同心四秩，濟世經彩。同濟大學經濟與管理學院建院四十年來，始終與家國共進、與時代同行，以服務科技發展和國家戰略需求為牽引，做國家重大復雜工程管理的引領者、經濟高質量發展的探索者、企業創新轉型的推動者、社會治理現代化的實踐者，逐步發展成為覆蓋工商管理、管理科學與工程、應用經濟學與公共管理等一級學科的國際化、研究型院校。

學院先后獲得國際商學院協會（AACSB）、歐洲質量發展認證體系（EQUIS）、中國高質量MBA教育認證（CAMEA）、項目管理協會全球認證中心（PMI-GAC）等國內外權威認證，經濟與商學進入美國基本科學指標數據庫（簡稱ESI）全球排名前1%，管理科學與工程學科在教育部第四輪學科評估中位列A+，工商管理學科在泰晤士高等教育中國學科評級中獲評A+，管理學和工商管理在軟科世界一流學科排名前100，位列中國內地高校前列。 面對技術快速迭代的智能時代，如何培育面向未來的經管創新人才？在同濟大學經濟與管理學院院長謝恩看來，一方面要轉變教學理念，以數智技術賦能人才培養為核心，另一方面要變革教學模式，以數智應用全面提升教師數字素養，以迎接數字化變革帶來的機遇和挑戰。

讓數智技術走入課堂

一堂名為證券投資實驗課上，在模擬交易環節時，學生借助大模型金融數據資源，高效整合新聞信息，生成交易策略代碼，并測試策略效果，顯著地提升了模擬交易效率。 這個金融大模型為學生提供了超過4萬億的高質量金融數據資源、12萬個金融詞匯，且該數據資源以每月數千億的速度持續增長，確保模型能夠準確理解金融語境，使學生能夠生成符合實際金融場景的內容。

這一課程的核心變化是源自產教融合引入的金融大模型。分管教學的副院長、經濟與金融系主任鐘寧樺表示：”針對傳統金融教育中知識更新滯后和實踐應用場景缺乏等痛點，我們通過校企緊密合作，突破了以往高質量數據獲取的瓶頸，實現了教學緊密結合實戰的跨越式發展。”

讓數智技術走入課堂、融入教學管理，營造更貼近現實的學習場景，有助于轉變傳統以教為中心的模式，更加注重激發學生的創新精神和創造活力，讓以學生成長為中心的教育實踐落地生根。 ”我們也在探索如何借助人工智能技術，去設計學生個性化的學習路徑，打造智能課堂交互學習環境，并能輔助教師的日常教學工作，讓他們能更便利地接收到學生對課堂的反饋，優化教學設計與策略，分擔教學檔案管理等行政工作量。”鐘寧樺說。

目前，學院的人工智能數字教室已經可以實現課前課件資料同步、課中混合教學自動錄課、課后智能生成摘要分析，同時，教學管理、混合式教學、智慧備授課等平臺，也為學生個性化教學提供強大支持。 此外，以學生成長成才為中心的經管e家談心談話系統，搭建了交互式師生交流平臺，形成雙向度反饋與多向度溝通育人模式，緊緊圍繞立德樹人根本任務，強化大思政教育理念，構建三全育人新格局。

讓人才培養打破邊界

由于人工智能技術具有高度的跨學科性，需要多個領域的專業知識和技術支撐，學院瞄準國家戰略需求，精準對接市場供需，動態調整專業設置，加強與計算機科學、數據科學、數學等相關學科的融合與協作，在前瞻性、戰略性研究領域布局學科交叉融合與協同創新。

打破學科壁壘，同濟經管與數學科學學院合作推出的金融學-數學與應用數學雙學位項目是2024年同濟大學最受歡迎、招生人數最多的本科雙學位項目。與電子與信息工程學院聯合推出的智能金融方向金融碩士（MF）項目，同樣吸引了大量學生踴躍報名。 學院還與環境科學與工程學院A+學科強強聯手，著眼服務國家雙碳戰略，創新雙碳類人才培養發展理念，設立環境科學-會計學雙學位雙碳復合型人才培養模式創新試驗區，聚焦并融合環境綠色技術和碳管理相關知識，打造對接國家雙碳目標需求的復合型拔尖人才隊伍。

打破地域邊界，學院依托與30余個國家和地區的100多所著名院校的合作網絡，進一步探索在人工智能賦能學科創新發展方面的廣闊空間。學院與香港科技大學、香港理工大學、香港中文大學相關學院簽署數智人才本研貫通聯合培養等系列合作協議，以實現兩地在教學和人才培養等方面的資源共享和優勢互補，在數智人才培養貫通培養模式上邁出了重要一步。學院與慕尼黑工業大學簽署了管理學碩士雙學位項目合作意向書（MoU），未來雙方將致力于在人工智能賦能學科發展方面開拓更多領域、更高層次的合作。

以上種種，鐘寧樺稱之為數智+人才創新人才培養新模式。他認為：”培養創新復合型人才需要一個科學的培養周期，我們希望在本科早期階段為學生打好數學和計算機基礎，尤其是在數據分析、編程和機器學習等人工智能時代亟需的技術領域。在本科后期逐步結合經濟、運籌等管理理論學習，疊加商業分析、金融科技、智能會計等經管專業模塊，讓我們培養的學生實現科技能力+科技視野+管理素養的貫通與融合，實現本科階段和碩士階段有機銜接，提高育人的效率和質量。”

讓學生成長走進社會

破圈兒不止發生在學界。在人工智能時代下，大量的科技創新來源于企業，大量的商業模式創新也來源于企業，為此，學院全面推動產教融合、科教融匯，關注業界真問題，培育開放創新、多方協同的產教深度融合新生態。 學院聯合全球企業應用和商業AI領域領軍企業思愛普（SAP）中國研究院搭建智能化轉型前沿課程；與東方財富技術團隊深度合作，定制化研發涵蓋AI驅動的投資分析、智能財務管理、機器學習算法等多個前沿專屬知識庫；與釘釘簽約共同培養數智化人才；與國泰君安證券等頭部券商共同構建成建制實習機制；在上海長陽創谷設立移動課堂基地，還通過同濟案例日活動組織師生深入走近人工智能頭部企業，沉浸式了解人工智能前沿技術的行業應用。

深入企業、產業，將人工智能技術等跨學科知識深度融入金融教育，革新教學內容與方法，顯著提升了學生的金融數據分析和智能投資顧問等技能。在日前落幕的全國首屆高校數字金融案例大賽上，學院經濟與金融系本科生團隊攜手香港大學學生，憑借數字化養老平臺案例從全國百所高校250支隊伍中脫穎而出，榮獲大賽一等獎。

“ 我們希望通過比賽，引導學生關注數字金融、人工智能大模型的前沿發展，以賽促學，去探究數字化轉型與企業技術創新的背后邏輯。”分管專業學位的王洪偉副院長說，“同時進一步深化學院、政府和企業的密切合作，合力推動數字金融、金融科技高質量發展。”

在各級各類競賽中，同濟經管學子不斷提升創新水平、增強綜合實踐技能，刷新榮譽的新高度：全國首屆高校數字金融案例大賽全國一等獎、第二屆中國研究生金融科技創新大賽全國一等獎、第九屆中國國際互聯網+大學生創新創業大賽金獎、美國大學生數學建模競賽一等獎MBA學生團隊在備受矚目的尖烽時刻全國商業模擬大賽中表現卓越，連續五屆斬獲一等獎和特等獎佳績，MEM（工程管理專業學位研究生）團隊在中國工程管理領域最權威的研究生賽事第二屆中國研究生工程管理案例大賽中獲得兩項一等獎；MF（金融碩士）團隊在第三屆尖烽時刻全國商業銀行管理模擬大賽總決賽上榮獲全國二等獎彰顯了學院在拔尖創新型人才培養方面的卓越成效。

教育是國之大計、黨之大計。同濟大學經濟與管理學院黨委書記施騫表示：”人工智能技術對教育傳統的管理模式和思維方式提出了多樣化的挑戰，我們既要主動擁抱變化，積極落實同濟大學《人工智能賦能學科創新發展行動計劃（2024-2027）》，推動人才培養從學科型專業人才向行業領域型卓越人才轉變，也要堅持科技向善，深刻把握人工智能未來的發展趨勢，全力提升拔尖創新人才自主培養能力和質量。”

來源：上海證券報《AI時代，如何培養 數+經管人才？》，2024-12-28