鄉(xiāng)村校園。

目前，該項(xiàng)目已惠及光明小學(xué)、溪北小學(xué)、東升小學(xué)等40余所鄉(xiāng)村中小學(xué)校，為無數(shù)渴望知識(shí)的孩子打開了一扇全新的窗口。

在溪北小學(xué)里，語文老師陳老師見證了閱讀資源豐富后學(xué)校發(fā)生的奇妙變化。曾經(jīng)，學(xué)校的圖書寥寥無幾，孩子們除了課本幾乎沒有課外讀物，課堂上回答問題也總是怯生生的，表達(dá)能力十分有限。

“那時(shí)候，想給孩子們拓展課外知識(shí)，都找不到合適的書籍。” 陳老師回憶道。

而當(dāng)捐贈(zèng)的圖書擺滿書架，一切都不一樣了。學(xué)校開始利用這些圖書開展閱讀課，帶著孩子們共讀經(jīng)典童話、寓言故事。

孩子們組成閱讀小組，一起討論與做筆記，漸漸地，孩子們?cè)谡n堂上變得活躍起來，回答問題時(shí)思路更加開闊，語言表達(dá)也豐富生動(dòng)。

“現(xiàn)在他們寫作文，再也不是干巴巴的幾句話了，有的孩子甚至能引經(jīng)據(jù)典，寫出非常精彩的文章。” 陳老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。

“這些圖書不僅豐富了孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓他們變得自信開朗，敢于表達(dá)自己的想法。”

03

善潤童心共創(chuàng)繪本

4月23日上午，“童聲薦好書·書香潤童心”故事分享主題活動(dòng)在龍橋社區(qū)舉行。活動(dòng)結(jié)合第十屆“書香遂寧·暢享悅讀”和“4.23”全民閱讀要求，招募組建20個(gè)繪本閱讀分享小組，通過分享閱讀故事，開展現(xiàn)場閱讀活動(dòng)等方式，引導(dǎo)社區(qū)家庭及兒童在集體中表達(dá)感受，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

這些被書香浸潤的親子時(shí)光，正悄然編織著文明傳承的紐帶。

“善潤童心共創(chuàng)繪本”項(xiàng)目由四川省科技公益發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合遂寧市慈善總會(huì)發(fā)起，以遂寧市兒童青少年作為服務(wù)對(duì)象，依托“遂心童閱”本土繪本拓展計(jì)劃，向兒童青少年提供公益閱讀科學(xué)繪本，同時(shí)志愿者將科學(xué)科普、公益慈善等元素融入閱讀輔導(dǎo)中，進(jìn)一步提升兒童青少年對(duì)本土慈善文化的感知以及掌握科學(xué)閱讀方法。

從但丁筆下“永不褪色的靈魂”到城鄉(xiāng)躍動(dòng)的閱讀之光，我們始終堅(jiān)信：每本書都是改變命運(yùn)的種子，每次翻頁都是跨越荊棘的階梯。

當(dāng)我們看到留守兒童通過書海漫游世界，當(dāng)鄉(xiāng)村青少年指尖劃過繪本看見梵高的“星月夜”——這正是書籍與思想碰撞最動(dòng)人的模樣。讓我們攜手，讓更多“書籍之舟”載著希望，駛向每個(gè)值得被照亮的人生港灣。