2025年4月23日是第30屆世界讀書日，上海這所小學(xué)提前一天用特別的方式來共度書香的浪漫。

4月22日，來自上海市普陀區(qū)新普陀小學(xué)東校的學(xué)生代表組成了“閱讀百人團”，齊聚上海少年兒童圖書館（長風(fēng)館），以“我的‘書’適圈”為主題，開啟了一場沉浸式的閱讀盛宴。

“閱讀百人團”首先一同沉浸在 “書”適圈中，共讀《南塘老街》這本書，在文字中漫步青石板路，感受老街的煙火與鄉(xiāng)愁。在與《南塘老街》整本書進行了一小時的奇妙“約會”之后，“閱讀百人團”又開啟了分組創(chuàng)意實踐活動，將任務(wù)單上的每一項挑戰(zhàn)逐一攻克。

孩子們從“小書迷”化身“策展人”，開始了創(chuàng)意布展，模仿鐘書閣、朵云書院的策展方式，以展板、互動體驗打造沉浸式場景，讓奇思妙想在彼此的指尖綻放：神話組的九色鹿場景、魔術(shù)小天團的“隱形藥水”互動等，都讓書頁間的想象變成可觸摸的體驗。“我們爭論該選哪段神話做豆豆本，最后發(fā)現(xiàn)每人都貢獻(xiàn)了金點子！”王玉榮同學(xué)說。

五年級的王元佳同學(xué)參與了《詩說唐詩三百年》的獻(xiàn)詞撰寫小組，三百年詩韻在歷史長河中熠熠生輝，每一首唐詩都是一顆璀璨星辰，他們通過自己的巧心思讓經(jīng)典詩篇在獻(xiàn)詞中煥發(fā)別樣光彩，呈現(xiàn)出不一樣的詩意世界。

合上的是書頁，打開的是心門。在展示交流環(huán)節(jié)，孩子們以書為帆，以夢為槳，通過手繪海報、聲音檔案、故事場景制作等多種形式，將閱讀的感悟轉(zhuǎn)化為可視化的作品，構(gòu)建了可感可觸的“閱讀思維圖譜”。

普陀區(qū)小學(xué)語文教研員郁瓊?cè)稂c評說：“孩子們用多樣化的閱讀方式碰撞思維，用審美與熱情點燃了集體的智慧火花。獨閱樂不如眾閱樂，‘書適圈’正在連接更廣闊的世界。”

作為“數(shù)字化原住民”，這群出生于2010年之后的小學(xué)生們，被電子產(chǎn)品、短視頻、碎片化閱讀包圍，當(dāng)數(shù)字化浪潮沖刷著現(xiàn)代生活，紙質(zhì)閱讀還有意義么？

王元佳同學(xué)的回答是肯定的：“紙質(zhì)書是安靜的燈塔，在碎片化時代為心靈指引方向；名句的力量，是千年智慧對當(dāng)下的溫柔鼓舞。”

這場閱讀盛宴中也有DeepSeek等人工智能工具的參與，孩子們用語文課積累的修辭手法撰寫初稿，借助DeepSeek優(yōu)化情感表達(dá)，AI的加入和人機協(xié)作，是科技賦能學(xué)習(xí)的成果，但孩子們也有著清晰的認(rèn)知：科技是翅膀，情感卻是文字永恒的靈魂。

“紙質(zhì)書讀起來更有氛圍，在圖書館安靜的環(huán)境里讀書，和同學(xué)們進行讀書分享，帶來的情感體驗是不同的。”王元佳同學(xué)認(rèn)為，人工智能可以優(yōu)化文字，但無法替代指尖翻動書頁時那份獨屬于心靈的觸動。

“在如今人工智能興起、短視頻攻擊和碎片化信息沖擊下，閱讀的浪漫是需要校家社共同守護的。”新普陀小學(xué)東校副校長金燕認(rèn)為，讓書本成為聯(lián)結(jié)情感的紐帶，讓知識在跨學(xué)科碰撞中生根發(fā)芽，為孩子們的成長插上翅膀，讓文字成為照亮未來的星辰大海。

新普陀小學(xué)東校希望通過限時共讀、創(chuàng)意寫作等活動，讓孩子們沉浸式感受文字的魅力，用勞動、美術(shù)等跨學(xué)科知識拓展閱讀體驗，讓多元閱讀成為孩子們成長的重要助力。