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上海中小幼學(xué)生開(kāi)學(xué)：“用DeepSeek趕作業(yè)”受關(guān)注，他們?cè)趺纯矗?/h1>澎湃新聞?dòng)浾?韓曉蓉 徐亦嘉字號(hào)
上海市虹口區(qū)體育幼兒園開(kāi)學(xué)迎新。校方 供圖
2月17日，上海約225萬(wàn)名中小學(xué)生和幼兒迎來(lái)了春季新學(xué)期第一天。為了迎接新年后的首次相聚，中小學(xué)和幼兒園精心做了各項(xiàng)準(zhǔn)備，和孩子們來(lái)一場(chǎng)雙向奔赴的開(kāi)學(xué)之約。
澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者注意到，開(kāi)學(xué)前幾天是瘋狂的補(bǔ)作業(yè)日，網(wǎng)上有人發(fā)帖稱今年出現(xiàn)了孩子用DeepSeek等人工智能應(yīng)用趕作業(yè)。
用DeepSeek趕的寒假作業(yè)會(huì)被學(xué)校“退貨”嗎？家長(zhǎng)、學(xué)校是如何看待學(xué)生們使用人工智能應(yīng)用的？該如何引導(dǎo)孩子合理使用生成式AI？澎湃新聞與家長(zhǎng)、校方和專家聊了聊這個(gè)話題。
有網(wǎng)友稱“第一批用DeepSeek趕寒假作業(yè)的孩子出現(xiàn)了”。小紅書(shū)平臺(tái)截圖
老師贊同孩子去探究，家長(zhǎng)認(rèn)可的同時(shí)也擔(dān)憂
上海市長(zhǎng)寧區(qū)天山第一小學(xué)語(yǔ)文教師林靈告訴澎湃新聞?dòng)浾撸瑢?duì)于人工智能做的作業(yè)，老師的態(tài)度是贊同小朋友們?nèi)ソ佑|和探究。“從寒假前返校開(kāi)始，我們學(xué)校的孩子和老師們就在熱烈地討論DeepSeek了。開(kāi)學(xué)后，老師也會(huì)有意地引導(dǎo)孩子們，讓他們正確地使用人工智能工具來(lái)輔助學(xué)習(xí)。”
新普陀小學(xué)東校校長(zhǎng)壽俊梅也持同樣的觀點(diǎn)，她告訴記者：“使用DeepSeek是一種學(xué)習(xí)的補(bǔ)給、知識(shí)面的拓展。學(xué)校積極支持學(xué)生借助智能工具完成綜合類的作業(yè)，在信息甄別、篩查中去完成有意義的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變能更好地促進(jìn)學(xué)生用探索的熱忱，提升思維的品質(zhì)。”
上海市靜安區(qū)和田路小學(xué)的學(xué)生沈嘉妮在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下已經(jīng)和DeepSeek成了好朋友。“以前我遇到問(wèn)題時(shí)總會(huì)第一時(shí)間向爸爸媽媽求助，現(xiàn)在我有了AI好朋友。”沈嘉妮說(shuō)，她利用DeepSeek解決了寒假作業(yè)里的不少難題，“開(kāi)學(xué)后如果碰到難題，我還是會(huì)繼續(xù)請(qǐng)教DeepSeek的。”
沈嘉妮的爸爸沈春華告訴記者：“我們一直秉持著開(kāi)放的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子自主探索和思考。寒假里碰到問(wèn)題，我們也建議她嘗試向AI提問(wèn)。起初，她可能不太熟悉提問(wèn)的方式，導(dǎo)致回答有些答非所問(wèn)。但經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整和改進(jìn)，問(wèn)題的表述越來(lái)越精準(zhǔn)，答案也越來(lái)越準(zhǔn)確。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了她的思維能力，也讓她學(xué)會(huì)了如何更有效地利用工具解決問(wèn)題。”
沈春華也提出了作為家長(zhǎng)的擔(dān)憂：網(wǎng)絡(luò)世界雖然資源豐富，但也魚(yú)龍混雜，稍不留神就可能誤導(dǎo)孩子。
“如何讓孩子安全、可靠地接觸網(wǎng)絡(luò)，如何為他們篩選出可靠且有益的內(nèi)容，這不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，更需要平臺(tái)、社會(huì)和政府的共同努力。”沈春華建議，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容審核，社會(huì)要提供有效的監(jiān)督機(jī)制，而政府則需完善相關(guān)法規(guī)，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康、純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)協(xié)同合作，才能讓孩子在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長(zhǎng)。
校方：開(kāi)設(shè)課程引導(dǎo)學(xué)生善用AI工具優(yōu)化學(xué)習(xí)
新普陀小學(xué)東校校長(zhǎng)壽俊梅介紹，開(kāi)學(xué)后DeepSeek等人工智能工具的合理使用和引導(dǎo)將成為學(xué)校的重點(diǎn)任務(wù)之一。新普陀小學(xué)東校開(kāi)設(shè)了“人工智能”課程，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中重視思維方式的訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，善用AI工具優(yōu)化學(xué)習(xí)。“我們希望孩子們謹(jǐn)記，技術(shù)是工具，思維才是核心。面對(duì)信息洪流，我們要像科學(xué)家一樣追問(wèn)‘為什么’，像工程師一樣探索‘如何做’。將創(chuàng)新意識(shí)融入日常，努力成為未來(lái)的創(chuàng)造者。”壽俊梅說(shuō)。
上海市教科院普教所研究員、上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校研究所所長(zhǎng)湯林春表示，DeepSeek是一種工具，與圓規(guī)和三角板沒(méi)什么區(qū)別。把DeepSeek應(yīng)用到教育上，要有所甄別。
“如果只是鞏固所學(xué)知識(shí)、提升應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，建議盡量少用DeepSeek，因?yàn)樗媪藢W(xué)生親身學(xué)習(xí)的過(guò)程，不利于以上目的達(dá)成，有時(shí)甚至產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，如讓學(xué)生滋生投機(jī)取巧、不負(fù)責(zé)任的陋習(xí)。”湯林春進(jìn)一步解釋稱，相對(duì)高階且復(fù)雜的作業(yè)，如長(zhǎng)周期作業(yè)、實(shí)踐類作業(yè)、項(xiàng)目性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、深度學(xué)習(xí)能力等高階素養(yǎng)，涉及的內(nèi)容復(fù)雜，探究性強(qiáng)，可以利用DeepSeek快速搜集信息、整理思路、多樣化呈現(xiàn)等方面優(yōu)勢(shì)，既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，也突顯作業(yè)的育人價(jià)值。
哪吒成熱詞，有學(xué)校送上“靈珠心理小錦囊”
除了DeepSeek之外，“哪吒”也成為了校園開(kāi)學(xué)首日的熱詞。春節(jié)檔電影《哪吒之魔童鬧海》成了開(kāi)學(xué)首日的熱門元素，不少學(xué)校都把哪吒作為開(kāi)學(xué)迎新的元素。
上海市浦東新區(qū)三林實(shí)驗(yàn)小學(xué)用哪吒迎新。 校方 供圖
上海市浦東新區(qū)三林實(shí)驗(yàn)小學(xué)大廳裝飾的“小哪吒”腳踏風(fēng)火輪，手持火尖槍，混天綾隨風(fēng)飄動(dòng)。學(xué)校介紹，這一裝飾不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通形象，更是一種精神的傳遞，激勵(lì)著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中勇往直前。
上海市普陀區(qū)新普陀小學(xué)東校則為帶著緊張和興奮的孩子們送上了三個(gè)“靈珠心理小錦囊”，分別是：接納自己的“小宇宙”，做獨(dú)一無(wú)二的自己；勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，把困難變成“風(fēng)火輪”；尋找你的“敖丙戰(zhàn)友”，創(chuàng)造屬于自己的神話。上海市普陀區(qū)新普陀小學(xué)東校校長(zhǎng)壽俊梅表示，希望孩子們新學(xué)期元?dú)鉂M滿，像哪吒一樣勇敢追夢(mèng)。
2.2萬(wàn)余個(gè)“共享頭盔”覆蓋2900余個(gè)校區(qū)校園
澎湃新聞?dòng)浾邚纳虾Ｊ泄簿肢@悉，2月17日開(kāi)學(xué)首日，上海公安機(jī)關(guān)共出動(dòng)近4萬(wàn)余名民警、輔警、保安等安保力量，從嚴(yán)落實(shí)全市4000余個(gè)校區(qū)校園安全防范工作。
7點(diǎn)40分，進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校門口前，交警指揮校門口車輛讓行學(xué)生。澎湃新聞?dòng)浾?徐亦嘉 圖
7點(diǎn)40分，在進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校門口，浦東交警支隊(duì)五大隊(duì)交警在車流中穿梭指揮，引導(dǎo)送學(xué)車輛即停即走；身著志愿者馬甲的家長(zhǎng)志愿者手持提示牌，協(xié)助維護(hù)秩序。
在上海市尚外外國(guó)語(yǔ)小學(xué)門口，虹口交警支隊(duì)四大隊(duì)民警正在向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹“共享頭盔”的使用方法。從本學(xué)期開(kāi)始，虹口交警已在全區(qū)5個(gè)學(xué)校點(diǎn)位試點(diǎn)放置了“共享頭盔”便民柜，共計(jì)投放“共享頭盔”50余頂。
記者從上海市公安局獲悉，目前“共享頭盔”已覆蓋全市2900余個(gè)校區(qū)校園，共計(jì)投放2.2萬(wàn)余個(gè)，相關(guān)工作仍在進(jìn)一步推進(jìn)中。
責(zé)任編輯：徐禎曜圖片編輯：樂(lè)浴峰澎湃新聞報(bào)料：021-962866澎湃新聞，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載+1收藏我要舉報(bào)
上海市虹口區(qū)體育幼兒園開(kāi)學(xué)迎新。校方 供圖
2月17日，上海約225萬(wàn)名中小學(xué)生和幼兒迎來(lái)了春季新學(xué)期第一天。為了迎接新年后的首次相聚，中小學(xué)和幼兒園精心做了各項(xiàng)準(zhǔn)備，和孩子們來(lái)一場(chǎng)雙向奔赴的開(kāi)學(xué)之約。
澎湃新聞（www.kxwhcb.com）記者注意到，開(kāi)學(xué)前幾天是瘋狂的補(bǔ)作業(yè)日，網(wǎng)上有人發(fā)帖稱今年出現(xiàn)了孩子用DeepSeek等人工智能應(yīng)用趕作業(yè)。
用DeepSeek趕的寒假作業(yè)會(huì)被學(xué)校“退貨”嗎？家長(zhǎng)、學(xué)校是如何看待學(xué)生們使用人工智能應(yīng)用的？該如何引導(dǎo)孩子合理使用生成式AI？澎湃新聞與家長(zhǎng)、校方和專家聊了聊這個(gè)話題。
有網(wǎng)友稱“第一批用DeepSeek趕寒假作業(yè)的孩子出現(xiàn)了”。小紅書(shū)平臺(tái)截圖
老師贊同孩子去探究，家長(zhǎng)認(rèn)可的同時(shí)也擔(dān)憂
上海市長(zhǎng)寧區(qū)天山第一小學(xué)語(yǔ)文教師林靈告訴澎湃新聞?dòng)浾撸瑢?duì)于人工智能做的作業(yè)，老師的態(tài)度是贊同小朋友們?nèi)ソ佑|和探究。“從寒假前返校開(kāi)始，我們學(xué)校的孩子和老師們就在熱烈地討論DeepSeek了。開(kāi)學(xué)后，老師也會(huì)有意地引導(dǎo)孩子們，讓他們正確地使用人工智能工具來(lái)輔助學(xué)習(xí)。”
新普陀小學(xué)東校校長(zhǎng)壽俊梅也持同樣的觀點(diǎn)，她告訴記者：“使用DeepSeek是一種學(xué)習(xí)的補(bǔ)給、知識(shí)面的拓展。學(xué)校積極支持學(xué)生借助智能工具完成綜合類的作業(yè)，在信息甄別、篩查中去完成有意義的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變能更好地促進(jìn)學(xué)生用探索的熱忱，提升思維的品質(zhì)。”
上海市靜安區(qū)和田路小學(xué)的學(xué)生沈嘉妮在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下已經(jīng)和DeepSeek成了好朋友。“以前我遇到問(wèn)題時(shí)總會(huì)第一時(shí)間向爸爸媽媽求助，現(xiàn)在我有了AI好朋友。”沈嘉妮說(shuō)，她利用DeepSeek解決了寒假作業(yè)里的不少難題，“開(kāi)學(xué)后如果碰到難題，我還是會(huì)繼續(xù)請(qǐng)教DeepSeek的。”
沈嘉妮的爸爸沈春華告訴記者：“我們一直秉持著開(kāi)放的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子自主探索和思考。寒假里碰到問(wèn)題，我們也建議她嘗試向AI提問(wèn)。起初，她可能不太熟悉提問(wèn)的方式，導(dǎo)致回答有些答非所問(wèn)。但經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整和改進(jìn)，問(wèn)題的表述越來(lái)越精準(zhǔn)，答案也越來(lái)越準(zhǔn)確。這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了她的思維能力，也讓她學(xué)會(huì)了如何更有效地利用工具解決問(wèn)題。”
沈春華也提出了作為家長(zhǎng)的擔(dān)憂：網(wǎng)絡(luò)世界雖然資源豐富，但也魚(yú)龍混雜，稍不留神就可能誤導(dǎo)孩子。
“如何讓孩子安全、可靠地接觸網(wǎng)絡(luò)，如何為他們篩選出可靠且有益的內(nèi)容，這不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，更需要平臺(tái)、社會(huì)和政府的共同努力。”沈春華建議，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)容審核，社會(huì)要提供有效的監(jiān)督機(jī)制，而政府則需完善相關(guān)法規(guī)，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)健康、純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)協(xié)同合作，才能讓孩子在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長(zhǎng)。
校方：開(kāi)設(shè)課程引導(dǎo)學(xué)生善用AI工具優(yōu)化學(xué)習(xí)
新普陀小學(xué)東校校長(zhǎng)壽俊梅介紹，開(kāi)學(xué)后DeepSeek等人工智能工具的合理使用和引導(dǎo)將成為學(xué)校的重點(diǎn)任務(wù)之一。新普陀小學(xué)東校開(kāi)設(shè)了“人工智能”課程，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中重視思維方式的訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，善用AI工具優(yōu)化學(xué)習(xí)。“我們希望孩子們謹(jǐn)記，技術(shù)是工具，思維才是核心。面對(duì)信息洪流，我們要像科學(xué)家一樣追問(wèn)‘為什么’，像工程師一樣探索‘如何做’。將創(chuàng)新意識(shí)融入日常，努力成為未來(lái)的創(chuàng)造者。”壽俊梅說(shuō)。
上海市教科院普教所研究員、上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校研究所所長(zhǎng)湯林春表示，DeepSeek是一種工具，與圓規(guī)和三角板沒(méi)什么區(qū)別。把DeepSeek應(yīng)用到教育上，要有所甄別。
“如果只是鞏固所學(xué)知識(shí)、提升應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，建議盡量少用DeepSeek，因?yàn)樗媪藢W(xué)生親身學(xué)習(xí)的過(guò)程，不利于以上目的達(dá)成，有時(shí)甚至產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)，如讓學(xué)生滋生投機(jī)取巧、不負(fù)責(zé)任的陋習(xí)。”湯林春進(jìn)一步解釋稱，相對(duì)高階且復(fù)雜的作業(yè)，如長(zhǎng)周期作業(yè)、實(shí)踐類作業(yè)、項(xiàng)目性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、深度學(xué)習(xí)能力等高階素養(yǎng)，涉及的內(nèi)容復(fù)雜，探究性強(qiáng)，可以利用DeepSeek快速搜集信息、整理思路、多樣化呈現(xiàn)等方面優(yōu)勢(shì)，既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，也突顯作業(yè)的育人價(jià)值。
哪吒成熱詞，有學(xué)校送上“靈珠心理小錦囊”
除了DeepSeek之外，“哪吒”也成為了校園開(kāi)學(xué)首日的熱詞。春節(jié)檔電影《哪吒之魔童鬧海》成了開(kāi)學(xué)首日的熱門元素，不少學(xué)校都把哪吒作為開(kāi)學(xué)迎新的元素。
上海市浦東新區(qū)三林實(shí)驗(yàn)小學(xué)用哪吒迎新。 校方 供圖
上海市浦東新區(qū)三林實(shí)驗(yàn)小學(xué)大廳裝飾的“小哪吒”腳踏風(fēng)火輪，手持火尖槍，混天綾隨風(fēng)飄動(dòng)。學(xué)校介紹，這一裝飾不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通形象，更是一種精神的傳遞，激勵(lì)著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中勇往直前。
上海市普陀區(qū)新普陀小學(xué)東校則為帶著緊張和興奮的孩子們送上了三個(gè)“靈珠心理小錦囊”，分別是：接納自己的“小宇宙”，做獨(dú)一無(wú)二的自己；勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，把困難變成“風(fēng)火輪”；尋找你的“敖丙戰(zhàn)友”，創(chuàng)造屬于自己的神話。上海市普陀區(qū)新普陀小學(xué)東校校長(zhǎng)壽俊梅表示，希望孩子們新學(xué)期元?dú)鉂M滿，像哪吒一樣勇敢追夢(mèng)。
2.2萬(wàn)余個(gè)“共享頭盔”覆蓋2900余個(gè)校區(qū)校園
澎湃新聞?dòng)浾邚纳虾Ｊ泄簿肢@悉，2月17日開(kāi)學(xué)首日，上海公安機(jī)關(guān)共出動(dòng)近4萬(wàn)余名民警、輔警、保安等安保力量，從嚴(yán)落實(shí)全市4000余個(gè)校區(qū)校園安全防范工作。
7點(diǎn)40分，進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校門口前，交警指揮校門口車輛讓行學(xué)生。澎湃新聞?dòng)浾?徐亦嘉 圖
7點(diǎn)40分，在進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校門口，浦東交警支隊(duì)五大隊(duì)交警在車流中穿梭指揮，引導(dǎo)送學(xué)車輛即停即走；身著志愿者馬甲的家長(zhǎng)志愿者手持提示牌，協(xié)助維護(hù)秩序。
在上海市尚外外國(guó)語(yǔ)小學(xué)門口，虹口交警支隊(duì)四大隊(duì)民警正在向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹“共享頭盔”的使用方法。從本學(xué)期開(kāi)始，虹口交警已在全區(qū)5個(gè)學(xué)校點(diǎn)位試點(diǎn)放置了“共享頭盔”便民柜，共計(jì)投放“共享頭盔”50余頂。
記者從上海市公安局獲悉，目前“共享頭盔”已覆蓋全市2900余個(gè)校區(qū)校園，共計(jì)投放2.2萬(wàn)余個(gè)，相關(guān)工作仍在進(jìn)一步推進(jìn)中。
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