2024年11月16日，由中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)中華文明研究院、中國(guó)人民大學(xué)清史研究所近代北京史研究中心聯(lián)合主辦的“國(guó)共合作史青年史學(xué)工作坊”在中國(guó)人民大學(xué)舉行。來(lái)自全國(guó)高校和科研機(jī)構(gòu)的三十余位專(zhuān)家學(xué)者與會(huì)，圍繞近代國(guó)共合作歷程的諸多問(wèn)題展開(kāi)深入探討。

與會(huì)學(xué)者合影

主題演講環(huán)節(jié)圍繞新史料、新觀點(diǎn)與新方法展開(kāi)，由牛貫杰（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院）主持，4位學(xué)者先后發(fā)表演講。

姚百慧（首都師范大學(xué)歷史學(xué)院）系統(tǒng)介紹多國(guó)外交檔案數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的已有基礎(chǔ)、未來(lái)構(gòu)想與現(xiàn)存困境。李志毓（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所）通過(guò)分析國(guó)民黨左派積極支持聯(lián)共政策背后政治策略與思想淵源的雙重動(dòng)機(jī)，揭示出世界革命視野下國(guó)民黨左派的復(fù)雜形象與歷史命運(yùn)。李強(qiáng)（國(guó)家圖書(shū)館出版社）以《廣東第一次國(guó)共合作文獻(xiàn)匯編》為例，提出國(guó)共合作史料拓展的幾條可行路徑。嚴(yán)承希（中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院）闡釋如何利用技術(shù)整合實(shí)現(xiàn)對(duì)于紅色文獻(xiàn)知識(shí)檢索系統(tǒng)原型的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。

工作坊現(xiàn)場(chǎng)

本次會(huì)議共設(shè)四場(chǎng)小組討論，共16篇論文依次報(bào)告。

首場(chǎng)討論圍繞第一次國(guó)共合作與大革命時(shí)期的國(guó)共合作史實(shí)展開(kāi)，由張燚明（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院）主持，郭雙林（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院）、陳肖寒（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社歷史學(xué)分社）擔(dān)任總評(píng)人。

劉志鵬（山東師范大學(xué)歷史文化學(xué)院）的報(bào)告著眼于不同時(shí)期孫中山革命事業(yè)與山東地域的互動(dòng)關(guān)系，揭示20世紀(jì)前后中國(guó)社會(huì)的演變進(jìn)程。馬思宇（南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院）基于區(qū)域視角，指出江浙滬的大革命呈現(xiàn)以點(diǎn)帶面、區(qū)域革命與組織一體化的地緣特點(diǎn)，形成了“核心共產(chǎn)黨、邊緣國(guó)民黨，里層共產(chǎn)黨、表層國(guó)民黨”的復(fù)合格局。孫毓斐（上海大學(xué)歷史系）從財(cái)政視角考述廣東革命政權(quán)軍事發(fā)展進(jìn)程在不同時(shí)期的歷史轉(zhuǎn)變，闡釋以軍費(fèi)為主導(dǎo)的軍事財(cái)政型支出體系對(duì)革命的重要影響。周海建（中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院）以《張志潭日記》為核心材料，闡明張志潭的家世政跡、交誼網(wǎng)絡(luò)及其關(guān)于南北鼎革的所思所想，借由微觀視角勾勒國(guó)共合作時(shí)期的政治變遷與社會(huì)狀況。

郭雙林（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院）和陳肖寒（社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社歷史學(xué)分社）指出，文章寫(xiě)作關(guān)鍵在于明確核心問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)區(qū)域史考察應(yīng)關(guān)注相應(yīng)區(qū)域的特殊地位，厘清普遍特征與區(qū)域特性的界限。

第二場(chǎng)討論以中共視野下的國(guó)共合作展開(kāi)，由董佳（中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建學(xué)院）主持，李坤睿（中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建學(xué)院）總評(píng)。

鐘健（華南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院）從余漢謀部切入全面抗戰(zhàn)時(shí)期中共廣東黨組織處置統(tǒng)一戰(zhàn)線和武裝斗爭(zhēng)的有關(guān)舉措。趙士見(jiàn)（偽滿皇宮博物院）基于伯力審判，論述中共逐漸走向舞臺(tái)中央，推動(dòng)審判進(jìn)程的角色轉(zhuǎn)變。夏靜（中共中央黨校中共黨史教研部）考述第一次至第二次國(guó)共合作期間國(guó)民黨人與中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)孫中山“民生主義，就是社會(huì)主義”觀點(diǎn)的態(tài)度、認(rèn)知與闡釋。李帥（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院）強(qiáng)調(diào)，抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨“聯(lián)合縣”的組織形態(tài)與政治構(gòu)建，是游擊戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下中共堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與靈活創(chuàng)新之有機(jī)統(tǒng)一、被動(dòng)防御與主動(dòng)進(jìn)攻之應(yīng)勢(shì)轉(zhuǎn)換、軍事斗爭(zhēng)與組織建設(shè)之協(xié)調(diào)推進(jìn)的結(jié)果。

總評(píng)人李坤睿（中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建學(xué)院）指出，在運(yùn)用史料對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行分析時(shí)，應(yīng)關(guān)注史料的來(lái)源，注意中外貫通。

工作坊現(xiàn)場(chǎng)

第三場(chǎng)討論圍繞全面抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共合作開(kāi)展，由王富聰（《團(tuán)結(jié)報(bào)》）主持，馬曉娟（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所）總評(píng)。

張文?。ㄌ砉ご髮W(xué)馬克思主義學(xué)院）認(rèn)為，閻錫山聯(lián)共不僅是國(guó)內(nèi)勢(shì)力博弈的結(jié)果，而且受到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的深刻影響。郝昭荔（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所）基于閻錫山在近代政治進(jìn)程中的政治選擇與形象演變，揭示其由革命者轉(zhuǎn)變?yōu)檐婇y、后被塑造為“反革命”與“土皇帝”的過(guò)程。陳默（四川大學(xué)歷史文化學(xué)院）對(duì)戰(zhàn)時(shí)國(guó)民黨軍人治政的風(fēng)格特征、實(shí)際成效與存在局限做出評(píng)價(jià)。張展（南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院）評(píng)述全面抗戰(zhàn)時(shí)期日軍對(duì)八路軍軍事戰(zhàn)術(shù)的演變。

馬曉娟（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所）指出，研究者處理議題時(shí)既要有范圍限定的自覺(jué)，也要有話題相關(guān)性的敏感。

第四場(chǎng)討論圍繞近代文化與技術(shù)展開(kāi)，由齊小林（中共中央黨校黨史教研部）主持，雷家瓊（《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部）進(jìn)行總評(píng)。

謝?。ㄎ髂洗髮W(xué)中共黨史黨建研究院）強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村改造中革命與建設(shè)路徑選擇的復(fù)雜性和各方以民族復(fù)興為己任的同質(zhì)性。王琳（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院）勾勒出中國(guó)文化服務(wù)社在戰(zhàn)時(shí)服務(wù)于國(guó)民黨政治宣傳的形象。田武雄（陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院）認(rèn)為，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的形成，與國(guó)共合作密不可分。李瀟（中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院）認(rèn)為無(wú)線電技術(shù)成為以蔣介石為代表的國(guó)民黨高層開(kāi)展權(quán)力斗爭(zhēng)的重要工具。

總評(píng)人雷家瓊（《寧波大學(xué)學(xué)報(bào)》編輯部）指出，研究者應(yīng)以問(wèn)題意識(shí)為導(dǎo)向、以概念界定為條件、以邏輯線索為支撐、以拓展視野為補(bǔ)充。

本次工作坊為理解國(guó)共合作的歷史脈絡(luò)搭建了良好的平臺(tái)。與會(huì)學(xué)者濟(jì)濟(jì)一堂，共同探討國(guó)共合作多元復(fù)雜的歷史。其中迸發(fā)的新史料、新觀點(diǎn)、新闡述和新方法，不僅有助于深化對(duì)于國(guó)共合作的歷史認(rèn)識(shí)，也為理解中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)提供了新線索。此次工作坊在回望過(guò)往歷史的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)古今貫通、中外融會(huì)、文理交叉，旨在加強(qiáng)學(xué)術(shù)對(duì)話，推動(dòng)史學(xué)研究，為時(shí)代發(fā)展提供歷史鏡鑒和理論智慧。