【編者按】

2024年，中國三大球在競技領(lǐng)域陷入低谷，牽動了眾人的心。“三大球”項目參與人口多、關(guān)注度高、社會影響力大，是衡量一國體育發(fā)展水平的重要指標。

為體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展夯實根基，振興三大球需要從青少年抓起。

澎湃新聞記者跟蹤報道了第一屆青少年三大球運動會，并通過對三大球青訓專業(yè)人士、體育管理者、家長等多個環(huán)節(jié)的采訪，還原了目前三大球青訓面臨的問題和挑戰(zhàn)，也看到了青少年三大球前行的方向——探索專業(yè)體制與市場機制相結(jié)合，校園抓普及、專業(yè)青訓機構(gòu)抓提高，形成三大球青訓合力。

“其實無論做什么事，家長最關(guān)心的事情最終只有一件，那就是孩子的出路。”在和澎湃新聞記者的交流中，一位資深青訓人士的總結(jié)一針見血。

怎樣才能讓孩子擁有更好的未來？為了達成這個目標，每一個家庭都在竭盡自己所能，哪里能滿足這個需求，哪里就會被眾人青睞，體育運動這個選項也不例外。

中國的三大球發(fā)展怎樣才能走上快車道？在業(yè)內(nèi)人士看來，解決出路問題是關(guān)鍵——體育帶給孩子的出路越多，就越能吸引家庭的投入。

2024年5月18日，廣東中山，青少年足球錦標賽上演。

家長的選擇，一直很現(xiàn)實

體育項目想要打出成績，深厚的人才基礎(chǔ)必不可少，然而如何吸引更多人加入這個項目，組成一個有充分厚度的“人才池”，從來都是一個挑戰(zhàn)。

而三大球作為集體項目，對于人才數(shù)量的需求相對其他項目甚至更高，如何吸引孩子與家長？除了項目本身的魅力，一些外在收益的“誘惑”或許也同樣必要。

事實上，在過去傳統(tǒng)體校模式興盛的時代，吸引許多家庭把孩子送來訓練的動力，也不僅僅是因為大家喜歡體育運動。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，曾經(jīng)體校畢業(yè)生是中專學歷，國家包工作分配，加上戶口“農(nóng)轉(zhuǎn)非”等政策，這條道路對許多家庭尤其是農(nóng)村家庭，無疑有著極大的吸引力。

在彼時的政策下，進入體校接受訓練，不僅相當于以后的工作生活有了保障，還有機會一步步走到頂尖水平，成為國家隊選手為國爭光。

如此前景，自然讓人趨之若鶩，乃至于有很多人想進體校，還不一定能被選上。

2024年10月17日，山東棗莊，第四十中學“校長杯”足球聯(lián)賽開幕。

毫無疑問，這些優(yōu)待政策都為精英體育培養(yǎng)擴大選材面提供了助力。但時殊世異，二十世紀90年代末期，全國各地基本停止了中專生分配制度，曾經(jīng)被青少年運動員及其家庭看重的優(yōu)待政策逐漸消失。

“出路”窄了，國內(nèi)各地的體校體系也就此迎來了不同程度的衰退。

尤其是在國內(nèi)高校不斷擴招，就業(yè)市場的平均學歷水準越來越高的情況下，青少年運動員如果未能成為職業(yè)選手，最終進入大眾就業(yè)市場，是否還能有足夠的體育相關(guān)崗位，以及是否有能力和其他同齡人競爭其他工作崗位，都成為了家長擔心的問題。

誠然，如果能夠成為所從事項目中的職業(yè)球員甚至頂尖球員，依然能夠獲得相對豐厚的回報。

但競技體育從來都是一個殘酷的世界，就像上海市青少年訓練管理中心主任周戰(zhàn)偉對澎湃新聞記者所說，“參與訓練的青少年中最后能成為專業(yè)運動員的，百分之十都不到，一百人里面可能也就五六個、七八個人。”

而從專業(yè)運動員一路走到頂尖球員乃至明星，又是一輪嚴苛的沙中淘金。于是，現(xiàn)實的考量和壓力之下，曾經(jīng)被許多人羨慕的體育之路，就這樣成了會被很多人放棄的選擇。

2024年11月19日，湖南省長沙市，青少年三大球運動會排球項目比賽上演。

擴寬出路？不容易但必須全力以赴

在曾經(jīng)的體校體系衰退之后，尋找更好的出路是家長們的選擇，同樣也是各個運動項目青訓工作者努力的目標。

“體教結(jié)合”已是體育事業(yè)發(fā)展中不可逆轉(zhuǎn)的大勢，既然成為職業(yè)球員的通道注定狹窄，那么讓青少年運動員能夠有更大的機會走進好學校，拿到好學歷，就成為了一條極為合理的路徑。

當下可以看到，國內(nèi)許多地區(qū)在發(fā)展青少年三大球時都采取了“一條龍”學校的模式，即指定從小學到中學的一些學校，讓從事某個項目的青少年能夠以更低的成績門檻入學，從而解決家長對影響學業(yè)的擔憂。

“最大的支持就是招生升學，從小學、初中、高中到大學，這樣家長才能看到未來，畢竟家長都愿意孩子上好學校。”上海市競技體育訓練管理中心排球運動中心主任陳皓峰對澎湃新聞記者直言。

為了建立這樣的模式，從管理部門到從業(yè)者都付出了許多努力，也的確吸引并留住了一批參與運動訓練的孩子和家庭。

而能夠讀書上學，也成為了國內(nèi)一些體育強省強市的“殺招”——通過可以一邊接受高水平訓練，一邊集中在好學校上學的政策，就可以從全國范圍內(nèi)吸引有潛力的優(yōu)秀人才。甚至有的地方為了吸引好苗子，除了安排孩子上學外，還會順帶解決其家長的工作問題。

2022年8月5日，北京，2022北京市中小學生籃球冠軍賽舉行。

在與澎湃新聞記者交流時，不止一位青訓從業(yè)者除了會歷數(shù)自己培養(yǎng)出的國家隊選手外，也會把讀上知名高校的孩子作為“成績”來加以統(tǒng)計。

一些地區(qū)的三大球項目，也和當?shù)氐囊凰酥炼嗨咝＝⒘碎L期的合作關(guān)系，持續(xù)向高校輸送人才，這也成為了打消家長顧慮的關(guān)鍵因素。“隊員讀書沒有問題，還有很好的出路，所以才能夠得到外界的認可和口碑，然后吸引人才打出好成績，形成良性循環(huán)。”陳皓峰坦言。

不過根據(jù)教育部政策，從2024年起，高校的高水平運動隊招生執(zhí)行新政，報名資格、體育測試和文化課成績要求等都發(fā)生了較大變化，一言以蔽之，就是要求更嚴，門檻更高了。

比如報名門檻從國家二級運動員調(diào)整為國家一級運動員及以上，2027年起還要在此基礎(chǔ)上滿足近三年在國家體育總局、教育部規(guī)定的全國性比賽中獲得前八名這一條件。

2023年12月7日，重慶，酉陽土家族苗族自治縣丁市鎮(zhèn)第二小學舉行首屆冬季籃球賽。

此外，文化成績要求也進一步提高，這意味著青少年運動員需要花更多精力到學習上才能達標。新政策公布后，招收高水平運動隊的高校數(shù)量也在減少。

與此同時，最新修訂的《運動員技術(shù)等級標準》也更嚴格，這意味著想要拿到一級運動員等評級稱號的門檻也會更高，間接影響了通過體育道路進入高校的難度。

這些政策上的收緊，無疑是為了規(guī)避過往存在的運動員等級證書“摻水”甚至造假等問題，避免有人借此鉆空子進入大學。

但入學難度變高的趨勢，也難免引起一些基層青訓教練的關(guān)注，一位校園足球教練就直言，“特別是學習好的孩子，家長不愿意孩子來踢球，尤其到了（小學）四五年級，擔心學業(yè)壓力大，現(xiàn)在我們的訓練時間相比以前也縮短了。”

來自湖南的校園籃球從業(yè)者曹凌曦告訴澎湃新聞記者，出于考學壓力，很多校園運動員在臨考前一年其實也都會大幅減少訓練甚至停止訓練，全力投入復習，“畢竟這才是他們的主要目標，但籃球生如果能夠努力學習，升學的機會也是相對較高的。”

上海校園足球教練王悅也對記者表示，政策的調(diào)整需要去適應，對于那些真正有能力的青少年，更加嚴格的考核并非壞事。而且平時他也特別重視踢球的孩子的學業(yè)，手下踢球的孩子考試成績在年級也是名列前茅，“關(guān)鍵是能否給孩子提供良好的管理。”

3月8日，第一屆國際青少年籃球巡回賽在浙江杭州舉行。

“用愛發(fā)電”，多管齊下

從以前對體校趨之若鶩，到如今對于孩子的學歷更為看重，家長對孩子能有好出路的期望從未改變。

哪條路更加寬廣更加光明，哪條路就會有更多人選擇。比如據(jù)澎湃新聞記者了解，在籃球項目中，一些家庭在孩子效力中學校隊和專業(yè)梯隊之間，就常常會選擇前者，原因就是前者更能提供上好大學的保障，而后者即便訓練水平更高，家長也不愿去“賭博”。

“家長大部分還是愿意孩子在學校里面。”這樣的情況也引發(fā)了一些體育系統(tǒng)內(nèi)教練的擔憂，“學校的訓練水平和教練資源還是不如專業(yè)隊，且訓練時間有限，但是很多人才又選擇留在學校里，這個矛盾是一個很大的問題。”

而在校園體育領(lǐng)域內(nèi)，青訓教練也有自己的煩惱。“有些孩子和家庭其實就是沖著上好學校來的，并不是因為真的喜歡或者適合踢球。”一位校園足球教練對澎湃新聞記者坦言。

2024年7月18日，山東省煙臺市福山區(qū)懿榮中學，球員在校園足球聯(lián)賽中拼搶。

“有些孩子其實我覺得他并不適合走足球這條路，但人家就是為了上學來的，我也不好意思趕人走。”

在點評青訓體系時，資深體育媒體人駱明曾有過分析，“歐洲等國，足籃都是職業(yè)聯(lián)賽+業(yè)余（青訓）俱樂部+普及。中國男子足籃球以前是專業(yè)化+普及，后來直接跨入職業(yè)化。足球變成了職業(yè)聯(lián)賽的空中樓閣，現(xiàn)在在補業(yè)余俱樂部和普及的課。籃球則有職業(yè)聯(lián)賽和普及，但業(yè)余俱樂部是斷層的。”

對于青訓的未來，他提出了兩個方向，或者“慢慢培養(yǎng)靠譜的業(yè)余俱樂部”，打造像歐美那樣大眾參與的環(huán)境，擴大人才基礎(chǔ)，“要不只能用新型專業(yè)化，免費培養(yǎng)好苗子的同時，讓他們盡量不脫離學校和社會，完成基礎(chǔ)教育。”

從夯實三大球項目基礎(chǔ)的角度而言，前者無疑能打造更加長遠的未來，但相比后者，在競技成績的見效速度上會更慢。

但兩者也有可能雙管齊下——利用“新型專業(yè)化”提升國家隊成績，從而吸引更多人喜歡上這項運動。當有了越來越多的人愿意憑借熱情“用愛發(fā)電”，而不是單純?yōu)榱俗非蠛谩俺雎贰倍尤耄@個項目將會更加生機勃勃。