幼兒園老師下班后還要天天給孩子家長發(fā)送照片、視頻以及總結文章？近日，有上海市民反映，幼兒園老師工作量太大，下班時間被大量占用。對此，教育部門回應，已指導優(yōu)化家園（家長-幼兒園）聯系方式，既滿足家長需求，又為家園溝通工作減負增效。

此前，該市民表示，其妻子是嘉定新城某幼兒園幼師，每日早上7點30分出門，下午6點左右到家，到家后就蹲著“玩手機”。原因是今年幼兒園新來的園長下達工作要求，為班里每一個孩子都建一個溝通群，群里有兩個老師、園長以及孩子的父母。群里每天都要發(fā)布孩子當日在園的3-4張照片、一段視頻，老師需每日給孩子做總結并寫一段小作文。

上述市民介紹，由于班里有將近30個孩子，發(fā)布的照片要挑選，視頻要剪輯，老師們每天下班回家后都要捧著手機給群里發(fā)如上內容，除吃晚飯時間外，一直忙碌到夜晚九、十點。其表示，自己家的孩子也才2歲多，但對于幼師而言，下班后都是在家繼續(xù)“加班”，根本無法照顧家庭。

對此，上海市嘉定區(qū)教育局回應稱：家園溝通是幼兒園的一項重要工作，也是幼兒教師的一項基本技能和工作職責，良好的溝通是實現家園共育的有力保障。經了解，該幼兒園建立家園聯系群，其目的是通過加強溝通，促進家園優(yōu)質互動，形成家園共育目標，但其家園溝通的方式較局限不夠多樣化。區(qū)教育局已指出問題并指導該幼兒園展開調研，了解教師想法，共商有效途徑，優(yōu)化家園聯系方式，既滿足家長需求，又為家園溝通工作減負增效。