廣東白云學(xué)院圖書(shū)館。 廣東白云學(xué)院官網(wǎng) 圖

近日，廣東多所高校陸續(xù)公示2024級(jí)錄取新生擬放棄入學(xué)資格的名單，其中，廣東白云學(xué)院公示的1477名新生擬放棄入學(xué)引人關(guān)注。

針對(duì)有如此多新生擬放棄入學(xué)資格的情況，記者以新生家長(zhǎng)身份咨詢(xún)廣東白云學(xué)院，工作人員王老師（化名）回應(yīng)稱(chēng)：“這些新生可能由于對(duì)高考成績(jī)不滿(mǎn)意，選擇復(fù)讀，或者有其他事業(yè)或工作打算等因素。”她表示，放棄入學(xué)完全是學(xué)生的自主選擇，在符合相關(guān)規(guī)定的情況下，學(xué)校會(huì)進(jìn)行公示。

另外學(xué)校也回復(fù)，自己的整體報(bào)到率為89.08%，比照廣東全省高校屬于正常范圍，1477名未報(bào)到學(xué)生中，709名是專(zhuān)升本學(xué)生。廣東省專(zhuān)升本報(bào)考對(duì)象包括應(yīng)屆、往屆專(zhuān)科畢業(yè)生及成人專(zhuān)科畢業(yè)生，這類(lèi)考生群體除入學(xué)高校外有多種選擇。

雖說(shuō)“屬于正常范圍”，但1477名學(xué)生放棄入學(xué)，仍是一個(gè)不小的數(shù)量。另外從這兩份回復(fù)都可以看出，這些學(xué)生放棄入學(xué)多是主動(dòng)之舉。哪怕不少是“專(zhuān)升本”，但也都是學(xué)生辛辛苦苦考上的，到頭來(lái)他們卻“不想讀了”。

據(jù)報(bào)道，這所學(xué)校其實(shí)口碑還不錯(cuò)，12年蟬聯(lián)廣東省社會(huì)科學(xué)院評(píng)定的“廣東省民辦高校競(jìng)爭(zhēng)力十強(qiáng)”第一名。饒是如此，依然出現(xiàn)了大面積放棄入學(xué)的情況。

而這也并非個(gè)別現(xiàn)象。據(jù)媒體報(bào)道，現(xiàn)在不少名校都在“卷”招生。2024年，某知名大學(xué)的地方校友會(huì)發(fā)出“倡議書(shū)”文中用“緩進(jìn)則退，不進(jìn)則亡”形容招生工作面臨的嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)；某雙一流高校學(xué)院負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校給每個(gè)學(xué)院制定了最低錄取位次等目標(biāo)，“要是達(dá)不到，就扣全院績(jī)效”；有學(xué)校負(fù)責(zé)人則直言，“如果專(zhuān)業(yè)招不上來(lái)學(xué)生，這個(gè)專(zhuān)業(yè)就沒(méi)有了”。

究其原因，這與當(dāng)前高校之間的競(jìng)爭(zhēng)和整體人口變化大形勢(shì)有關(guān)。2024年曾有大學(xué)負(fù)責(zé)人基于中國(guó)第七次人口普查數(shù)據(jù)，在《中國(guó)高教研究》發(fā)表論文稱(chēng)，2034年后“全面二孩”政策紅利消退、育齡婦女規(guī)模見(jiàn)頂下滑，高等教育生源供給將進(jìn)入大幅下降期，并在2038年迎來(lái)拐點(diǎn)。

在這個(gè)大背景下，有些同學(xué)放棄入學(xué)也就不難理解了。學(xué)生數(shù)量開(kāi)始下滑，加之高考政策的寬松和社會(huì)選擇的多樣化，學(xué)生的選擇余地大大提升。他們已經(jīng)不再滿(mǎn)足只是“有一個(gè)學(xué)上”，相反，開(kāi)始“挑挑揀揀”，以期最大限度地貼合自己對(duì)人生的期望。

當(dāng)然，這對(duì)高校來(lái)說(shuō)卻是個(gè)挑戰(zhàn)。往近了說(shuō)，這肯定會(huì)打亂招生計(jì)劃，造成一定的資源浪費(fèi)；從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這甚至有可能讓一些專(zhuān)業(yè)、學(xué)校面臨生存危機(jī)。所以，放棄入學(xué)的現(xiàn)象，確實(shí)給高校招生帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在供求關(guān)系已經(jīng)大為改變的當(dāng)下，高校也要做好準(zhǔn)備——無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是辦學(xué)特色，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提升、突出，真正吸引學(xué)生也留住學(xué)生，保證學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

另外，像這種放棄入學(xué)的情況，也讓網(wǎng)友生出疑問(wèn)：可以讓其他學(xué)生遞補(bǔ)嗎？這確實(shí)是個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，畢竟也許有學(xué)生仍在渴望一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)。那么相應(yīng)的機(jī)制能否有所改革，提供一些調(diào)劑、補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)，盡量減少資源浪費(fèi)，這也值得全社會(huì)探討一個(gè)可行的方案。