“現(xiàn)在的90后、00后們閑暇時間大多熱衷追星、追劇、刷手游，而對愛國英雄教育不感興趣，建議在九年制義務(wù)教育和高中語文、政治課程中，增強(qiáng)‘愛國主義英雄教育’課程的教學(xué)力度并在浙江省自主命題的中高考語文試卷中增考上述內(nèi)容?！?月29日，浙江省人大代表、格林生物科技股份有限公司自控總監(jiān)高峰告訴澎湃新聞（www.kxwhcb.com），他已向正在召開的省十三屆人大二次會議提交了相關(guān)建議。

高峰表示，“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”、“流量明星”盛行的當(dāng)下，更應(yīng)對青少年進(jìn)行愛國主義英雄教育，從小樹立積極向上的價值觀，弘揚傳承堅毅、奮斗、精忠報國的精神。

“英雄的選擇上，可以是動蕩時期里在萬里長征、抗日戰(zhàn)爭中為民族、國家利益做出過卓越貢獻(xiàn)的人，也可以是和平年代，在中國制造、中國創(chuàng)造過程中涌現(xiàn)出的科學(xué)家、工程師和大國工匠，如天文學(xué)家南仁東，全軍掛像英模林俊德、張超，參與國家某重點試驗平臺搶險不幸遇難的黃群、宋月才、姜開斌，守島32年的‘時代楷?！趵^才和氫彈專家于敏等?！备叻宸Q。

教學(xué)方式上，他認(rèn)為要杜絕搞笑式的“抗日神劇”和一味的口頭說教，改用動漫、漫畫、全景式聲光視頻、平面廣告、影視創(chuàng)作、微電影等形式將愛國英雄故事通過互聯(lián)網(wǎng)、移動電子產(chǎn)品傳播，出版社、電視臺、網(wǎng)絡(luò)課程平臺等則應(yīng)多制作宣揚民族愛國英雄的趣味讀物、連環(huán)畫冊、紀(jì)錄片、視音頻等，提升青少年的興趣度。

“英雄的塑造必須講究真實，尊重歷史，不可過分拔高，亦不能調(diào)侃、戲說?！备叻灞硎?。