中新網杭州1月29日電 從素質教育到安全問題，關于中小學生的方方面面一直以來都是社會各界關注的焦點。1月29日，在浙江省兩會期間，浙江省人大代表注意到中小學校醫室配備不容樂觀，直言衛生、教育“一樣不能少”，呼吁配備專業中小學校醫室，建立中小學校醫室“醫聯體”。

據國家衛健委衛生發展研究中心近日發布的《中國中小學校醫室現狀調查研究報告》顯示，中國現階段有59.6%的中小學校未設置校醫室或保健室，目前全國中小學校醫室工作人員配備嚴重不足，擁有臨床醫學教育背景的人員占極少數，其中不少校醫由教師兼任。

“雖未得到本地區確切的調查數據，但經我到工作所在地區(縣)實地了解到，校醫室配備情況不容樂觀。”浙江省人大代表、浙江省春暉中學校長李培明直言。

李培明解釋道，出現這種現象的原因一方面是大多數中小學校沒有設置規范的校醫室，專職校醫人員沒有編制，“另一方面，少量建有校醫室的工作人員中擁有專門校醫資格的人數極少，大多為德育或體育老師兼職，沒有醫學背景。”

無獨有偶，在浙江省人大代表、寧波效實中學校長裘建浩看來，有限的編制在一定程度上制約了學校校醫室的發展，“因為本身編制有限，在有空余編制的情況下，首先考慮的是教育需求。”

“在學校成立校醫室非常好，相當于有了健康守門人。”浙江省人大代表、寧波第一醫院副院長許幼峰表示，此前醫院與寧波外國語學校初中部嘗試過幾年的合作，派遣護士和醫生到校醫室進行工作服務，“但是最大的問題是學校不能為這些工作人員提供編制，醫務室作為一個醫療機構同樣需要向當地衛生行政主管部門報批和注冊。”

眾所周知，中小學校是學生學習、生活聚集的主要場所，容易發生群體性傳染病和意外突發狀況。

李培明強調，學校建立校醫室，有了專業醫生在崗，可以很大程度保障師生衛生安全，及時處理一些意外突發狀況，“同時又可以及時開展常見病防治、衛生健康教育等基礎性工作。”

為此，李培明建議，政府全面統籌教育與衛生健康部門相關工作，將中小學校醫室建設納入財政預算，設立專項資金，加大財政投入，完善設施設備，“逐步在全省所有中小學校建立校醫室，并協調衛生健康部門，將學校校醫室納入公共衛生服務體系。”

“如果部分地區專門設編存在困難，也可以組建醫校共同體，解決過渡時期的問題。”李培明如是說道。

在裘建浩看來，編制并非制約中小學校醫室發展的惟一因素，校醫室醫生收入低也是一個制約因素，“如果編制沒有的話，也可以提高收入。”

此外，裘建浩建議各地可根據實際情況，以兼職的形式，從就近的醫院、鄉(鎮)衛生院或村醫務室選派校醫，建立中小學校醫室“醫聯體”，“尤其是農村地區學校，可以跟當地的鄉鎮衛生所結合，通過他們派送人員。”

（原題為《教師兼職校醫？浙江人大代表吁建中小學校醫室“醫聯體”》）