2025年考研人數(shù)將迎來10年來的第二次下降。根據(jù)教育部最新公布的碩士研究生報(bào)名人數(shù)，2025年報(bào)名人數(shù)為388萬，較2024年（438萬）再降50萬。資料顯示，2015-2022年，考研報(bào)名人數(shù)平均每年增長15.8%，2023年報(bào)名人數(shù)更是達(dá)到峰值474萬。

有人認(rèn)為考研報(bào)名人數(shù)的回落，代表著很多大學(xué)生不再盲目追求學(xué)歷，希望早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，開啟職業(yè)生涯。也有人覺得不考研，一是因?yàn)楦偁幖ち遥且驗(yàn)閷W(xué)歷貶值，研究生的含金量也在下降……

逃避就業(yè)的“避風(fēng)港”？求職面試的“敲門磚”？讀研對(duì)大學(xué)生來說究竟意味著什么？怎樣才能讓自己的研究生生涯過得更有價(jià)值？澎湃問吧邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授鄧建國，一起聊聊大環(huán)境下的讀研與就業(yè)。

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怎樣讀研更有價(jià)值？

@土豆泥拌飯：老師您好！我是一個(gè)準(zhǔn)碩士研究生。現(xiàn)代許多新傳的碩士生們面臨著實(shí)習(xí)和讀書的矛盾，一些人甚至宣稱混進(jìn)去之后要把專業(yè)學(xué)習(xí)放到低處，多實(shí)習(xí)才是王道。

但在我看來，只有豐富的學(xué)識(shí)才能撐起未來漫長的人生，可是普通出身的我又不得不面臨就業(yè)的巨大壓力。我想的是未來保證最低限度地實(shí)習(xí)來保證能找工作，然后盡力用讀研的三年來學(xué)習(xí)、讀書。我想聽聽您的想法，感謝！

鄧建國：我們的研究生培養(yǎng)研究的功能越來越弱，延緩就業(yè)的功能越來越強(qiáng)。學(xué)生考研讀研，也并非對(duì)專業(yè)有興趣，而是為了獲得（最好是名校的）研究生學(xué)歷學(xué)位，從而在就業(yè)市場上不受歧視。讀研推免要求也只看本科生的GPA排名而基本不考慮其對(duì)該專業(yè)方向是否真有興趣。

這樣的研究生培養(yǎng)如大語言模型——它吞食了大量低質(zhì)的語料（學(xué)生），然后又以更高的效率生產(chǎn)出更多的低質(zhì)語料（師資），后者又被其再次喂食生成更多的低質(zhì)語料（更多的研究生）......

對(duì)于在讀的研究生，我的建議如下：

1. 畢竟你已經(jīng)在讀，且將要或已經(jīng)投入2-3年的時(shí)間，畢業(yè)時(shí)候你必須用行動(dòng)回答好以下問題：

a.除了拿到的碩士文憑和學(xué)位之外，我在學(xué)識(shí)上、方法上和人脈上與2-3年前沒讀書時(shí)有什么不同？

b. 如果有人問你，“你是新聞傳播學(xué)專業(yè)的碩士，你的專業(yè)性體現(xiàn)在哪里？”

要回答這兩個(gè)問題，你要在讀研期間從整體上掌握新聞傳播學(xué)科的基本規(guī)律，高屋建瓴地了解它和其他學(xué)科比較劣勢和優(yōu)勢。

2. 學(xué)好英語。在所有專業(yè)中，英語突出者仍然具有明顯的優(yōu)勢。

3. 學(xué)好1-2門理論課程和研究方法課，并結(jié)合實(shí)踐用好這些理論和方法，讓其成為你的“兩把刷子”。

4.快速將學(xué)院的老師和課程全部查閱一遍，挑選出幾門你覺得水平高、人品好的老師和有干貨的課程。學(xué)好他們的課，跟他們深入交流，真誠請(qǐng)教，讓他們成為你畢業(yè)多年之后回學(xué)校時(shí)還愿意敲門去問候聊天的老師，也可以通過他們證明你“來過學(xué)校讀過研”。

5. 利用學(xué)校和學(xué)院的平臺(tái)多結(jié)識(shí)資深的從業(yè)者，將他們變成自己的業(yè)界師友。

6. 碩士論文盡早定題動(dòng)手。研究最好選題前沿、基于經(jīng)驗(yàn)材料、方法可靠、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

7. 大量實(shí)習(xí)，但應(yīng)該有所選擇，不必重復(fù)性實(shí)習(xí)。要提高在校學(xué)習(xí)和校外實(shí)習(xí)的選擇性和學(xué)習(xí)效率。

給數(shù)字傳播學(xué)子的專屬建議

@何須論得喪：鄧?yán)蠋熌茫沂潜究乒た妻D(zhuǎn)新聞，畢業(yè)后在政府工作一年半，有一些計(jì)算機(jī)和編程基礎(chǔ)。現(xiàn)在想去國外讀digital communication（數(shù)字傳播），后續(xù)想利用多學(xué)科背景往計(jì)算傳播和量化方向做規(guī)劃。想聽聽鄧?yán)蠋煂?duì)數(shù)字傳播、計(jì)算傳播未來的看法，如果您有對(duì)我決定的建議更是感激不盡。

鄧建國：你好，很高興你對(duì)數(shù)字傳播和計(jì)算傳播感興趣，并計(jì)劃深造。以下是我的建議：

1. 數(shù)字傳播和計(jì)算傳播的未來發(fā)展?jié)摿薮螅夹g(shù)進(jìn)步將深刻改變信息傳播方式。計(jì)算傳播學(xué)作為跨學(xué)科領(lǐng)域，融合了傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等知識(shí)，未來研究將更注重跨學(xué)科融合。

2.中國的計(jì)算傳播研究，有很多人的學(xué)科背景既不“計(jì)算”也不“傳播”，還缺少政府工作經(jīng)歷，研究發(fā)現(xiàn)也很缺乏同行評(píng)議，披著“計(jì)算傳播”的科學(xué)外衣濫竽充數(shù)者較多，因此有你這樣的有計(jì)算機(jī)專業(yè)背景和政府工作經(jīng)驗(yàn)的人士加入到計(jì)算傳播中來，這是好事。

3. 夯實(shí)你的計(jì)算機(jī)和編程基礎(chǔ)，同時(shí)扎實(shí)掌握傳播學(xué)理論。計(jì)算僅僅是方法，研究對(duì)象是傳播，熟悉傳播學(xué)理論至關(guān)重要，否則你會(huì)徒有工具而不知道用其來解決什么問題，在解決問題的過程中也會(huì)缺少分析能力，寫出來的論文很干癟枯燥，很難說是“傳播學(xué)”論文。

4. 使用數(shù)據(jù)時(shí)需保持批判性思維，注意數(shù)據(jù)來源和質(zhì)量。要避免“僅僅因?yàn)橹挥心抢镉泄猓〝?shù)據(jù)），就只在電燈桿下找鑰匙”的謬誤，不應(yīng)過度迷信計(jì)算傳播研究的“科學(xué)性”。

5. 要了解“計(jì)算傳播”作為一種研究方法的有限性，因?yàn)槟軘?shù)字化和數(shù)據(jù)化的往往是最容易的，“唯有身體和時(shí)間不可化約”，所以要將計(jì)算傳播研究與質(zhì)化研究結(jié)合起來，全方位地了解研究主題和對(duì)象。

6. 傳播學(xué)研究還需關(guān)注社會(huì)文化和倫理層面，考慮技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響及人文關(guān)懷。

7. 積極參與實(shí)踐是提升的關(guān)鍵。利用假期或課余時(shí)間參與實(shí)習(xí)，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，特別是與數(shù)字媒體、廣告公司等相關(guān)行業(yè)接觸。

8. 拓展國際視野也很重要。積極參加國際會(huì)議、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，結(jié)識(shí)同行。

9. 最后，關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)并制定長遠(yuǎn)規(guī)劃。定期閱讀學(xué)術(shù)論文和專業(yè)期刊，跟蹤行業(yè)發(fā)展趨勢和技術(shù)革新，結(jié)合自身興趣和發(fā)展目標(biāo)，制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

祝你學(xué)習(xí)順利，學(xué)有所成！