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“國寶探索記”成就社區里的歷史課堂

澎湃新聞記者 王昀
2025-03-10 21:01
來源:澎湃新聞
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“通過這個課堂,我們更像是同學。”2025年3月8日,高永平和她11歲的兒子張軒碩,響應上海博物館和澎湃新聞共同發起的博觀大課堂“國寶探索記”美育計劃,來到了上博東館,參觀了青銅館和玉器館。

接下來,孩子還要運用國寶元素進行創作。高永平感到,借由這種活動,能與兒子共同面對同一項課題,是相互學習和補足。在金楊社區公益基金會的組織下,21對親子家庭走進上海博物館東館。

上海博物館和澎湃新聞共同發起的 博觀大課堂“國寶探索記”美育計劃小小講解員、小小創意家、小小研究員征集持續進行中。

3月8日上午,來自金楊社區的孩子們在參觀上海博物館東館。 謝云燕 圖

有兒童文脈積累的社區

提起兒子之前用軟陶做的三星堆的神樹和面具,高永平也格外自豪。那是在2024年,金楊社區進行了“何以中國:社區里的歷史課堂”。令人印象深刻的是,課堂上家長和孩子一起來,不光是知識的傳遞和啟發,還一起動手做了參與式展覽。

在發現這次“國寶探索記”活動后,上海浦東新區金楊社區公益基金會項目主管朱磊眼前一亮,立即將此告訴了此前一起發起“何以中國”項目的葉子。她們趕緊組織社區范圍內的親子家庭參加活動,希望能更好地借助這些國寶,讓家長和孩子生發出不一樣的創意。

金楊社區的孩子們在“何以中國:社區里的歷史課堂”項目中的部分作品。 王昀 圖

甚至,2017年上博辦“大英博物館百物展”時,金楊社區公益基金會也支持葉子在金楊社區發動孩子做了“小小大英展”,大家對大英展的文物做了“二次創作”,體驗都非常好。相比以往更多出于家長的心愿,努力讓女兒和伙伴更好地閱讀和感知世界,在自家孩子長大離家之后,葉子把經驗和心思更多投入到社區的公益閱讀中,用啟發提問取代命令灌輸,還探索跨學科項目式學習的方法。同時,也需要通過具身的感知,來加強對書本閱讀的理解。這些年里,仿佛滾雪球一樣,金楊社區有更多家長加入其中,成為孩子們的公益閱讀導師。

多年來,社區形成了支持孩子的氛圍,也展開了更多類型的活動。朱磊也看到,隨著和孩子一起學習和創作,家長們自身也在成長,面對中國傳統文化的諸多細節,很可能沒有孩子想到的多,也會懂得欣賞孩子的奇思妙想。在這個意義上,國寶并不只是玻璃罩里的文物,變成了良好的親子關系的載體。

3月8日上午,金楊社區的小朋友在上博東館拍攝玉神人。 謝云燕 圖

3月8日上午,來自金楊社區的孩子們在參觀上海博物館東館。 李磊 圖

以文化人,家長與孩子共成長

金楊社區的活動組織者,根據年齡給孩子們分了組,每組有不同的觀察和創作的方向。大大小小的孩子們一路看下來,對國寶保持著充分的好奇和專注。可能是因為年齡參差,大家帶著本子和筆,有時聽講解,有時拍照,有時相互照顧,彼此交流不一樣的體驗。和在學校與同齡孩子相處不同,這正是屬于社區鄰里的珍貴氛圍。家長則大多數時候都與孩子保持一定距離。

參加過之前社區組織的文博相關活動,李志剛帶著女兒,特地從新江灣城趕來參加本次“國寶探索記”。作為專業的規劃師,他認為,從課本上看歷史,與在現實中面對實物,感受會有很大區別。另外,這種學習不是宣教,而是游學和走讀,會讓孩子更容易接受。撫摸玉石時,有的孩子還會運用手機光,來探索玉的質地。

3月8日上午,來自金楊社區的孩子在參觀上海博物館東館。 朱磊 圖

“可以通過這種活動,激活社區的鄰里關系。”李志剛也在自己的社區展開了一些探索。但可能因為偏向灌輸,小學三年級的女兒表示,爸爸組織的社區活動“有點無聊”。她平時喜歡寫字,在這次工作坊中,運用青銅器的元素,為自己構思了一個放筆的容器。

艾敏燕身兼多個角色。她是公益閱讀導師,也是項目的志愿者,這次也帶著自家二寶一起來了上博。“在這類活動中,孩子的成長很明顯,有助于歷史背景知識構建,慢慢就會注意到背后的故事。對我來講,媽媽的二次成長也很重要。”艾敏燕發現,這次孩子也會自己探索,看得更加仔細。大家手里拿著手機,結合講解員的詳細講解,可以拍攝感興趣的細節,也聯想到自己的衣食住行。

因為要陪伴孩子閱讀和行走,艾敏燕也開始閱讀,對博物館也越來越感興趣。哪怕孩子不參加,自己也會參加這類社區活動。這樣一來,“更加能夠理解孩子,自己的情緒就更加穩定。”

小朋友們結合之前拍攝記錄的元素,在社區組織的工作坊引導下,思維就更活躍,想法也更豐富。大體上,是把古人的紋樣和器型,用在了自己的生活起居上。實際上,文物本來就是古人的衣食住行。每個人觀看實物的角度不同,最后也都有自己獨特的想法。

比如,“編鐘鼓鼎隊”的小男孩們設想,做一款形似編鐘的冰箱貼,讓鐘可以晃動并發出不同聲音。這個想法得到了現場老師的鼓勵。接下來,還要回到社區,在老師的引導下,看看究竟能否用合適的材料實現。

金楊社區為 “國寶探索記”活動組織的工作坊,走進上海博物館東館的古代文明探索宮。 謝云燕 圖

期待孩子們的想法都能有進展。“國寶探索記”還在繼續征集作品中。希望無論是小小講解員、小小創意家,還是小小研究員,在這個嘗試和探索的過程里,都能收獲到一個家庭的成長。澎湃新聞會盡可能地把這些過程和成果呈現出來。

    責任編輯:田春玲
    澎湃新聞報料:021-962866
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